初一年级大会发言稿范文.docx

初一年级大会发言稿
尊敬的各位领导、老师，大家好。首先感谢田主任给了我一个和大家一起交流、学习的机会，初一级部会我的发言稿。来到中学这个环境已经快一年了，在领导的关怀和同事们的帮助、支持下，我已经由最初的陌生抵触，转变为现在的熟悉适应。记得刘日顺主任曾经对我说过：你来到这里，就会爱上这里。是的，我也感觉到"龙中"这个大集体是一个温暖、团结、奋进的集体。平日里，无论是教学，还是班级管理，无论是和任课老师协调，还是抓集体成绩，我都全身投入，尽力而为。尽管我的经验不是很丰富，我的成绩不是很理想，尽管我不是最优秀的，但我，却是那个最努力的。下面，我就我的学科教学和班级管理工作向大家汇报一下：
一、我是怎样管理和经营班级集体的我采取的方式就是小组评价和个人评价双驾齐驱。小组评价就是将全班55名学生划分为9个小组，按语、数、英、史、地、政、生、作业、卫生和纪律划分为10个大项，然后根据各个任课老师对学生的平日表现实行"加分或扣分"，每2周评一次，9个小组取前6名，奖励内容就是荣誉证书加本、笔，或者为优秀小组照个合影，让学生带回家。个人评价就是为每个小组长发放一张小旗表，分别记录了小组6个人的姓名，然后根据学生平日里在课堂上的表现（或为班级做的贡献），进行加分或扣分，由小组全体成员负责监督。评比是每个月一评，够20面小旗就奖励一个小奖状，等个人攒够了10个小奖状，我将为学生在校园里为学生照张单人相片，留作纪念。如果你领的奖状足够多的话，那么你的相片也会有2张、3张、…这将为你的初中生活留下美好的回忆。有时侯，洗相片，是我自己掏腰包为学生垫上钱，尽管一张相片不过几毛钱，但它的价值却不同，但记得有一次学生领照片时对我说了这样一句话："老师，你真好，我们以前的老师从来不这样…"，一句朴实的话语，让我觉得付出再多也值得：因为我的理想就是做为一名受学生最欢迎的老师。说到这里，我想起了一段"小插曲"：
为了培养小组长的领导能力，我曾精心设计过一个"分奖品"的难题，就是一次活动结束后，我为每个小组长准备了一大堆奖品，让他们回去分给每个小组成员。当然，这些奖品，有便宜些的，有相对贵重一些的，我的要求是：不能平均分发。有的小组长采取了"抓阄"的方法以，谁的运气好，谁就能得到的奖品好一些。但只有两个小组长分发奖品的方式最让我满意，就是辛佳芸和王馨晗，她们把最贵重的奖品分别给予了学习较差的同学，把比较贵重的奖品分给了进步较大的同学，唯独自己留下了那份最便宜的奖品。我当时看了很感动、很欣慰，并趁机把小组长们教育了一番：你们要注重调动你们组每个组员的积极性，为人处事要心中装着他人，要学会设身处地为他人着想，要平等对待每一位同学，要善于发现每个同学身上的闪光点，这样你们这个小组才更有凝聚力和战斗力，你们的组员才能更加拥护你和爱戴你。
二、向班级输送这样的理念：勇于拼搏，勇于进取校运动会期间，级部前三名才有集体奖，我知道我们班是没有希望进入前三名的，我也对学生们说：运动场上，我们就要努力地去拼搏，努力地为班级争先，就算我们争取不到前三名，我们还可以争取第四名，就算我们争取不了第四名，我们也要争取第五名。学生们信心倍增，结果，在男女团体接力时，学生们超水平发挥，取得了十个班级中第二名的好成绩，学生们的这种顽强拼搏的精神让我感动。运动会期间，我为学生们买来了草莓、水、饼干等食品，并按学生表现为学生颁发一等奖四名，二等奖六名，为个人和所在的小组双倍加分，我这样做的目的就是让其他同学知道：班级的任何工作，我都要积极地参与，只要参与，我就要努力拼搏，努力进取，只要我为班级争得了荣誉，老师和同学们就不会忘掉我。以运动会为契机，我对学生的学习也同时进行了班会教育：运动场上，我们发扬了拼搏精神，就能创造了奇迹，学习上也是一样的。就算你现在成绩落后，只要你不放弃，只要你坚持下去，尽自己最大的努力去做，就可能有反败为胜的机会，但是如果你放弃了，那就什么机会也没有了。我记得这次班会教育后，地理课代表告诉我说：吕志义在地理上被老师表扬了，发言稿《初一级部会我的发言稿》。我随即为吕志义加了5分，为他的小组加了5分，吕志义是各科老师都头疼的学生，他自我约束能务差，上课管不住自己，但班级运动会上他积极参与，而且母亲节前夕，在我还没布置"为母亲洗脚"时，他就已经为母亲洗脚，可见他既有孝心，又热爱集体，所以我相信，只要我们不放弃他，他就会勇于拼搏，勇于进取，为班级争光。
