教育测量与评价——考试题库及答案.doc
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1、将末级指标分解为若干要素,给每个要素指派独立的分数,叫做()收藏A. B 期望评语式编写法B. D行为目标式编写法C. A积分评语式编写法D. C隶属度式编写法回答错误!正确答案: C 一种记录学生成长的评价方法。根据学生的反映,以及教师的评价、观察、考察、成绩测验等,得出有关学生进步和发展的系统而持续的记录。叫做()收藏A. C 观察性评价B. A 质性评价C. B表现性评价D. D 档案袋评价回答错误!正确答案: D 当前的知识或技能的水平,既有正式学习的,也有非正式学习的结果,既包括学术技能,又包括非学术技能。叫做()收藏A. D 能力倾向B. A 学绩测验C. C 能力D. B 学绩回
2、答错误!正确答案: C 异乎寻常的或分裂的生活方式。如不恰当的情感反应,少语、特殊姿势、怪异行为、行为退缩与情感脆弱。是哪种临床表现()收藏A. C 轻燥狂B. A 抑郁C. B 精神分裂D. D 社会内向回答错误!正确答案: C 同一范围内同类评价对象,必须用同一标准;评价指标、标准、权数和分值的确定要合理合情,评价等级和打分时也要合情合理。是指()收藏A. C 客观性原则B. A 方向性原则C. D 科学性原则D. B 公平性原则回答错误!正确答案: D 下列哪些属于开放性试题是()收藏A. D 论述题B. C 多项选择题C. A是非题D. B 单项选择题回答错误!正确答案: A 平均数为
3、0点,标准分作为刻度量尺来直观地划分等级的一种评价标准编写法,叫做()收藏A. D行为目标式编写法B. A 积分评语式编写法C. C 量尺式编写法D. B 量表式编写法回答错误!正确答案: C 大量数据的变化是遵从一定的规律的,这是数据的 ()收藏A. D 稳定性B. C 不变性C. A 波动性D. B 规律性回答错误!正确答案: D 微观教育评价的对象主要指( )收藏A. A 老师B. B 学生C. D 教育全领域D. C 学校回答错误!正确答案: B 年级当量,用年级代替年龄,指把学生的测验成绩与各年级学生的平均成绩比较,看他相当于几年级的水平,也叫做()收藏A. A 百分位常模B. D
4、年级常模C. C 年龄常模D. B 标准分常模回答错误!正确答案: B 将认知领域分为言语信息、智力技能、认知策略是 ()收藏A. A 布鲁姆B. C 梶田叡一C. D 罗杰斯D. B 加涅回答错误!正确答案: D 笔试、口试和操作测验结合。平时和终结测验结合,叫做()收藏A. D 表现性评价B. C 评语评价法C. B 观察与调查D. A 学业成绩测试回答错误!正确答案: D 以出现身体症状(转换反应)来对精神紧张进行反应,以逃避责任。高分者表现天真幼稚、外露、自我陶醉,缺乏自制力。是哪种临床表现()收藏A. B 抑郁B. D 精神病态C. A 疑病D. C 癔症回答错误!正确答案: D 在
5、自然状态下,通过观察去获取评价信息的一种方法。具有目的性、直接性、情感性、可重复性,这种方法是()收藏A. A 观察法B. D 问卷法C. B 测量法D. C 收集文字资料回答错误!正确答案: A 下列选项中哪项在教育测量中较少见()收藏A. B 等级变量B. A 类别变量C. C 等距变量D. D 比率变量回答错误!正确答案: D WISC主要测验的年龄范围是()收藏A. D 4-75B. A 4-6.5岁C. B 6-16岁D. C 16岁以上回答错误!正确答案: C 用数学平均值来反映被评价对象特征的方法,叫做()收藏A. B 行为目标评价法B. C定量分析法C. D 临床督导评价法D.
6、 A 定性分析方法回答错误!正确答案: B 教学活动所预期达到的标准,进一步具体化的教育目标称作()收藏A. B 教学目标B. D 学习目标C. C 行为目标D. A 课程目标回答错误!正确答案: A 最早的智力测验量表是()收藏A. B比内-西蒙量表B. A 韦科斯勒量表C. C斯坦福-比内量表D. D瑞文测验回答错误!正确答案: A 以班级的平均成绩为标准对学生学习成绩进行的评价为( )收藏A. A 绝对评价B. B 相对评价C. D 需要性的评价D. C 比较性评价回答错误!正确答案: B 按教育评价主体分为自我评价和( )收藏A. C 他人评价B. B 学生评价C. D 学校评价D.
