《童年的水墨画》课件ppt.pptx
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1、1818 童年的水墨画童年的水墨画 张继楼,张继楼,19261926年生,江苏宜兴年生,江苏宜兴人。中国作家协会会员。人。中国作家协会会员。主要作品:主要作品:营帐边有一条小营帐边有一条小河河在城市的大街上在城市的大街上在农村在农村的田野上的田野上夏天到来虫虫飞夏天到来虫虫飞种子坐飞机种子坐飞机彩色的童年彩色的童年等。等。作者介绍作者介绍听课文朗读,标出自然段序号听课文朗读,标出自然段序号。水墨画水墨画 传染传染 细碎细碎 波浪波浪 溅起溅起 凉爽凉爽 鱼竿鱼竿 葫芦葫芦拨打拨打 蘑菇蘑菇 奔腾奔腾水水墨墨画画 传传染染 细细碎碎 波波浪浪 溅溅起起 凉凉爽爽 鱼鱼竿竿 葫葫芦芦拨拨打打 蘑菇
2、蘑菇 奔奔腾腾我会读我会读mmrnrnlnlnjinjinshunshunsusunnhhbbm m tntn墨墨碎碎染染浪浪溅溅爽爽染染竿竿菇菇腾腾 碎碎拨拨浪浪萌萌 爽爽墨墨蘑蘑提示提示:点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。我会写我会写左右结构:左右结构:上下结构:上下结构:独体字:独体字:墨墨 染染 竿竿腾腾 碎碎 拨拨葫葫 爽爽蘑蘑浪浪菇菇爽爽腾腾 碎碎 拨拨墨墨 染染 竿竿 葫葫蘑蘑 菇菇浪浪梳妆梳妆 _平静平静 _忽然忽然 _戏耍戏耍 _妆扮妆扮平静平静 _开放开放 _宁静宁静突然突然嬉戏嬉戏动荡动荡凋谢凋谢 1.1.读课文,标出不会读的字词。读课文,标出不会读的字词。2.
3、2.听课文朗读,给生字词注音,再听课文朗读,给生字词注音,再读一读。读一读。初读课文初读课文垂柳把溪水当作梳妆的镜子,垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了,人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。钓竿上立着一只红蜻蜓。溪水溪水镜子镜子比喻比喻 烘托了画面烘托了画面“静静”的气氛,的气氛,为下文的描写作了铺垫。为下文的描写作了铺垫。课文解读课文解读溪溪 边边忽然扑腾一声人影碎了,忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。草地上蹦跳着鱼儿和笑声。动作描写:动作描写:鱼儿上钩的那一刹那,上文中鱼儿上钩的那一刹那,上文中的的“静静”立刻被打破了,溪
4、水动了,人影立刻被打破了,溪水动了,人影碎了,鱼跃人欢,溪边热闹起来了。碎了,鱼跃人欢,溪边热闹起来了。像刚下水的鸭群,像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花,一双双小手拨动着浪花,你拨我溅笑哈哈。你拨我溅笑哈哈。江上江上动作神作神态描写描写表现孩子们在水里快乐玩耍的情景。表现孩子们在水里快乐玩耍的情景。扇扇shnshn()shnshn()扇风扇风扇子扇子是哪个是哪个“水葫芦水葫芦”一下钻入水中,一下钻入水中,出水时只见一阵水花两排银牙。出水时只见一阵水花两排银牙。顽皮、可皮、可爱借代水性好的孩子借代水性好的孩子钻钻zunzun()zunzun()钻研钻研钻石
5、钻石松树刚洗过澡一身清清爽爽,松树刚洗过澡一身清清爽爽,松针上一串串雨珠明明亮亮。松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下开放。像一朵朵山花在树下开放。林林 中中 大雨过大雨过后山林清新、后山林清新、洁净的环境。洁净的环境。拟人人比比喻是谁一声欢叫把雨珠抖落,是谁一声欢叫把雨珠抖落,只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。孩子们发现蘑孩子们发现蘑菇后惊喜的样子。菇后惊喜的样子。夸夸张句句结构梳理结构梳理童童年年的的水水墨墨画画溪边钓鱼溪边钓鱼快乐快乐江上戏水江上戏水顽皮顽皮林中采蘑菇林中采蘑菇欢喜欢喜七七彩彩童童年
6、年欢欢乐乐如如歌歌主旨概括主旨概括 本课是一组儿童诗,通过本课是一组儿童诗,通过摄取这三组儿童生活的镜摄取这三组儿童生活的镜头,表现了孩子们童年生头,表现了孩子们童年生活的快乐。活的快乐。拓展延伸拓展延伸 你的童年有哪些值得回忆的呢?回忆童年你的童年有哪些值得回忆的呢?回忆童年往事,写成小诗。拿起笔试试吧。往事,写成小诗。拿起笔试试吧。随堂练习随堂练习一、给下列字注音。一、给下列字注音。爸爸带领的科研小组经过半年的苦心爸爸带领的科研小组经过半年的苦心钻钻()研,终于突破了冻土)研,终于突破了冻土钻钻()探这个难题。)探这个难题。夏夜坐在树下乘凉时,奶奶总是用夏夜坐在树下乘凉时,奶奶总是用扇扇(