三、集体利益高于一切在潜移默化中，我为学生们输送了这们的理念：集体的利益高于一切。我们班卖废品的钱都放在路洁同学那里保管做为班费，我先后让路洁同学买过老师用的红油笔芯，为班级买过香皂、脸盆，我本来计划为班级买把热水瓶，但是班干部王玉荟和其他同学说：老师，我们还是买两把笤帚吧，我们班的笤帚都磨的只剩秃头了，学生用水还可以直接到锅炉房去啊。这让哪位老师不感动呢。还是尊重了学生的意见，我们班新买了两把新笤帚，这件事给我的体会是：学生心里装的不仅仅是个人，更多的是考虑集体。抛开班级的一面，我们班的晓燕老师为了学生，竞然不顾自己的孩子发着39度的高烧，打着吊瓶坚持为学生上课，我把这一情况告诉学生：老师都对你们这样负责，你们还有什么理由不对自己负责呢。你要学会感恩，用你的成绩来回报老师。所以当早上我为学生查作业时，发现不写英语作业的少了，爱学习英语的人多了。
四、在班级中推崇"雷锋精神"，在小组里发扬"互帮互助"精神3月份"雷锋月"活动期间，我们6.9班23名同学自愿带上自己的水果、牛奶、面包等物品去幸福院参加了"蓝丝带"行动，将"雷锋精神"留在了幸福院，这一活动在龙口教育网上发表，我想，这一活动的初衷并不是为了出名，而是培养学生这种自愿的"献爱心"公益活动，在活动中培养学生尊老、爱老的品质，通过活动提高学生的综合实践能力，没想到这一活动取得了广大家长的支持与配合，在家长会上，我将部分优秀同学进行了表扬，对家长也提出了表扬。这次活动后，只要我们班有什么综合实践活动，学生们都积极勇跃地参加。比如前一段时间的歌咏比赛，王亚洲同学的家长就支持王亚洲从家里带来了音响设备，带领大家练歌，李承臻同学的妈妈主动帮同学们买黑色的领结，在同学和家长的共同努力下，我们6.9班在本次歌咏比赛中取得了级部第一名，学校第二名的好成绩。活动如此，学习亦如此，每个周，我都会让学生总结，这个周有哪些同学帮助过你。学生积极举手：刘耀文说：这个周王玉荟帮我讲数学题，学习英语。那么老师随即宣布：奖励刘耀文和王玉荟各1分。再给这两名同学所在的小组奖励2分。这样做的目的，不仅仅是为了培养学生间互帮互助的精神，更重要的是：要让学生学会感恩，谁帮助过你，你要大胆地说出来，大声说：谢谢你。
五、我想说的最后一点就是：不要吝啬你的表扬，让我们试着把批评也变为表扬。在我的课堂上，我会抓住一切时机表扬学生，让大家都看在眼里，比如上课听讲坐的最直加1分，比如到黑板上讲题条理清晰加1分，比如如看电影时王春文会提醒值日班长带着记名本时，也给他加1分…家长会上，凡是被老师表扬过的同学都加1分，敢于上台发言的五名同学各加5分，学生邹腾腾和辛佳芸的家长代表介绍了孩子进步经验加5分，我还记得去幸福院送温暖，团体总分进步6名，运会会主勇跃参加，学英语也有很大进步的邹腾腾家长在家长会上给老师留言：老师调动孩子积极性很有方法，这也是孩子进步的重要原因，希望老师继续激励孩子，帮助她，谢谢。家长用了三个感叹号，我深深体会到家长的期待，这三个感叹号，是对孩子的殷切希望也是对老师工作的认可和信任啊。所以我有责任和义务抓好学生的整体成绩，并促进学生的全面发展。当然，我对学生有表扬，肯定也有批评，而且批评是很严厉的批评，我告诉学生：爱之深，责之切。老师是爱你们的，所以老师责备你也是爱你的表现，哪怕是别的老师批评你，说明老师重视你，关心你，不希望你掉队，你要感谢老师。我还对学生说：班级像我家，老师像妈妈，没有哪一个妈妈不爱自己的孩子，没有哪一位老师不爱自己的学生。经过前一阶段时间全体老师和学生的共同努力，
6.9班在学校组织的各项活动中取得了一系列成绩。上学期的数学抽考，我们班取得了全市第四名，在学校举行的两次古诗词比赛中，我们班在级部和学校都取得了一等奖，歌咏比赛取得级部一等奖，学校二等奖，就在上个周的读书演讲比赛中，我们班取得了级部一等奖。成绩只代表过去，我们还要齐心协力继续努力，
6.9班定不会辜负领导和各位任课老师的厚望，以更加饱满的热情和更加积极的心态投入到更加努力的学习中去。2011.5.24级部交流稿
第7页 共7页