7、A 老师评价回答错误!正确答案: A 现在我们常用的智力测验量表是()收藏A. D图形量表B. B 韦科斯勒量表C. C卡特尔量表D. A 比内-西蒙量表回答错误!正确答案: B 瑞文测验中哪一项是适用于5.511.5岁的儿童和智力落后的成人()收藏A. B 瑞文彩图推理测验B. C 瑞文高级推理测验C. A 瑞文标准推理测验D. D联合瑞文推理测验回答错误!正确答案: A 对人的智力进行的一种客观、标准化的度量,叫做()收藏A. B 情商B. D 智力测验C. A 能力D. C 智力回答错误!正确答案: B 在编制试题时,题型的分类中是非题、配对题、选择题都属于()收藏A. D 主观题B.
8、A 提供型C. B 选择型D. C 开放式回答错误!正确答案: C 一个测验分数和效标之间的相关程度,叫做()收藏A. D 效标关联效度B. A 内容效度C. C 测量误差D. B 结构效度回答错误!正确答案: A 评价过程的实践活动和评价过程的各种关系交往等现实活动,叫做()收藏A. C 评价活动B. D 评价依据C. B 评价现实D. A 评价心理回答错误!正确答案: C 各方面的测量结果合并求平均数,但各方面的重要程度不同,不能等量齐观。叫做()收藏A. C 标准差B. B 加权平均数C. D 标准分数D. A 平均数回答错误!正确答案: B 主观性考试,评分误差()收藏A. A 评分误
9、差较大B. D 评分者水平差C. C无评分误差D. B评分误差较小回答错误!正确答案: A 一个测验或量表实际能测出其所要测的心理特质的程度,叫做()收藏A. D 稳定性B. B 可靠性C. C 信度D. A 效度回答错误!正确答案: D 各种规章制度,如处罚规定的最低限度是(A)收藏A. D 最高指标B. A 必达指标C. B 期望指标D. C 变动指标回答错误!正确答案: B WAIS的叙述正确的是()收藏A. A 有12个分测验B. C 11个分测验C. D 测标准性能力D. B 采用比率智商回答错误!正确答案: B 学习的能力,是在给予适当的机会时获得某种知识或技能的能力,叫做()收藏
10、A. C 能力B. B 学绩C. D 能力倾向D. A 学绩测验回答错误!正确答案: C 每个分测验的各项得分相加,称为分测验的()收藏A. A 总分B. B 量表分C. C 原始分D. D 标准分回答错误!正确答案: C 有关区分度的叙述正确的是()收藏A. B 区分度达到0.4以上最好B. C 区分度达到0.2以上最好C. A 区分度适中比较好D. D 区分度为0也表示有一定的区分度回答错误!正确答案: B 在编制试题时,题型的分类中填空题、改错题、名词解释、简答题都属于()收藏A. D 常用题型B. C 开放式C. A 提供型D. B 选择型回答错误!正确答案: C 行为目标评价法的理论
11、基础是()收藏A. C精神分析学派B. B行为主义心理学C. A 认知心理学D. D 格式塔学派回答错误!正确答案: B 我国教育工作者创造的认知领域目标分类法是()收藏A. A 六分法B. D 二分法C. C 五分法和四分法D. B 三分法回答错误!正确答案: C 韦科斯勒量表中最早使用()收藏A. C 离差智商B. B 比率智商C. D 智商D. A 心理年龄回答错误!正确答案: A 坚持正确的导向,确保教育评价活动有利于促进学生的身心发展,符合教育目的要求称为()收藏A. C 客观性原则B. A 科学性原则C. B 公平性原则D. D方向性原则回答错误!正确答案: D 一套试题,一般题型
12、不少于()收藏A. A 3种B. B 4种C. D 6种D. C 5种回答错误!正确答案: B 标准化考试的大样本团体的成绩的平均数,叫做()收藏A. B 常模B. A 标准化成绩C. C 参照点D. D 平均成绩回答错误!正确答案: A 测验题目代表所欲测量的内容和引起预期反应所达到的程度,即测验内容的代表性程度。叫做()收藏A. C 测量误差B. A 内容效度C. D 效标关联效度D. B 结构效度回答错误!正确答案: B 指测验目标的高低层次。从低到高,由下至上排列,被称为()收藏A. C 内容类B. A 目标层次C. B 两维之交合D. D 层序性回答错误!正确答案: B 提交在观察分
13、析的基础上,选择一例关键行为作为评价一种标准,叫做()收藏A. D行为目标式编写法B. A积分评语式编写法C. B 期望评语式编写法D. C隶属度式编写法回答错误!正确答案: A 评价要以促进学生的发展为目的,为学生的发展服务。在关注学生的现实表现时,更注重学生的未来发展和已有水平的提高,叫做()收藏A. B 多元化原则B. A 发展性原则C. D差异性原则D. C 全息性原则回答错误!正确答案: B标准化测验相对而言()收藏A. C测验评分标准制定容易B. D评分误差小C. B 测验的内容复杂D. A 难以量化回答错误!正确答案: B 主要是在单元或每一课后教学和学习后进行的评价,是对教学和
