大班半天活动安排.doc

2012学年第一学期祈福新邨学校幼儿园 大三班半天活动安排
2012年 月 日
活动时间
活动内容
活动目标
活动准备
活动地点
7：45—8：15
晨间锻炼
1、 愿意自由选择器械进行活动
2、 能主动寻找同伴一起游戏。
3、 积极参与锻炼活动。
套圈、呼啦圈、球、小棍、沙包、饮料瓶、彩虹伞、羊角球、跨栏、雪糕筒、踩高跷等等
大草地、校门水泥厂
8：20—8：50
幼儿早餐、餐后散步
1、 自己正确使用餐具独立进餐。
2、 注意保持桌面的整洁，讲卫生。
3、 餐后自己选择建构材料活动，与同伴轻声交流。

早餐、餐具、建构材料
活动室、榻榻米
9：00—10：00

分组活动：
1、科学活动

2、区域活动
重点指导数学区

音乐活动：

特别王国的运动会

户外活动：
揪尾巴
1、在实验操作中了解不同材质物质的吸水现象。
2、认识吸水性良好的物质，初步了解吸水树脂的实际应用。
3、能大胆猜，乐于参与操作，体验猜测和吸水实验的乐趣。

1、学习5、6、7的分解组成，知道5、6、7各数分成两份有几种不同的答案。
2、引导幼儿安静的进区，自主的操作区域材料。
3、培养幼儿对进区的兴趣。

1、 能用肢体动作表现乐曲ABAB的曲试结构。
2、 能按乐句用慢动作表现各种有创意的、特别的花式羽毛球动作。
3、 在活动中获得与同伴交往、合作的能力，体验与同伴游戏的乐趣。

1、练习在一定范围内四散地追逐跑；
2、学会自己制定规则，并遵守规则。

带子

吸水树脂、实验纸杯2个、2人/组，每桌一个水槽（有水）。实验用品（塑料布、铁丝、木块、纸张、纸巾、海绵、抹布）每组一份

1、 丰富生活经验，了解花式羽毛球动作
2、 奖牌、带子

第一组：大一班
第二组：大三班

本班

音乐2室

正门大草地

餐前准备
听故事
1、 能够安静聆听故事。
2、 2、有感情地讲故事。
故事视频
本班
11：30—12：00
幼儿午餐
1、 自己正确使用餐具独立进餐。
2、 注意保持桌面的整洁，讲卫生。
3、 餐后自己收拾餐具，擦嘴巴、洗手、洗脸。
餐具、午餐
本班

大班科学活动
活动名称：杯子里的秘密
——吸水树脂
一、活动目标：
1、在实验操作中了解不同材质物质的吸水现象。
2、认识吸水性良好的物质，初步了解吸水树脂的实际应用。
3、能大胆猜，乐于参与操作，体验猜测和吸水实验的乐趣。
重点：通过猜想、实验操作让幼儿知道不同材质物质的吸水是不同的。
难点：让幼儿知道物质的吸水不同，它们的作用也不同。（主要理解吸水树脂在生活中的具体 运用。）
二、活动准备：
幼儿材料：吸水树脂、实验纸杯2个、2人/组，每桌一个水槽（有水）。实验用品（塑料布、铁丝、木块、纸张、纸巾、海绵、抹布）每组一份。
教师教具：吸水树脂、实验纸杯2个，水槽（装水用）、彩色水，实验用品（塑料布、铁丝、木块、纸张、纸巾、海绵、抹布）
三、活动过程：
（一）魔术导入：让幼儿探讨水去哪了？
——今天张老师给大家带来了一个魔术，请欣赏魔术《水去哪了？》
——你觉得水去哪了（让幼儿想像杯子里面到底藏了什么？）(抹布、纸巾等)
（二）引导幼儿自行寻找水的去处，让幼儿将实验结果记录在吸水记录表中。
——刚刚小朋友说了很多可以吸水的材料，老师这里也准备了一些（有……），等一些请你们自己动手操作看看到底哪种材料可以吸水？可以吸多少？（简短介绍操作要求）
1、幼儿进行实验并做记录
2、小结
实验证明：（塑料布、铁丝、木块-----不能吸水
纸张、纸巾、海绵、抹布----能吸水，但不能完全吸干水）
（三）引出吸水树脂，并对其进行实验验证
1、引出吸水树脂，让个别幼儿对其进行实验；
——刚刚我们的实验证明了，小朋友所说的物品都不是张老师魔术杯中的东西，那魔术杯中到底是什么呢？小朋友都很想知道吧，它就是吸水树脂。好让我请一个小朋友来试一试，是不是这个叫吸水树脂的东西把水吸走了。
2、让幼儿以组的形式进行操作实验材料；
——实验证明：确实是吸水树脂将水吸走了！
（四）拓展：生活中的应用 游戏：《不怕撒尿的纸尿裤》
（五）收拾材料结束实验，
——让小朋友将杯子中的吸水树脂一一倒入老师前面桌子的水槽中（水槽中的水也很快被吸干了），并将桌子上的剩余物放入老师指定的地方，并鼓励小朋友主动将桌子上的水擦干净，养成讲卫生，勤收拾的好习惯。

韵律活动
特别王国的运动会
一、 活动目标
1、 能用肢体动作表现乐曲ABAB的曲试结构。
2、 能按乐句用慢动作表现各种有创意的、特别的花式羽毛球动作。
3、 在活动中获得与同伴交往、合作的能力，体验与同伴游戏的乐趣。
二、 活动准备
1、 丰富生活经验，了解花式羽毛球动作
2、 奖牌
三、 活动过程
1、 运动员进行曲入室
2、 情景引入。参加“特别王国”的“特别运动会”。
3、观察“特别王国”的运动会有什么特别——老师用慢动作示范一个花式羽毛球的动作。
4、创编花式羽毛球动作。
5、学习听音乐按乐句与对手轮流发球，接球。
（1）两位老师示范听音乐按乐句轮流发球和接球。
（2）幼儿按乐句轮流发球和接球。
6、学习比赛的规则和礼仪：交换场地，握手，在主场的运动员先发球。
7、“特别王国”的“特别运动会”正式开始。
8、颁奖仪式。
9运动员退场。

区域活动：
区域名称
新学具名称
操作目标及要求
美工区
鸡蛋人
根据自己的喜好，设计鸡蛋人的发型、表情等，鼓励幼儿大胆作画。
瓢虫
能用搓、揉、捏、团等方法制作瓢虫，锻炼小手的灵活性。
纸杯花
用剪刀剪出纸杯花的形状，并在花上装饰。
生活区
扎辫子
学习用若干绳子分成三份编辫子，提高小手动手能力。
蝴蝶结
学习将两条绳子打成蝴蝶结，掌握其技巧。
数学区
排序
能够通过自己的观察，找出图形排列的规律，再进行接龙排列。锻炼幼儿大脑思维的灵活性及观察能力。
小动物的家
认识序数和方位词。培养幼儿的观察力和空间方位感。
青蛙捉害虫
通过算一算、找一找，引导幼儿学习20以内的加减运算。
进一步培养幼儿对数学活动的兴趣。

科学区

语言区
量词
学习常见的量词，能够把相关的事物图片和量词正确对应。
丰富幼儿的量词词汇量，并能认识简单的量词汉字。

拼图：帮我找名字

通过拼图游戏认识汉字，熟悉其汉字的机构。培养幼儿对文学的兴趣，并积极参与认字活动。