气温和气温分布（第二课时）教学反思.doc

气温和气温分布（第二课时）教学反思
一、优点
1、这节课主要讲的是有关气温的分布，这跟我们的生活是密切联系的。于是，这节课开头是用现在正在进行的小榄菊花展和近段时间北方出现的降雪天气的有关图片进行导入，让学生体会不同的地区，气温是有很大差异的。因此，做到了课本内容与实际生活相结合的教学方法。
2、这节课采用了讲练相结合的方式，从而能够及时了解学生掌握这节课知识点的情况；还有在学生做课堂练习时，能够走下讲台进行巡查，当有学生遇到不会做时，会及时辅导他们，让他们能够及时修改过来，从而使学生能够感觉到老师对他们的关注。
3、这节课主要讲的是世界气温的分布，要求通过世界年平均气温分布图，找出气温分布的规律。所以，这节课采用了教师指导，学生自己从图中找规律的方法。因此，注重培养了学生的读图能力，也发挥了教师的主导作用和学生的主体作用，并为以后的学习打下了基础。
二、缺点
1、缺乏鼓励的语言，从而没有调动起学生的积极性，出现学生回答问题不积极、冷场现象。课堂气氛不活跃，整节课太过于沉闷。
2、教师的指导感觉有些迫不及待，学生思考的时间不够多，从而遏制了部分学生的思维，部分学生参与探究的主动性还没有充分发挥出来。
三、教学建议
1、本节课的教学重点和难点是通过世界年平均气温分布图和联系生活实际，说出气温分布的规律，因此，教学中要增加学生的读图时间，让学生自己联系生活实际进行读图分析，活学活用，加深感受和理解。
2、本节课的内容需然不多，但难度比较大，因此，教师要布置学生预习，让学生课前先对主要学习内容有所了解，从而可以培养学生的自学能力，养成良好的学习习惯，也可以减轻课堂的学习负担，教师在课堂上可以有更多的时间用于突出重点和突破难点的教学。
3、多运用实例来将问题予以阐释，用实例来调动学生的积极性，让学生体验到学习该节课的乐趣和学习价值。