14、学习全过程的检验。是对教学目标达成度的判断,它表示距离最终目标的程度,并对学生进行必要的区分。叫做()收藏A. D 终结性评价B. C 诊断性评价C. A 定位性评价D. B 形成性评价回答错误!正确答案: A 测验题目对考生实际水平的区分程度或鉴别能力,叫做()收藏A. C 结构效度B. D 难度C. B 区分度D. A 内容效度回答错误!正确答案: C 测验所要达到的某种具体的目的,叫做()收藏A. A 教育目标B. D 行为目标C. C 教学目标D. B测验目标回答错误!正确答案: C 向被试题提供一些未经组织的刺激情境,让他在不受限制的情境下,自由表现出他的反应,分析反应的结果,便可推
15、断他的人格结构,叫做()收藏A. C 统觉测验B. A 投射测验C. D 感受测验D. B 墨迹测验回答错误!正确答案: B 具有东方色彩的分类理论把教育目标分为基础目标、提高目标、体验目标是()收藏A. B 加涅B. A 布鲁姆C. D 罗杰斯D. C 梶田叡一回答错误!正确答案: D 学生评价要做到客观、公正,关键要尊重学生的差异。叫做()收藏A. D差异性原则B. C 全息性原则C. B 多元化原则D. A 发展性原则回答错误!正确答案: A 书面的量表进行收集评价信息的方法有7种分为两大类,其中观察、听汇报、访谈、座谈会、问卷法都属于()收藏A. A定量分析法B. D 调查法C. B测
16、量法D. C定性分析法回答错误!正确答案: B 以科学上的客观规定和原则为依据来确定评价标准,它要求达标过程符合教育工作自身发展的客观规律,以教育工作过程、方法、措施、结果的科学水平来衡量其价值,叫做()收藏A. D 社会标准B. C 科学标准C. A 效能标准D. B职责标准回答错误!正确答案: B 教育评价指标体系结构中不可忽略的部分,分为权数和分数两类,用来反映某一个体在整体中的相对地位的。叫做()收藏A. C 科学标准B. B量化符号C. A职责标准D. D 社会标准回答错误!正确答案: B 教师依据一定标准,通过平时对学生的观察和了解,用书面语言对学生各方面的发展状况作出评价,叫做(
17、)收藏A. B 观察与调查B. A 学业成绩测试C. C 评语评价法D. D 表现性评价回答错误!正确答案: C 评价过程中较长时间的较为复杂的心理现象,包括情绪状态、注意的集中与否,意志等。叫做()收藏A. B 评价的心理过程B. D 心理特征C. A 心理机制D. C 心理状态回答错误!正确答案: D这朵花是白的,这是一个()收藏A. A 现象描述B. B 主观猜测C. C 价值判断D. D 事实判断回答错误!正确答案: D 有大小关系和相等的单位,可进行加减运算,不能乘除运算的量表属于( )收藏A. D命名量表B. C等比量表C. B顺序量表D. A 等距量表回答错误!正确答案: D 评
18、价者和被评价者对评价现实的体验或反映,叫做()收藏A. A 评价心理B. B 评价现实C. C 评价活动D. D 评价依据回答错误!正确答案: A 我国在哪一年恢复高考()收藏A. D 1982年B. B 1977年C. C 1980年D. A 1979年回答错误!正确答案: B 以调查方式去访问有关人员,了解情况,从而收集评价信息的方法叫做()收藏A. D 问卷法B. C调查访问C. A 观察法D. B 测量法回答错误!正确答案: B 以某年龄的平均得分作为比较的标准,把年龄与平均分对照,叫做()收藏A. D 年级常模B. B 标准分常模C. A 百分位常模D. C 年龄常模回答错误!正确答
19、案: D 把评价者的过去和现在比较或者将评价对象的不同方面进行比较,叫做()收藏A. C 教育评价方法B. A 绝对评价法C. B 相对评价法D. D 个体内差异评价法回答错误!正确答案: D 经过一定的教学或训练后所学到的东西,是在一个比较明确的、相对限定的范围内的学习结果,叫做()收藏A. C 能力B. A 学绩测验C. B 学绩D. D 能力倾向回答错误!正确答案: C 瑞文测验中哪一项是适用于高智力成人的()收藏A. A 瑞文标准推理测验B. B 瑞文彩图推理测验C. D联合瑞文推理测验D. C 瑞文高级推理测验回答错误!正确答案: D 百分等级属于()收藏A. D 等比量表B. A
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