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小班化教学中学生实践能力的培养
进行小班化教学不仅符合了社会发展的需要，还符合素质教育、教育改革的需要，更重要的是符合我们学校发展的需要。
我们学校是一所城郊学校，拥有学生300多名，平常上课仍然是以课堂和书本为中心。而我作为一名音乐老师，必须要注重学生的实践能力，将书本上的音乐知识尽量融入到学生们的日常生活中，玩中学、学中玩，同时也能感受音乐带来的快乐。
 实践在音乐教学中其实并不难完成，但如何在小班化教学中做到每个学生都能落实是重点也是难点。我根据学生情况制定了以下方案：
一、首先要转变教学观念，以“尊重”为前提
二、其次要改变教学方式，以“快乐”为依据
三、最后要优化教学侧列，以“关注”为导向
我的小班化教学对象主要是三年级学生，以认识五线谱为学习目标，我们学校大多数学生都不会识谱，那么我认为在小班化教学中可以很好的深入学习并落实到每一个孩子。
可以先集体教授如何识谱do—ti这七个基本音符，在C大调里进行模唱，熟悉音准，其次在五线谱中熟悉位置，让学生用游戏来记住7个音符的位置，最后在短小的歌曲中将五线谱翻译成数字简谱，进行课堂作业的检查。
在掌握后让学生用学习的音符在乐谱本上进行旋律创编，老师将学生创编的旋律用钢琴演奏，还可以加入任意的节奏，这样每个学生都可以欣赏到自己的学习成果。后面的其他调式学习也以此类推。
这样不仅大大的提高了学生学习的兴趣，同时将知识难点简化，也正是由于我们的学生人数较少，所以可以关注到每一个学生的学习状况。这种学习方式注重了学生实践，打破了以老师教授为主的学习模式，完完全全让学生在音乐中快乐的学习，从形象思维去感受音乐给我们带来的美感。