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披斗篷的小孩（韵律活动）

活动目标
1. 熟悉歌曲旋律，学唱歌曲《披斗篷的小孩》。能随音乐有节奏地做踵趾
小跑步、踏并步等基本舞步。
2. 迁移游戏“猜娃娃”的经验，尝试新游戏的玩法。
3. 遵守游戏规则，游戏时不偷看藏起来的小朋友。
活动准备
1. 已看过幼儿用书和教学挂图《披斗篷的小孩》，已学过锺趾小跑步、塌
并步等基本舞步。
2. 1件大斗篷，小熊、米老鼠、洋娃娃的毛绒玩具各1个（如果没有，可
以用其他的玩具代替）
3. 音乐磁带、录音机。
活动过程
1. 教师范唱歌曲《披斗篷的小孩》，并用“猜娃娃”的游戏引出活动。
教师用神秘的声音一边范唱歌曲一边把玩具洋娃娃放进椅子上的斗篷里。幼
儿捂住眼睛听歌曲。教师唱完后请幼儿睁开眼睛，猜躲在斗篷里的是哪个娃娃。
教师：今天小熊、米老鼠和洋娃娃想和我们一起玩一个“猜娃娃”的游戏。小朋友把眼睛捂起来，听老师唱一首歌，唱完后再把眼睛睁开，猜猜是哪个娃娃躲在这件斗篷里。
2. 教师带领幼儿学唱歌曲《披斗篷的小孩》
教师：这个游戏中还有一首好听的歌，叫《披斗篷的小孩》。我们一起来唱
一唱。
教师引导幼儿用较快的速度创编简单动作，带领幼儿随音乐一边唱歌一边表演。
3. 教师引导幼儿玩音乐游戏“披斗篷的小孩”。
教师引导幼儿回忆曾经学过的基本舞步。
教师：请你们想一想，我们以前学过哪些基本舞步？
幼儿跟随音乐节奏，一边唱歌，一边做刚刚回忆出的基本舞步。（如锺趾小
跑步等）
教师引导幼儿迁移游戏“猜娃娃”的经验，尝试新游戏的玩法。
教师：刚才我们唱了《披斗篷的小孩》，复习了以前学过的基本舞步，又玩了“猜娃娃”的游戏，现在我们要玩“猜小朋友”的游戏。你们知道该怎么玩吗？
教师和幼儿共同讨论、制定游戏规则。
4. 幼儿随音乐完整地玩“披斗篷的小孩”的音乐游戏，教师鼓励幼儿积极遵守游戏规则——游戏时不偷看藏起来的小朋友。
活动建议
教学变式：在幼儿随音乐完整地做游戏这一环节，教师可以引导幼儿通过变化基本舞步的方法，反复玩游戏。这样既能巩固幼儿以前学过的各种基本舞步，又能避免幼儿由于不停地重复同一舞步而造成疲劳。
区角活动：在音乐角提供录音机和一些节奏感较强的音乐磁带，引导幼儿听音乐跳各种基本舞步，从而进一步增强幼儿动作的节奏感及表现能力。
家园共育：幼儿在家中可以与爸爸妈妈或亲戚家的小朋友一起玩“披斗篷的小孩”，通过“捉迷藏”的过程，感受音乐游戏带来的乐趣。
领域渗透：在美术活动中，教师引导幼儿使用剪刀、彩纸、油画棒、水彩笔等，2~3人合作装饰“小斗篷”，体验与同伴共同创作的快乐。
教学材料
【游戏玩法】
教师播放音乐磁带两遍。
第一遍，全体幼儿起立站在自己的座位前（面向座位），听音乐，边做以前学过的各种基本舞步，如锺趾小跑步、踏踮步等，表示去树林游玩。在幼儿全神贯注于练习舞步时，教师迅速用大斗篷包起其中一个，并让他站在活动室前面的椅子上，背对其他幼儿。
第二遍，全体幼儿听着歌曲前奏转过身去，边听音乐边唱边进行歌表演。当唱到最后一句时，教师一边唱歌，一边有节奏地摸部分幼儿的头，唱到“中”字时教师的手停在谁的头上，就由谁来猜：斗篷里的小孩是谁？猜对了，斗篷里的幼儿转过身来向大家行礼，游戏重新开始。猜不对，则请猜错的幼儿按教师的方法唱最后一句，并以此指定新的猜谜者，直至猜对为止。