三年级下册第三课荷花.doc

三年级下册荷花第一个

学习目标：
1、会认3个生字，会写12个生字。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。
3、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养学生爱美的情趣和热爱大自然的感情。
学习重难点：
1、理解描写荷花开放的词句。
2、理解“自己仿佛，就是一朵荷花”那一段文字。
学习准备：生字卡片、课件。
学习流程：
活动一：初识荷花
问题：课文各自然段分别写什么？
要求：1、自读课文，说说以上问题。
2、小组内交流。
3、代表交流、全班分享。
活动二：走近荷花
问题：作者是怎样描写荷花的？
要求：1、默读，勾画出描写荷花的句子，并说说体会。
2、小组内交流。
3、代表交流，全班分享。
活动三：品读感悟
问题：读4—5自然段，说说自己的理解。
要求：1、自读4—5自然段，说说表达了怎样的感情。
2、小组内交流。
3、代表交流，全班分享。
板书设计：
香 清香
荷花 形 挨挨挤挤、大圆盘 风吹来：翩翩起舞
冒、展开、露出 想象
色：碧绿、嫩黄色 风吹过：静听

教学反思：本节课较为成功之处是能通过多媒体与语文教学的整合，来增加了学生的学习兴趣，使学生对课文有了更深刻的了解。同时本节课也有很多不足的地方，例如，课上有这样一个环节，让学生试着画荷花，在进行下一环节时，个别学生就有些收不回来了，这部分就显得有些偏离主题了，而且还浪费了很多时间，所以，我觉得这个练习作为家庭作业会比较适合。