两校交流发言.docx

两校交流发言稿
导语。什么是校际交流。校际交流与合作是争取国际合作项目、培养人才的良好途径。
各位领导、各位同仁：
大家好。在这鸟女花香的时节，我们两校英语教师聚集一堂，探讨交流英语课题研究的经验，感谢贵校提供这么一个平台，让我有机会代表我校作交流。
碎石初中现有在职教师32人，我校申报的研究课题是。“关于农村初中学生学习英语兴趣培养的研究”。下面就我校课题研究开展情况作简要交流汇报。
一、成立组织、建立专项制度
我校申报课题后，确定了吴结德同志为课题负责人，以英语组教师为主要成员的课题研究小组，讨论拟定了课题实施方案、课题研究阶段性行动计划。
二、克服困难，为课题实施艰苦努力
我们学校在教研工作中有许多实际性的操作困难，尤其是教学条件落后，一些教师的课改、教研观念还十分保守、落后，开展课题研究工作十分困难。为了保证课题研究的顺利开展，我校在教学骨干教师吴结德老师的策划下，开展了“关于农村初中学生学习英语兴趣培养的研究”的课题研究工作，克服重重困难将课题展开。
三、工作开展情况
我校自确立本课题研究以来，积极组织教师参加培训、听课学习，学校以教研组为单位进行各种形式的教研活动。
四、开展课题研究活动的主要做法
1、课题组成员自学、收集资料。
2、以问题为切入口，在教研活动中研讨。
3、课题组成员，在教育教学实践中有效的进行实验研究。
五、主要经验与成绩
我校的课题研究工作的发展是从无到有，从简单到逐渐深入，现在的状态整体日趋良好：
1、领导的作用比较显明、重要。学校领导的重视是课题研究工作顺利开展的重要保证。
2、实验的方法要因时制宜、因地制宜。
课题组运用多种方式的理论学习、课例研究、案例研究、经验总结等重要研究方法，体现应用型课题研究的基本特点和规律;课题组积极参与各级研讨交流活动;开创博客和在网上学习、研讨等新型方式着力构建教研网络平台，拓宽研究、交流的区域空间。
3、课题研讨中注重师生的发展，做到有实效。
促进教师、学生与学校的共同和-谐发展是课题研究的根本目的，这一理念得到较好的贯彻与落实。
在教师方面，通过深入参与课题研究，教科研的意识和能力明显增强，专业水平得到提高，教育观念得到更新，交流合作能力、实施课程能力、课堂教学能力、总结经验的能力得到锻炼和提升。课题研究也为部分教师职称的评定与晋升创造了必要条件，为自身的发展谋利益。
在学生方面，通过参与多层面、多形式、多时机的课题实践活动，日积月累，英语学习兴趣得到激发，搜集处理信息能力、合作交流能力、自主学习能力得到明显提高，学习信心得到有效增强，也有效地丰富了课题研究的内容和成果。
在学校方面，课题研究的手段和方式，深化了课程改革、成为提高教育质量的最有力抓手和重要举措。
六、存在问题
1、教师参与课题研究主动性不够，基本上是任务型开展工作。
2、缺少专家引领，难以提炼有价值的研究成果。
3、由于我校没有多媒体教室，全体教师培训工作难以进行，已经开展的时效性不大，制约了课题活动有效开展。
4、教师的教育教学理论知识学习不够，知识面较窄，尤其是关于课题研究方面的理论极为欠缺和薄弱。
5、部分教师对什么是课题研究认识不清，造成实验工作没有针对性。
七、下一步工作打算
1、进一步加强学习交流，选派年轻骨干教师积极参加学习培训。
2、尽一步完善课题研究档案，做到任何资料要存档。
3、建立激励措施鼓励教师积极撰写课题研究论文。
谢谢大家。
尊敬的昌德女中同仁：
首先，请允许我代表青浦高级中学访问团全体成员对昌德女中领导和同仁对我们的盛情接待表示衷心的感谢。
