第十二课连环画.doc

第十二课 连环画
教材分析：
连环画是学生喜闻乐见的一种艺术表现形式，从孩子呀呀学语开始，连环画就与他们相依相伴。连环画中有趣的故事、有人的形象、丰富的色彩深深地吸引着他们，与他们结下了不解之缘。因此，这节课的内容很容易激发起学生的学习兴趣。这节课，学生通过编故事、画连环画，可以培养想象力、创作能力、语言表达能力以及综合学习能力。
教学内容与目标：：
显示内容与目标：
通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画的创作能力、语言表达能力及综合学习能力。
隐形内容与目标：
引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。通过学习活动，培养学生的合作意识。通过学习活动，培养学生的创新意识。
教学的重点与难点：
重点：连环画的特点及其创作方法
难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。
教学准备：
教师：《连环画》的课件，学生的作品
学生：8开素描纸，彩笔，铅笔等绘画工作具
课业类型：造型表现课
教学过程：
一、激趣导入
同学们，在我们的生活中有许多的故事会陪伴着我们成长，那么你们所熟知的童话、寓言事有哪些？
学生：《格林童话》、《安徒生童话》、《大禹治水》、《刻舟求剑》……
教师：很好，这些童话寓言故事陪伴着你们的成长，也同时陪伴着老师的童年，那么同学们你们熟悉这些画着童话寓言故事的连环画？你了解它们吗？那么今天我们就来一起进入连环画的世界里吧！(板书：连环画)
（二）探究学习
1、4人一小组合作研究带来的连环画资料：
（1）、连环画和以前学过的画又什么不同？
（2）、连环画又那几个部分组成？
2、反馈交流：
（1）、4小组代表向全班同学介绍研究情况。
（2）、师生共同总结：
连环画的特点：故事性强、图文并茂，画面内容和形象具有连续性，色彩丰富等。
连环画的组成：封面设计，图画，文字。
3、对于封面设计，文字你觉得应该注意些什么呢？
封面设计：有题目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。
文字：简洁
4、欣赏、分析
（1）、课件演示教材中连环画的内容。
（2）、你能根据作品讲讲画的是什么故事吗？
（3）、小组研究：作品如何在不同的画面里表现同一个想象的不同动态。
三、动手实践，创作连环画
学生作业：通过欣赏作品，了解连环画，设计一套连环画，要求具有故事性，连续性，图文并茂，要具有创意，用美术字书写题目，表现形式可多样，例如：剪贴画、线型、色彩等艺术手法。
学生作画，教师巡视指导。
四、展示评价
学生相互介绍自己的作品，进行自我评价和相互评价。
五、课堂小结
在同学们的作品中，充分体现了连环画的基本特点，老师看到了大家的审美和创作能力在不断提高，许多同学的故事创意独特，想象丰富，布局合理，色彩和谐……希望大家继续努力。
六、课后拓展
课后将这些作品搞一个连环画展览，相互学习。
教学反思：课堂效果良好，学生了解连环画的知识，知道了连环画既有欣赏价值又有收藏价值，并能够区分连环画与漫画的不同之处，设计思路打开，创作兴趣浓厚，作业具有故事情节，有连续性，简练、生动、富有情趣。