7、)子给我)子给我扇扇()风。)风。zunzunzunzunshnshnshnshn二、选词填空。二、选词填空。山风吹来,让人觉得浑身(山风吹来,让人觉得浑身()的。小草在微风中扭动着腰肢,桃树的枝)的。小草在微风中扭动着腰肢,桃树的枝头,粉红的(头,粉红的()在微风中轻轻颤动,柳树正对着湖水精心)在微风中轻轻颤动,柳树正对着湖水精心(),小鱼时而跃出水面,似乎在跟柳树(),小鱼时而跃出水面,似乎在跟柳树()。好一幅活的春景图!)。好一幅活的春景图!A.A.戏耍戏耍 B.B.梳妆梳妆 C.C.清清爽爽清清爽爽 D.D.花苞花苞C CD DB BA A三、课外阅读。三、课外阅读。我想我想顾城顾城我
8、想哭我想哭我想让秋天的暴雨我想让秋天的暴雨在心上涌流在心上涌流我想笑我想笑我想在春天的呼吸中我想在春天的呼吸中继续长高继续长高课后习题答案课后习题答案朗读课文。背诵朗读课文。背诵溪边溪边。朗读指导:本课是一组儿童诗,再现了童年生朗读指导:本课是一组儿童诗,再现了童年生活的快乐,因此朗读课文时,语言基调是活泼活的快乐,因此朗读课文时,语言基调是活泼、轻快,充满喜悦的。、轻快,充满喜悦的。背诵指导:在熟读的基础上按照背诵指导:在熟读的基础上按照“垂柳垂柳山溪山溪人影人影钓竿钓竿草地草地”的顺序进行背诵。的顺序进行背诵。说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面
9、。样的画面。参考答案:参考答案:溪边溪边让我看到了一个孩子悠闲让我看到了一个孩子悠闲地在溪边垂钓以及钓到鱼后欢乐的场景,地在溪边垂钓以及钓到鱼后欢乐的场景,江江上上让我看到了一群孩子在江水中游泳嬉闹的让我看到了一群孩子在江水中游泳嬉闹的快乐场面,快乐场面,林中林中让我感受到了雨后林中的让我感受到了雨后林中的清新空气以及一群孩子采蘑菇时的欢喜。清新空气以及一群孩子采蘑菇时的欢喜。联系上下文,说说下面诗句的意思。联系上下文,说说下面诗句的意思。人影给溪水染绿了。人影给溪水染绿了。只见松林里一个个斗笠(只见松林里一个个斗笠(ll)像蘑菇一样)像蘑菇一样。参考答案:参考答案:1.1.这句诗写出了溪水的
10、静和绿,人影静静这句诗写出了溪水的静和绿,人影静静地倒映在碧绿的溪水中,更加烘托了画地倒映在碧绿的溪水中,更加烘托了画面面“静静”的气氛。的气氛。2.2.这句诗把戴着斗笠的孩子比作一朵朵蘑这句诗把戴着斗笠的孩子比作一朵朵蘑菇,既写出了采蘑菇的孩子多,又突出菇,既写出了采蘑菇的孩子多,又突出了孩子们看见蘑菇后喜悦的心情。了孩子们看见蘑菇后喜悦的心情。1.1.背诵诗歌。背诵诗歌。2.2.继续阅读儿童诗。继续阅读儿童诗。课后作业课后作业 水墨画书写指导:书写指导:上下窄、中间上下窄、中间宽,黑字上边不是田字、宽,黑字上边不是田字、灬要宽,土字稍扁窄。灬要宽,土字稍扁窄。墨墨mm结构:结构:上下上下组
11、词:组词:油墨油墨 粉墨登场粉墨登场造句:造句:爷爷珍藏着一幅水墨画。爷爷珍藏着一幅水墨画。音序:音序:M 部首:部首:土土染绿 书写指导:书写指导:九字的横折弯九字的横折弯钩都要小,下边木字扁宽、钩都要小,下边木字扁宽、一横靠上、要长,撇和捺一横靠上、要长,撇和捺要舒展。要舒展。染染rnrn结构:结构:上下上下组词:组词:染色染色 一尘不染一尘不染造句:造句:大雨过后,田野好像被染大雨过后,田野好像被染 绿了,一片生机盎然。绿了,一片生机盎然。音序:音序:R 部首:部首:木木钓竿书写指导:书写指导:竹旁要扁,干字竹旁要扁,干字下横要直长,一竖从上横处下横要直长,一竖从上横处起笔、行笔由重渐轻
12、。起笔、行笔由重渐轻。竿竿gngn结构:结构:上下上下组词:组词:竹竿竹竿 立竿见影立竿见影造句:造句:爷爷买了一副高级钓竿。爷爷买了一副高级钓竿。音序:音序:G 部首:部首:竹竹 扑腾书写指导:书写指导:左窄右宽,右上左窄右宽,右上边要紧凑,一撇贯穿两横、边要紧凑,一撇贯穿两横、左点右短撇,捺在横下,马左点右短撇,捺在横下,马稍扁。稍扁。腾腾tngtng结构:结构:左右左右组词:组词:折腾折腾 欢腾雀跃欢腾雀跃造句:造句:扑腾一声,小明扎进水里扑腾一声,小明扎进水里 就没影了。就没影了。音序:音序:T 部首:部首:月月破碎 书写指导:书写指导:石字横短撇稍长,石字横短撇稍长,卒字上横短、两个
13、人字要小,卒字上横短、两个人字要小,十字横要长、靠上。十字横要长、靠上。碎碎susu结构:结构:左右左右组词:组词:碎裂碎裂 粉身碎骨粉身碎骨造句:造句:瓶子掉到地上,破碎了。瓶子掉到地上,破碎了。音序:音序:S 部首:部首:石石拨动书写指导:书写指导:注意与拔字不同,注意与拔字不同,发字首笔是撇折不是竖折、发字首笔是撇折不是竖折、撇短横要长,右上角有一点。撇短横要长,右上角有一点。拨拨 b b结构:结构:左右左右组词:组词:拨弄拨弄 拨云见日拨云见日造句:造句:我用草棍轻轻地拨动着小我用草棍轻轻地拨动着小 鸟的身体。鸟的身体。音序:音序:B 部首:部首:扌扌 浪花书写指导:书写指导:良字扁框
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