我们一行32人代表青浦高级中学来贵校访问，此次来访时间虽短，但影响颇深。通过访问，我们对贵校有了比较全面的了解，巩固了与贵校业已建立的友好合作关系。这一切，都得益于主人的真诚合作和大力支持。对此，我们表示衷心的感谢。
青浦高级中学建校于1923年，为XX省实验性示范性高中。校园内到处可见绿树成荫，鲜花盛开，优美的校园环境使人心旷神怡，每个角落、每个景点都发挥了育人的功能。阳光雨露，是花朵芬芳的希望;花草树木，是四季常青的希望;青春少年，是祖国繁荣的希望。
与昌德女中开展跨境友好交流活动，是我校致力于创设开放的氛围，建立开放的学校文化的一项举措。使我们能够站在一个更高的起点、更广阔的平台上来审视教育、实践教育、发展教育。通过博采众长，实现自己的办学目标。走出国门开展交流活动，学习昌德女中大气的管理风格、务实的工作作风，提升我校的管理水平，学习昌德女中老师的敬业精神和钻研精神，更新教育观念、强化科研意识，提升业务水平，全面推进素质教育、全面提高教育质量。在此，再次感谢昌德女中各位领导、同仁的热情接待。祝愿贵我两校友谊之花常开，祝愿中韩两国世代友好。
谢谢。
尊敬的金泽秀董事长、金官秀行政室长、金泰君校长、湖南第一高等学校的老师们、
同学们：
大家晚上好。
今晚我们在这里举行告别的聚会，也是聚会的告别。聚会的时间太短，当然这短主要是缘于我们内心的感受。因为你们太热情，我们太开心，而快乐的时光总是过得很快。
来到韩国，我们看到的是同我们一样的黑头发、黄皮肤，看到很多和我们相同、相似的文化。来到湖南第一高等学校，受到了你们的热情接待，这些立即给了我们回家的感觉。
五天来，我们参观了你们的校园，知道了典雅别致;走进了你们的教室、宿舍、食堂，知道了整洁有序;欣赏了你们的演出，知道了精彩纷呈。我们的学生住进了友好家庭的家里，更是感受到了热情洋溢。另外，我们还游览了一些景点，参观了现代化的工厂和极具民族特色的“辣椒村”，领略了世界杯体育馆的壮观雄伟，所有这一些，让我们充分体验了韩国的灿烂文化，给我们留下了极为深刻而美好的印象。
这几天，我们还注意到一些细节。宾馆里没有一次性拖鞋、牙刷等用品，餐馆里没有一次性饭盒、木制筷子等用品，甚至垃圾桶里都没有放置塑料袋，这充分体现了你们节约资源、保护环境、促进人与自然和谐相处的先进理念。对此我们由衷敬佩，向你们学习。
各位朋友，有一部电影叫《神话》，有一首歌叫《美丽的神话》，主演和演唱者分别是中国的成龙和韩国的金喜善，这是中韩交流与合作的缩影和证明。我希望我们两校师生共同努力，继续谱写两校交流、两国交流的“神话”。
最后，我代表中国南京第一中学访问团的全体成员向你们说声谢谢。
第二篇：两校交流总结校间交流活动总结
为了进一步推动两校教育教学改革，更新教学观念，增进教师间的交流与合作，提升我校教师的业务素质与教学能力，不断提高教育教学质量，角奎镇体育希望小学与角奎镇二小举办一次校间交流活动。这次活动在中心校领导的关心和支持下，在两校的共同的努力下，互动互访，互学互促，如期进行并圆满结束。为使以后的校际交流活动搞得有声有色，进一步促进学校校园文化建设，特对本次活动总结如下：
一、加强组织领导，出台活动方案
这次互访交流，我们高度重视，计划周密，分步实施，以达到相互交流、取长补短、共同进步的目的。为此，我们成立了活动领导小组，组长由担任，副组长由担任，领导组办公室设在校专业教研组，由专业教研组具体负责具体组织、协调和开展此次活动。为使活动如期有序进行，学校召开了活动筹备会，认真拟定了校际交流活动方案，活动时间初步订在2014年5月和10月，活动日程，进行合理分工，责任到人，任务到人。
