关于小学阅读教学的论文.docx
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1、关于小学阅读教学的论文 关于小学阅读教学的论文四川省岳池县赛龙小学校 罗亚辉语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。现代社会对语文教学提出了新的挑战和要求,全球化、信息化和高科技发展的趋势,要求我们具备良好的人文素质、创新的精神、开放视野合作的意识以及处理信息的能力。虽然以往的语文阅读教学取得了显著成绩,但在多方面还不能适应时代的要求,不同程度地存在着忽视学生的想象力、创新能力,忽视了人文精神的培养,一味追求考试分数,给学生造成听说读写的能力偏低。要弥补损失,要创新阅读教学,要提高学生整体素质,就一定要依照现代教育思想做好教育教学工作。一、努力开拓学生的视野,提高阅读能力语文是全面提
2、高学生的语文综合素质,培养学生热爱祖国的思想感情,使学生具有适应实际需要的识字、阅读、写作、口语交际的能力。指导学生正确理解和运用语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,还得重视提高学生的品德修养、审美能力。目前学生的个性差异大,多数是“留守生”,应依据学生身心发展特点,在开始阶段少写多认,提早做好阅读。在教学过程中,让学生掌握基本的语文知识和学习方法,尊重学生在阅读过程中的独特体验和多样的阅读方式,吸取人类优秀文化的营养,引导学生感受,丰富学生的精神世界,培养学生正确的价值观和积极的人生态度,提高文化品位和审美情趣。二、重视情感,正确导向阅读是个性化的行为,应依据学生身心发展的特点进行阅读
3、教学,让学生学会和运用多种阅读方法,提高理解、鉴赏文学作品,读懂浅易文言文和收集、处理信息的能力,能主动地进行探究性学习,能自觉地在生活中学习和运用语文。同时还要培养学生高尚的道德情感和优良的思想品质,形成正确的价值观和人生态度,学会正确认识自我,关注现实生活,同学之间和睦相处,学习互助与交流,获得情感熏陶、思想启迪,享受美的乐趣。(语文教学论文)在阅读教学时重点培养学生的感知、理解、欣赏和评价能力,提倡多角度的、有创意的阅读。利用阅读,拓展思维空间,能反思和批判等环节来提高阅读质量,将其贯串于各个学习阶段;同时根据阅读需要,综合运用精读、略读和浏览等阅读方法,在古诗、新诗、散文中让学生明确阅
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