集体备课的有效开展专题培训课件.ppt
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1、 集体备课的作用集体备课的作用 集体备课的操作流程集体备课的操作流程 集体备课的要领集体备课的要领 集体备课的误区集体备课的误区 一、集体备课的作用一、集体备课的作用 集体备课 集体备课是在个人认真准备的基础上进行集体研讨的一种有效的教研活动。它能集中大家的智慧,共同研究教学中的一般问题,保证教学工作有目的、有计划地进行。在实施新课程的今天,它成了校本教研的一种重要形式。因为其价值取向就在于教育教学效益的最大化。现在许多学校都在提倡集体备课,其目的不是为了追求形式,而是为了追求效果。集体备课六点好处:1.能有效凝聚集体的智慧 2.能显著提高教育教学效果3.能不断提高教师的教学水平。4.能大力促
2、进学校的教育科研氛围5.能够更好地服务于教学6.能较好地落实课改要求 二、集体备课的操作流程二、集体备课的操作流程集体备课具体运作方式:(一)组织管理:集体备课实行三级管理即教务处教研组备课组,由教务处实施管理,教研组长指导,备课组长具体主持集体备课活动。教研组长指导并参加各小组的备课活动。(二)准备工作1.学期初备课组长,根据学校要求制定本学期集体备课计划。做到“四定”:定时间、定地点、定内容、定中心发言人。2.教师携带教材、教辅材料、教案、集体备课纪实等。3.主讲人准备的主讲的材料。(三)具体实施步骤:集体备课一般按照这种基本程序:主备人初备集体研讨修正教案重点跟踪课后交流1.个人初备(1
3、)个人初备时,一定要学习研究课程标准、大纲、考纲、教材、教参,及其他相关材料,要抓住“八点”教学重点、难点、弱点、疑点、考点、易错点、易混点和盲点。每位教师都要具备轻而易举地驾驭教材的能力。正如美国心理学家和教育家布鲁纳所说的,“轻而易举地掌握教材,甚至胜过教材,这是对优秀教师的起码要求。”同时,教师还要查阅学生档案、摸清学情,以便有的放矢地教学。要做到摸清学生的学情,就是既要研究学生的智力因素,如学生原有的知识基础、智力水平、能力水平等,又要研究学生的非智力因素,如学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯等。(2)每个备课组成员必须写出备课提纲,确定教学的重点、难点、关键,提出具体的教学目标,搞第
4、一轮时新教师要求写出详案。(3)集备时每位教师都要尽力提出自己有独到的设计方案,以便共享资源。(4)集备时提出自己有疑问的地方,以便会诊,排除困难。(5)注意超前备课,这样有利于把握全局,扫清障碍,有利于教师在课堂上解决学生因为超前预习而提出的问题,集体备课时要带好提前一周的教案。2.集体研讨整体备课,纵横联系,第一次集体备课时,一定要对本学期的课程进行整体规划,简要地写出学期的计划,并制定好单元计划。系统论告诉我们整体大于部分之和,因此我们要遵循“整体部分整体”思想。主备教师在集体备课时,陈述自己的备课方案,最好采用“说课”形式,进行讨论比较,扬长避短,统一思想,达成共识。(1)“四定”、“
5、五备”“四定”:备课组长提前通知全组成员在集体活动前认真研读教材、大纲,通知中明确集体活动的每次集体备课要定时间、定地点、定内容、定中心发言人。“五备”:集体备课的基本内容要包括备课程目标、备教材、备教法、备学法、备练习,重点研究本学科教与学的改革与创新。要明确本单元、本节课教学内容在教材中的地位,确定本课的教学目标、重点、难点、课型和相应的课前准备,研究本课的预习内容,组织本组教师分工完成练习题的设计,做到资源共享。(2)中心发言集体备课首先要确定一个中心发言人。中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲,反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系,单元教
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