二、精心安排日程，确保万无一失
英国朋友来访，比较关系到我们学校的形象，还关系到我们这个国家与民族的形象，因此，我们把这次接待工作提高到一定的高度去认识，活动方案中，拟出《2014年斯卓德学院访华之旅来访者名单》，《2014年接待英方师生初步接待方案》，活动地点、内容及时间，都在方案中做了比较祥细的安排。
反反复复推敲方案中的每一个细节，特别是安保问题、食宿问题，必须保证外国朋友的安全；还要吃得舒心、住得安心和玩得开心。根据活动方案，我们学校对活动的每一个内容和每个环节都明确了责任人。同时，我校从迎送宾客、食宿安排、交流互动、联欢等方面，从每一个细节对责任人都有严格的考核要求，力争做到精心安排，热情接待，外树形象。
三、两校互访学习，相互取长补短
（一）提前信件沟通，组织人员赴英国访问
2013年10月，我校与英国斯卓德学院签署了一份合作行动计划。2014年5月，我校先与英国斯卓德学院琳达院长联系，进行电子邮件沟通，加深印象，打好交往基础。经过一个月时间的邮件往来，两校按照合作行动计划，双方达成一致共识。2014年5月，我校组织师生一行人到斯卓德学院访问交流，时间共7天。在交流期间，我校师生先后参观了斯卓德学校的机械类和餐饮服务专业的课程，并在这两个课程达成了课程共建的意向与协议，学习对方有利于自己的知识。它山之石，可以攻玉。我校师生深深的感受到斯卓德学院师生的热情与真诚，看到了斯卓德学院在机械类与餐饮服务专业课程的计划与评价。
（二）周密安排行程，邀请对方来我校观摩
2014年10月10日，我校邀请英国斯卓德学院2名老师与11名学生一行来我校访问交流。对方师生观摩内容各有侧重，对方教师主要了解中国职业院校16-18岁学生教育的教学方法和课程设计、中国职业资格取证的评估方法、中国教育体制下各专业的发展前景，特别是工程专业及酒店专业等。对方学生主要了解中国职业教育工程专业及酒店专业的课程及发展就业前景、中国两国间学生经历的不同、中国学生如何加强自身建设，来提高其就业发展机会。对11名学生，我们分别安排在我校11名老师家里。在访问期间，英方师生听了我校4位老师的课程，分别为：餐饮服务与管理、机械类加工、西藏文化、活动课等。同时我们也安排了英方师生参观岳阳楼、君山岛；还参观了与我校联合办学的国际影视会展中心的制作中心。飞机抵达北京后，我们领着英国客人先后参观天坛、长城、天安门广场、紫禁城等景点。接着，到我们中南工业学校参观学校、会见全校师中南工业学校，观摩课堂，分专业观摩，参与一体化教学实践，分专业进行），并且，对方学生在友好气氛中与我校学生进行了座谈。英方师生在参观我校学生协会，包括书法协会、青橄榄文学社、英语俱乐部等时，对我校校园文化建设表现出浓厚的兴趣，不断伸出大拇指称赞。当天晚上，为了欢迎不远万里漂洋过海的英国客人，我们学校组织举办了一场欢迎晚会，会上两个国家的师生表演了丰富多彩的文艺节目。次日，英国客人兴致勃勃参观了岳阳楼、君山公园。晚上，荡舟于南湖，参观了党的一大会议举行地红船。第3天，参观了步步高广场，了解中国茶艺和源远流长的茶文化，了解当地社区生活，购物。随后几天，先后参观了特殊教育学校、游览了橘子洲头。在长沙，游览了著名的岳麓书院，晚上住宿在XX市国际大酒店。在长沙国际会展中心参观了合作企业—长沙国际会展，中午在会展中心就餐。
在岳阳几天，英国学生深深的感受到我校师生的热情。同时也了解到了中国的餐饮文化。10月24日我校篮球队与英方学生开展了一场别开生面的篮球比赛。各种互动活动，让双方进一步加深了对对方的了解，增进了两国人民的友谊。
四、优势得到互补，活动收获颇丰
