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做一个幸福的教书匠
——浅谈农村教师的幸福：现实与可能
解放小学 刘 迪

我从教共七余载，工作在江岸区城乡结合部的一所小学中。每天走在去学校的小路上，虽说有些尘土飞扬；但能感受到“安全”。每天能听到鸟儿的歌唱，看到缕缕炊烟的升起；而繁华都市中那各种车辆的鸣笛声，满天都是滚滚黑烟。作为一名普通的一线教师，我一直在快乐工作着。下面我就结合自己的理论学习和工作实际，谈一谈如何做一名幸福的农村教师—现实与可能。
第一，我们要不断学习，提高自己的人生品位。
通过这次网上学习，我有一种恍然大悟的感觉。在教学工作和生活中遇到的诸多麻烦似乎都可以迎刃而解了。随着时光的流逝和年龄的增长，我们不想被淘汰，就要不断学习。用先进的理论武装自己的头脑和指导自己的实践，在这个过程中不断提升自己的人生品位。有人曾说：“世界上没有快乐的地方，只有快乐的人。”由此看来，良好的心态要比好的环境要重要得多。我们虽然身处城乡结合部，但我们的自身的很多优点并不因此而消失。我常常想，现在父母双亲都健在，这就是自己的福气所在。家中一切都还比较和谐；自己的教学工作也一步一个脚印，扎实且充实。我们还有什么理由不认为自己是一名幸福的一线教师呢？
第二，生活中要“知足常乐”，给自己一个正确的评价。
作为一名普通的一线教师，我们现在过着比上不足，比下有余的生活。我们不能过分的羡慕那些表面上看似比我们幸福、比我们更富有的人。幸福只是自己心中的感受，不需要证明给他人看。我认为生活中的我们，应该做到“知足常乐”。抱怨太多非但不能有所帮助；反而会伤到自己。我们是普通的人民教师，有自己平凡而又伟大的工作；我们应保持一个知识分子起码应有的清高，而不应去追求那些浮华的不切实际的东西。
第三，工作上要“不知足而常乐”，有自己的追求。
教育的发展在于改革，教育的改革在于创新。在教育教学工作方面，我们只有不满足于现状，才会有更大的动力去改革创新。如果我们安于现状，不思进取，那么我们的工作就会是一潭死水，我们的教学就会失去生命力，这样我们就会失去应有的职业幸福感。只有我们不断地改革创新，才能取得好的成绩。在教育和教学方面取得的成绩，是对教师努力与勤奋的最好的褒奖；得到学生、学校和社会的认可，应该是一名人民教师的无上光荣；而桃李满天下则是教师收获的喜悦和职业幸福感的归宿。所以，在工作上我们是“不知足”才能“常乐”，在工作中不断地进取，是我们成为一名幸福的农村教师的活水之源。
第四，我们要坚持锻炼，永葆青春。
身体是革命的本钱。同事间开玩笑说：“要保住身体这个‘1’，后面的‘0’才会有意义。”虽说这是句玩笑，但仔细想想却很有道理。没有了‘1’，‘0’再多也不起作用。有一位教师在接受记者采访时说：“我每年都按时检查身体，我要把身体保持得棒棒的，才能为国家做出更大的贡献。”我自己的座右铭就是：我不愿做流泪的蜡烛，我要做太阳—既照亮了别人，又辉煌了自己。要想做“太阳”，就得坚持锻炼，保持自己的青春活力。即便青春容颜不再，也要有年轻的心理。林黛玉体弱多病，心胸狭小；于是就整天闷闷不乐，怎么能感到幸福呢？所以，我们要非常注重身体的健康，这是做一名幸福的农村教师的重要前提。
不要因自己的生活环境不够好而抱怨，不要因自己的工资不丰厚而感到不满；不要因许许多多理由而说自己不幸福；不要……珍惜所拥有的；朝自己的奋斗目标去努力；活出自己的人生价值。在平凡的工作中感受快乐，感受幸福！