第四节密度与社会生活.doc

第四节 密度与社会生活
一、课前三分钟：通过表演阿基米德鉴别皇冠是否纯金这个小故事引出本节课。
二、学习目标：
1．知道温度对密度的影响，能解释有关现象。
2. 能用密度知识解决简单的实际问题．
3．通过解题培养学生的抽象思维能力．
三、学习重点：
1、了解密度与温度的关系，特别是水的反常膨胀。
2、掌握用密度来鉴别物质的方法。
四、学习难点：能解释生活中与密度有关的一些现象。
五、自学指导：
（这两个实验可以作为学生的课前三分钟，也可以由学生在家中完成。）
实验一：在室温下，吹鼓两个气球。分别把它们放在热水和冷水中。过一会儿，你发现什么现象？
实验二：按课本图11.5-1做一个风车。如果把风车放在点燃的酒精灯附近，风车能转动起来。
◇冰箱中的气球体积变 ，火炉边的气球体积变 ，可见物体有“ ”的性质。
1、密度与温度关系是：一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀后，密度变 ，从而向 运动，而周围温度 的气体会从四面八方流过来，从而形成风。
2、水的反常膨胀规律是：4℃水的密度最 。当温度高于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越 ；当温度底于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越 ；
3、质量相同的水，遇冷结冰后体积会变 ，而质量保持 ，这是因为水结冰后密度变 。这说明密度除了与物质的种类、温度有关外，还与物质的 有关。
4、密度的应用：
（1）利用公式 求密度，利用密度鉴别物质；
（2）利用公式 求质量。
（3）利用公式 求体积。
五、合作探究：
小组分析交流 [思考并讨论]
（1）．生活中的风是如何形成的？
 小组讨论交流：生活中的风就是空气在受热时  ，密度变  而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，形成风。
（2）．日常生活中气体、液体、固体的密度受温度影响一样吗？
 小组讨论交流：气体受温度的影响  ，固体、液体受温度的影响  。
(3)我们通过对前面学习知道水的密度是1.0×103kg/m3,冰的密度上0.9×103kg/m3，那么大家来计算一下1kg水的体积是多少，当这些水结冰后，冰的体积是多少？
思考：为什么冬天自来水管会冻裂？
（4）从密度表可以看出，各种物质的密度是 的，不同物质的密度是 的。只要测出了戒指的密度，再与密度表中金的 进行比较就可鉴别奖牌是不是纯金做成的。
思考：市中学生运动会的金牌质量为29.5克，体积为5.2立方厘米，它是真金的吗？你能想出多种鉴别方法吗？
（5）判断物体是否空心，方法是：(球的质量m球、球的体积V球、物质密度ρ物)
（1）比较密度，如ρ球 ρ物，则是 ；如ρ球 ρ物，则是 。
（2）比较质量，如m球 m物，则是 ；如m球 m物，则是 。
（3）比较体积，如V球 V物，则是 ；如V球 V物，则是 。
思考：一体积为0.5dm3的铜球，其质量为2580g,，问它是空心的还是实心的？如果是空心的，空心部分体积多大？(提示：此题有三种方法解，但用比较体积的方法方便些)
六、展示提升：请各小组将自己的成果展示出来。
七、当堂训练：
1、小星发现铜制钥匙比铝制的重，于是他认为“铜比铝重”。小星所说“铜比铝重”其实指（ ）
A．铜的体积比铝大 B．铜的密度比铝大C．铜的硬度比铝大 D．铜受到的浮力比铝大
2、量筒中有50 ml的水，把质量为565g的某种金属块全部浸没在量筒内的水中，水面处刻度恰好是100ml，那么金属块的体积是____cm3，此金属的密度是____g/ cm3.
3、若用横梁没有调平衡，指针偏向分度盘中央刻度线左侧的托盘天平称量物体的质量，则称得的结果____（填“偏大”“偏小”或“不变”）.
4、寒冷的冬天，气温降至－10℃，河面结了厚厚的一层冰，河床最深处的温度为（ )
A －10℃ B 0 ℃
C 4℃ D 以上都不对
5、我国北方的楼房中，大都装有暖气，这种以水做传热物质的暖气片一般都安装在窗户的 ;南方的夏天空调大都安装在窗户的 。
6、.已知ρ铁<ρ铜<ρ铅,用铁、铜、铅制成的三个质量相同的实心球,其中体积最大的是______,最小的是_______。
7、某研究所要将体积为500cm3密度为 1.2×103kg/m3 的盐水，稀释为密度为1.1×103kg/m3 ，应再加多少体积的水？
8、体积为35cm3,质量为79g的空心铁球,若在中空部分装满水,则铁球的总质量为多少?
9、有一节油车，装满了30米3的石油，为了估算这节油车所装石油的质量，从中取出了30厘米3石油，称得质量是24.6克， 问：这节油车所装石油质量是多少？
八、课后反思