（一）活动特点
这次中英校际交流活动，呈现出这样几个特点。一是组织得力，领导机构健全，我校有关方面人员做到活动方案到位、配备力量到位、经费落实到位，活动效果到位；二是形式多样，英国客人在我方逗留期间，安排内容既有风景名胜，又有文化故迹，既有互动晚会，又有课程观摩，充分满足了客人的要求；三是重点突出，主要围绕学校管理、教学模式和校园文化建设。
（二）活动收获
通过两校学习交流，特别是到贵方参观取经，我们一是进一步加强了学校之间的联系。校与校之间相互交流，有利于思想的统一。二是进一步促进了学科认识的统一。校际教研活动填补了这项空白。三是教师相互取长补短。通过教研，教师们可吸取别人之优点，改正自己的缺点，优化自己的课堂教学。四是进一步提升了学校的常规管理。在平时的课堂教学中，学校看到的只是本校的教学水平，通过交流看到了学校间的差距，有利于学校领导对教师的指导，给常规管理提供了成功经验。五是进一步注重了课堂常规，注重了实效。
本次活动不仅展示了学校的一些特色，增强了我们办好学校的决心和信心，更重要的是我们吸取了对方一些先进的办学理念、管理措施，也领悟了上级领导对我们的关心和期望，一个学校的发展也离不开上级领导的关心和支持。无论是正式交流，还是非正式交流，都让大家感到身心怡悦、受益匪浅。当然，我们的活动不是尽善尽美，也存在一些不足，需要在今后的同类活动中改进。
几天的交流活动是短暂的，但是心灵的交流、情感交流都则是长久的。对此次活动我们将进行深刻的反思，努力从各方面改进学校工作，提高教育教学质量，全面提高学校的知名度，更好更快地服务家长、服务社会，办人民满意的教育，努力把我校的校园文化建设推上一个新的台阶。
第三篇：两校校际交流钟鸣、柳溪两校通过校际交流
共促学校内涵发展
全和凯王金贵
为进一步探索学校内涵发展之路，钟鸣镇中心学校与柳溪乡中心学校于12月1日组织两乡镇中心小学全体教师开展校际交流活动。
活动中，钟鸣镇中心小学全体教师参观了柳溪中心小学的教室、食堂、学生宿舍及整个校园环境。接着，两校就学校办学理念、制度建设、常规工作、班级管理、课程改革等方面的工作进行认真交流、分享。
此次校际交流，不仅为两校教师提供了相互交流、相互学习平台，还为大家搭建了友谊桥梁，更让两校看清自己工作的亮点和存在的不足，从而为学校内涵发展寻找到捷径。
第四篇：两校交流策划书福香农馨，飘土留交”交流会策划活动目的：促进福大土木与农大交通之间的交流与合作，并通过形式多样的联欢活动，一方面加深了两岸师生间的沟通与了解，另一方面有利于两校文化理念的传扬，同时能够缔结两校师生的友谊。
活动时间：11月1号
活动地点：福州大学
活动主要内容：1）参观校园
2）双方对各学院的现状介绍
3）怎样安排工作，提高学院学生学习热情与集体凝聚力。
4）两学院进行互动游戏
5）两学院进行学习方法讨论与交流。活动流程具体如下。
活动概况：时间：11月1号下午14点到16点地点：福州大学土楼多功能厅
活动内容：
一接待（15分钟）
1）当农大交通学院师生到达我校时，先参观下校园，后接待至土楼多功能厅，休息十分钟后，交流会开始。
2）开场（120分钟）
二介绍环节：
1）负责人介绍到场的嘉宾并宣布交流会开始。
2）播放双方学院的简介视频，并有请双方各负责人进行基本介绍。
3）然后自由讨论，各学院的师生都可以提出问题（关于校园文化，体育，学生自我管理等），让对方解答。
三互动环节
1）先休息5分钟，然后进行自由互动交流。（在交流时可以相互走动，内容可以谈生活、学习等）。
