学校党支部范文党支部事迹材料 .doc

学校党支部范文之中学党支部事迹材料
　　一、加强学习，提高素养，全面加强思想建立
　　为了确保党员干部政治上的清醒和坚决，学校党支部按照局党委的统一要求和部署，结合学校工作实际，通过坚持和落实“三会一课” 制度，组织党员学习党的根本理论、科学开展观、社会主义核心价值体系等严重理论及现代教育思想和理论，指导全体党员干部加强对我市教育改革实情和情势的分析与研判，推进高效课堂和精致化治理等教育新实践进入党员和干部培训内容，让理论武装工作在指导教育实践、推进教育改革上获得新成效。
　　学习中，学校党支部书记亲身作学习辅导报告，党员干部自觉撰写读书笔记、读书心得。在党员的带动下，全体教职工也积极参加到学习活动中来，撰写体会文章，交流读书心得。
　　二、加强党的思想、组织和作风建立，充分发挥党支部的战斗堡垒作用
　　1、抓班子，进一步提高凝聚力。注重加强领导班子的集体领导，强化组织观念，认真贯彻民主集中制，严格执行集体领导和个人分工相结合的制度，定期召开支委会和党政联席会议，研究学校的办学目的、干部任免、人事变动、职称评定、评优选先等重要事项。在工作上互相配合，做到“分管工作为主抓，中心工作一起抓，突击工作优先抓，碰到困难协助抓”。坚持依法治校、坚持校务公开，坚持精致化治理，坚持“一岗双责”，严格落实党风廉政建立责任制，结实树立学习认识、大局认识、合作认识、勤廉认识，一个理论学习好、精神状态好、团结协作好、工作实绩好、廉洁自律好的“五好班子”初见规模。
　　2、抓队伍，构建奉献型党组织。加强对广大党员、干部、教职工的思想政治教育，我们按照局党委的统一部署，积极开展“创先争优”活动和“堡垒先锋示范工程”，设立10个党员先锋示范岗，25个党员自律建功岗，要求每一位党员同志工作时间亮出身份，佩戴党徽，在日常生活中做到“五带头”，充分发挥共产党员的先锋榜样作用。
　　3、抓协调，充分发挥群团组织的桥梁纽带作用。尊重和发挥老师中的民主党派、党外人士在学校建立和开展中的“思想库”、“监视岗”作用，定期召开情况通报会，广泛听取他们的意见和建议。健全和完善教代会制度，坚持每年至少召开一次教代会，加强教职工的主人翁认识和责任感。积极开展暖心工程，在每位老师过生日时送上一个蛋糕，送去学校的温温和祝愿；建立“五必访”制度，对老师家中出现的红白喜事，领导都能前去探望；组织开展方式多样的文体活动，丰富教职工的业余文化生活；积极组织班主任老师进展体检；认真做好送清凉和送暖和工作，凝聚力量协助有困难的教职工渡过难关；努力做好老干部节日走访和老同志团聚等，充分调动了广大老师的工作积极性，制造了和谐、温馨的校园气氛。
　　三、坚持以人为本，加强师资队伍建立
　　学校党支部会同行政通过建立并施行《教职工全员聘用制》、《教职工考核方法》、《学校内部治理改革方案》和《教职工请假制度施行意见》等长效治理机制，不断加强学校师资队伍建立，推进了学校教育教学工作的健康开展。
　　1、加强师德师风建立。学校进一步贯彻落实《老师职业道德标准》，将外树形象与内强素养结合起来，将师德师风列为重点考核工程常抓不懈。学校还围绕师德师风主题教育内容，组织开展老师读书演讲竞赛，举办师德报告会，通过专题讲座、电视录像教育片等方式加强对老师的法纪法规和职业道德教育，使广大老师树立爱岗敬业，终身从教的信念。近年来，学校还开展了“学英雄、树形象、铸师魂”、“修身立德，关爱学生”和“树新风正气，促和谐开展”等一系列主题教育活动，学校教职工无一人参与“黄、赌、毒”活动，无一违法犯罪现象，使学校真正成为孕育文明的摇篮。
　　2、开展社会公德和家庭美德教育。学校通过政治学习、岗位培训等方式，要求老师榜样恪守社会公德，标准行业行为，树立行业新风，不但要求恪守学校纪律，而且要求恪守社会公德，遵纪守法，学会文明生活，文明工作，文明做人，在社会生活中发挥榜样带头作用。
　　3、开展“名师培养工程”。我们通过“走出去、请进来”等多种方式，积极为骨干老师成长搭建平台，为老师提供各种培训讲座，为老师提供外出学习和参加各种业务竞赛的时机等。我们从老师职业道德、教育理念、科学文化、心理质量、教态、语言、板书、教学构造、教育机制、教科研才能十个方面，狠抓落实，优化老师素养，努力培养一支专家型、复合型、科研型的老师队伍。
　　4、施行“青蓝工程”，实现开展的持续化。组织新老老师结对子，发挥老老师的传帮带作用，促进新老师尽快习惯教育教学实践，尽早进入角色；搞好业务跟踪检查及教学评估，树立一批先进典型，激发青年老师赶超的兴奋点。关爱青年老师成长，积极开展“骨干老师示范课”、“青年老师百炼成钢根本功大赛”、“班主任经历交流会”等，为青年老师的全面成长、快速提高业务才能搭建平台。
　　5、加强德育工作的队伍建立，把班主任工作提高到一个新的高度加以认识，在评优选先、职称晋升和福利待遇等各项工作中给予倾斜，同时加强班主任理论学习，定期通过讲座、下发学习材料、指定阅读书目、召开各种方式的讨论会等方式，加强班主任的业务学习和培训，对工作突出者给予大力表彰，充分调动了班主任工作的积极性，使学校班级治理工作有了新的飞跃。
　　近年来，据不完全统计，我校有60多人次荣获省市级优秀老师、优秀教育工作者、德育先进工作者称号，有20多名老师在上级部门组织的单项教育活动中遭到表彰和奖励。