可爱的脚丫丫.doc

中班健康活动：可爱的脚丫丫
活动目标：
1、在活动中引导幼儿感知自己小脚的特征及其用途，感受小脚丫带来的乐趣，激发幼儿探索的欲望。
2、通过比较，知道每个人的脚是不同的，脚会随着人体的长大而长大。
3、通过活动，让幼儿懂得如何爱护脚,保护脚,养成讲卫生的良好习惯。
活动准备：
1、 脚印（婴儿、幼儿、爸爸、妈妈的脚印画）
2、 四条小路（沙子路、圆棒路、塑料玩具搭小路、瑜伽垫路）
3、大图画纸（供幼儿印脚印用的）
4、 录音机、音乐。
活动重点：感知自己小脚的特征及其用途。
活动难点：感知每个人的脚是不同的，脚会随着人体的长大而长大。
活动过程：
一、 谜语引发兴趣。
1、以小脚的谜语起幼儿兴趣。
师：今天我们这儿来了一个特殊的小客人，它是谁呢？请小朋友猜一猜。
2、探索实践，请幼儿比较不同。
二、玩脚印、比脚印，探索脚的秘密
1、探讨脚丫的用途。
（1） 讨论：小脚有什么用？
（2）个别回答：刚才你的小脚丫去哪儿了，有什么感觉？
（3）教师小结：小脚本领真大，它能帮助我们做很多事，有了小脚才能走、跑、跳，走在不同的地方，还会有不同的感觉，所以我们是不能没有小脚。
2、感知每个人的脚是不同的，脚会随着人体的长大而长大。
（1） 猜脚印。
（2）给脚印排队。
（3）讨论。
3、如何保护小脚。
（1）自由讨论：小脚丫真可爱，那我们平时怎么样来保护我们的小脚呢？（幼儿自由讨论，教师指导。）
（2）个别回答：你有什么好办法？
4、小脚丫做游戏。
三、结束活动。
1、穿袜子
2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办？我们一起去洗手吧！
四、延伸活动：印脚印。
引导幼儿印脚印，体验快乐。