一上年级音乐教学计划.doc

一年级音乐教学计划
一、 学生情况分析
学生体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的快乐，在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪，由好奇而产生对音乐课更浓的兴趣。在活动中显现出探索的精神与合作的意识。
   能认识课本中几种学习音乐的标志。
   乐于参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好感情核对音乐的爱好。并能用身体语言更好地表现音乐情绪。
二、 学期教材分析
本册教科书共有八单元，每个单元有三个集成块组成，即演唱、听赏、活动。其中活动设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“我的创造”、“露一手”、“采集与分享”。
整体教学内容体现《课标》的理念，体现音乐学科的特点，以学生为主体，突出体验，重视实践，鼓励创造，让一年级的学生从第一课开始就喜欢音乐老师、喜欢音乐课。通过不同类型歌曲的演唱，培养学生爱祖国、爱集体、爱生活的情感。通过“动”初步培养学生节奏感、韵律感以及合作意识。让学生认识并学会使用小乐器。通过“听”让学生感受不同音乐形象和音乐风格，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。
三、 学期教学目标要求
  用自然的声音演唱歌曲。演唱时能注意表现不同节拍的特点，能区别并使用柔和、连贯与顿挫、跳跃等不同的演唱方法，演唱的表现力有所增强，通过演唱和游戏活动初步感受节奏的长短变化，感受合作的乐趣。
在听唱动的活动中感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣，能显现积极乐观、健康向上的生活态度，在音乐活动中表达对生活的热爱之情。
    能注意集中的聆听音乐，对音响世界有探索的兴趣，初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，能听辨课堂提供的音乐。用线条、色彩表现自己对声音特点的感觉，尝试用歌声、体态语言、乐器等表现音乐的情绪。尝试制作简单的打击乐器。
四、 学期教学重点及难点
用有感情的歌声演唱歌曲，演唱时能注意表现不同节拍的特点，能区别并使用柔和、连贯与顿挫、跳跃等不同的演唱方法。
鼓励学生大胆自信的表现，引导学生喜爱音乐、喜欢音乐课，培养良好地演唱习惯。
五、 教改思路和教学方法措施
教改思路：
1.      以学生的音乐审美能力发展为核心。努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律，贴近学生的生活体验、兴趣爱好与审美需要，转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念，加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。
2. 学生真正成为音乐学习的主体。努力体现以学生发展为本的现代教育理念，突出学生音乐学习能力的发展；加强对学生音乐学习过程和方法的指导，在倡导学生自主、探究、合作学习的活动中，突出体验、重视实践、鼓励创造与反思，努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的“舞台”。
教学方法措施：
1.      创设愉快学习音乐的环境 ，激发学生的学习兴趣。
2.      坚持综合性学习和贯穿始终的评价形式。
3.      尊重学生的意见，加强合作意识，培养学生自主学习的能力。
4. 做好学生的思想工作，经常和学生交流，培养学生做好课前充分的准备，形成良好的学习习惯。实行“鼓励性”原则，对在音乐课上取得成绩和进步的同学及时表扬，使这些同学乐于学习，有成就感，树立学生学习的信心。

六、 学期教学进度
教 学 进 度 安 排 表
周 次
时 间
教 学 内 容
课 时
第1周
9.1—9.2
小手拉小手
2
第2周
9.5—9.9
玩具兵进行曲
2
第3周
9.13----9.16
听，谁在唱歌
2
第4周
9.19---9.23
我的创造 我的游戏
2
第6周
9.26--9.30
动物说话
2
第7周
10.8—10.14
国旗多美丽 娃哈哈
2
第8周
10.17—10.21
国歌 我爱北京天安门
2
第9周
10.24—10.28
草原就是我的家 小红花
2
第10周
10.31—11.4
小树叶 秋天
2
第11周
11.7---11.11
木瓜恰恰恰 小苹果
2
第12周
11.14—11.18
小猴子 野蜂飞舞
2
第13周
11.21—11.25
劳动歌 歌表演
2
第14周
11.28—12.2
小鼓咚咚咚 小花鼓
2
第15周
12.5—12.9
音乐游戏 我的创造
2
第16周
12.12—12.16
堆雪人 蓝鸟
2
第17周
12.19—12.23
雪花飞舞 新年好
2
第18周
12.26—12.30
复习
2
第19周
1.3—1.6
考核
2