XX年杨家小学音体美测查实施方案.docx

XX年杨家小学音体美测查方案
2018年XX县区杨家小学音、体、美课堂教学质量监测方案
根据XX市XX县区教育局《2018年音体美课堂教学质量监测工作的通知》（草坪教函[2018]71号文件）的安排，为进一步加强我校音体美课堂教学管理，提高课堂教学质量，促进课程的有效实施，特制订本方案：
一、监测对象
四年级全体学生
二、监测时间及要求2018年5月分三个阶段实施
第一阶段：制定方案（5月10日—15日）依据市、区监测方案，成立测查工作组：组长：校长：常国强
副组长：王艮锋
邢水英成员：李晋萍
曹川花及所有音体美学科的科任教师第二阶段：监测实施（5月16日-25日）
监测时间安排：
5月23日进行美术监测
5月24日进行体育监测
5月25日进行音乐监测
监测内容与方法：根据市区下发的各学科的监测标准进行
监测期间测查领导组的成员全程参与。张军旺老师进行全程摄像、照相。具体安排：
音乐监测：监测项目包括现场表现和纸笔测试两个部分。现场表现内容包括演唱、演奏、综合性艺术表演三项，权重：演唱40%、演奏10%、综合性艺术表演10%；纸笔测试内容以音乐欣赏基本常识为主，包含表现等学科核心素养的考查，权重30%。
【现场表现】
演唱监测办法。按照“每学年应能背唱歌曲4～6首（其中中国民歌1～2首），学唱京剧或地方戏曲唱腔片段”的课标要求，从本学年教学内容中自选两首作品演唱（包括一首教材歌曲和一首山西民歌或戏曲片断），鼓励合唱或以合唱形式表现齐唱歌曲。演唱以班级为单位监测，并以独唱、对唱、小合唱（最多不超过5人）等演唱形式抽取班级10%的学生个体监测。（伴奏自备，教师或学生均可指挥）
演奏监测办法。以班级为单位，按照“每学年能够演奏乐曲1-2首”的课标要求，从竖笛、口琴、口风琴或其他课堂乐器中，任选一种乐器以本学年内容为主自选一首乐曲演奏。（伴奏自备，教师或学生均可指挥）
综合性艺术表演监测办法。以班级为单位，按照“能够与他人合作，进行律动、集体舞、音乐游戏、儿童歌舞表演等活动”及“在有情节的音乐表演活动中（如儿童歌舞剧）担当一个角色”的课标要求，从本学年教学内容中自选一段舞蹈表演。（音乐自备）
【纸笔测试】
音乐由曹川花老师提前出好试卷，教导处进行审核。监测办法：根据音乐课程标准要求，听音响片断赏析，测试时间为45分钟。监测采用听辨的方式书面分析回答音乐欣赏基本常识及表现等学科核心素养的内容，监测要点紧密围绕音乐表现要素、音乐情绪与情感、音乐体裁与形式、音乐风格与流派。（播放设备自备，测试卷由监测学校自行命制）
美术监测。项目包括纸笔测试和创作展示两个部分。纸笔测试权重60%。创作展示可从学习领域内容或学校特色教学内容中任选一种展示，权重30%；监测组现场随机将监测班级学生平均分为两组同时进行两个部分的测试。
【纸笔测试】
以试卷形式呈现，内容以监测年级美术课程标准中基础知识技能和审美能力的要求为依据命题。题型分为选择题、填空题、实践小练习、开放式问答题、简答题等，测试时间为40分钟。（美术李晋萍老师提前出好试卷，教导处进行审核）
【创作展示】
以现场展示的形式呈现，时间为40分钟。
学习领域内容创作展示。监测方式从三个学习领域（造型·表现、设计·应用、综合·探索）中，由任课教师现场抽取一个学习领域进行展示。
学校特色教学内容展示。对学校开设的美术校本课程、美术特色教学进行展示。由学校美术社团成员完成监测。任课教师需向监测组提供全体社团成员名单，由评委随机抽选10人进行测试。（如被监测的班级中有学校美术社团成员，需优先列入创作展示测试）。
体育监测：项目包括必测项目和选测项目。必测项目两项：课堂教学常规内容（集合整队、宣布测试目标要求、队列队形、准备活动）和球类项目中任选一个项目的一个内容（由学校自选），权重各30%；选测项目是田径、体操、武术和校本特色四个项目中任选一项中的一个内容（由学校自选），权重30%。【田径】
跑。站立式起跑的50米快速跑。
监测办法。两人一组测试，采用站立式起跑，记取50米跑时间，评定每人完成动作的技术（40%）和体能（60%）。
跳跃。立定跳远、急行跳远。
监测办法。立定跳远、急行跳远，每人测试2-3次，取最好一次计成绩，评定每人完成动作的技能（40%）和体能（60%）。
投掷：投掷沙包、双手头上前掷实心球（器材规格：实心球1公斤）。监测办法：每人试投3次，取最好一次计成绩，评定每人完成动作的技术（40%）和体能（60%）。
【体操】
技巧。前滚翻、后滚翻、手撑远端前滚翻、连续后滚翻、跪跳起、仰卧推起成“桥”、前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立、肩肘倒立。
支撑跳跃。跳箱跳上、跳下组合动作、山羊分腿腾越。
监测办法。任选一个内容，每人试做2次，取最好一次成绩，以技评方式评定每人完成动作。
【武术】
组合动作。基本手型、武术基本动作、3～5个简单动作组成的动作组合、6～8个简单动作组成的武术套路、少年拳第一套、9～10个简单动作组成的武术套路、地方特色拳种。
监测办法。任选一个内容，每5人一组，随音乐或教师口令独立完成整套动作，以技评方式评定每人完成情况及动作。
【球类】
小篮球。原地或行进间运球、双人传接球。
监测办法。任选一个内容，每人（对）试做2次，取最好一次成绩，以技评方式（传接球5次以上）评定每人完成动作。
小足球。绕过5个间距1.5米障碍物运球、颠球。
监测办法：任选一个内容，每人试做2次，取最好一次成绩，以技评方式（颠球数量5个以上）评定每人完成动作。软式排球：正面双手垫球。
监测办法。每人试做2次，取最好一次成绩，以技评方式（垫球数量10个以上）评定每人完成动作。
其他要求：
1.任课教师提前通知学生准备好测查工具。
2.测查地点为各专用教室、操场。
3.对监测年级的全部学生进行监测，并留存监测过程的影像资料。
4.认真及时准确填写测查数据表并进行汇总。第三阶段。数据上报（5月29日前）由教导处完成
我校于5月29日前，会将监测实施相关资料（监测数据汇总表、监测过程剪辑音像资料dvd视频）制作成光盘1张报送到区教育局教研室。
光盘资料包括监测方案、三个学科监测原始数据及汇总表、音乐美术学科纸笔测试卷（以上资料为文档形式）和监测过程片段影像资料等信息，并会在光盘上标明单位名称。
XX县区杨家小学
2018.5.14
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