2）先由农大同学上台发言，谈自己之所想（包括学习、生活的困惑，遇到问题怎样去克服，感情真挚等），再由我校的同学上台发言（同上）。
3）在座人员相互提问交流（遇到的学习、生活问题及怎样去克服），最后由各学院老师进行总结。
四游戏环节
游戏环节有利于增进两院的熟悉度。具体游戏内容及规则如下：
1）设置几道关于学校的小问答，看同学对校园的熟悉度。（有物质奖励）
2）设置“展望未来，写下梦想”游戏。让同学们把各自梦想及观点写在纸上，然后统一上交给一个负责人。负责人把梦想放在一个小箱子中，挑选同学去抽出一张纸条，然后按抽到的纸条来去判断这是属于谁的（之前同学之间的互动交流）。猜对者可以获得精美小礼品一份。
五交流活动结束。
由农大领队负责人发表对活动的感想。
六合影留念，组织退场并欢送。
七活动要求及注意事项
1）要提前准备讨论话题，准确的表达各自想要询问的问题，要对提出问题认真思考，使交流会有良好的交流气氛。
2）要勇于提问题，避免交流会的互动环节冷场。
撰写人：林庆辉
第五篇：加盟校经验交流发言稿加盟校经验交流发言稿
各位同行，大家好。
我是xx教育的负责人xx。同时我也是位语文老师。很高兴今天有这个机会和大家在这里交流。非常感谢xx教育的老大吴总和xx主编胡擎老师给我这样一个机会。
首先，想跟大家介绍一下我们的学校。我们xx教育是一个专门的语文培训机构。目前人数近千人。在汉口和武昌有两个校区。我们目前追求的是把每堂课都做成高效课堂，追求我们的老师都是受家长尊重，受学生喜欢的老师。我们目前已经在家长那里有很好的口碑。
越是深入地做教育，越是觉得做教育就是做一件与人沟通交流的事情。想要在培训的过程中，让到我们这里的学生成绩好，学有所获就是与这些孩子们有一个很好的沟通，越是想让学生们得到很好的沟通，就越发是我可以与我的老师们有一个很好的沟通。这个很好的沟通是指：有趣，充满好奇，和谐，尊重，充满爱。
同样，之所以选择《xx》的系列教材就是因为吴总和胡擎老师是让我钦佩和喜欢的人。先不说《xx》的体例很清晰科学，也不说《xx》这个很好的载体可以更好的实现学生语文能力的提升。先说下我对于《xx》的总编胡擎老师的感受。
十多年前就认识胡擎老师。我对胡老师感受最深的是她对于生活的热爱，她对于他人的善良，她为人考虑的耐心细致与周到。在《xx》里我不仅感觉得到胡擎老师对这系列的教材倾注了自己全部心血的精华，更是能够感受得到胡擎老师美好的人格特质。而教育是如何发挥作用的，就是以这些人格特质去影响人改变人。
因此在我们讲到《xx》中的《我的母亲》，《背影》时，我们可以调动起学生此时此刻对于别人情感的体察，同时也可联想至自身。我至今还记得在一个六年级的班级里我讲《背影》时，班上静悄悄的场景，情感在学生中间静静地流淌。
因此在我们讲到《东风破》《菊花台》《牡丹江》这些诗一般的歌词时，我们可以调动起学生对于此堂课热烈高涨兴趣，开始一堂生动有趣的课等等。
如此总总……
我总是在课堂，总是面对着很多很多的学生，我越来越觉得做教育，就是在用人影响人。很多时候，孩子被很多很好的人格特质影响，就已经是最有效的教育了。很喜欢这句话——一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。
因此与我而言，选择什么样的老师当我们的同事，选择什么样的教材作为载体来上课，或是选择什么样的朋友，都是在选择更多正向积极的能量，把这些所有的能量聚合起来影响我们可以影响的人，成就我们想要成就的事业。
祝各位同仁的学校越来越好。谢谢大家。
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