小班科学教案—脸上有什么？.doc

小班科学教案：我的脸上有什么？
南徐新城幼儿园 陈洁
【活动目标】：
1、认识五官，能够说出它们的名字及其在脸部的位置。
2、感知五官的作用，了解五官的重要性，知道要保护好五官。
【重点、难点】：
自我感受、探索，感知五官的特点。
【活动准备】：
1、镜子、图书等；香的、酸的东西等；甜、咸、辣、酸等食用品；小铃、沙锤等物品若干。
2、眼罩、口罩、耳塞若干。
3、娃娃脸一个、五官。
活动流程：
引发兴趣——操作探索——交流协调——操作探索——交流协调
活动过程：
1、引发兴趣
（出示娃娃脸）
师：看老师手里有什么？（娃娃）
师：看看他的小脸上少了什么？（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）
（边念儿歌，边一一摆放）
【儿歌】：小小鼻子本领大，长在脸的最中央。
鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。
耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。
小结：我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2、操作探索
师：在小朋友们的后面有许多东西，小朋友们可以自己找一个地方，小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝、用你的小耳朵去听一听，猜猜它们会是什么？（幼儿自由回答）
（幼儿自主选择物品，感受探索。）
注意引导幼儿运用各种感官感受探索。
3、交流协调
师：它们是什么东西？(醋、盐、糖等)你怎么知道的呢？
幼：眼睛看、鼻子闻、嘴巴尝、耳朵听。
师小结：我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小嘴巴会吃东西和说话、小耳朵可以听声音，它们的本领可真大！
4、操作探索
师：如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢？（幼儿猜一猜）
师：老师在小朋友们的小座位底下放了一些东西，你们拿起来走到眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵那里，戴上你们手里的小东西试一试，看看会发生什么事情呢？
（幼儿自主选择物品，感受探索。）
5、交流协调
师：小朋友们戴上了这些东西，感觉怎么样？（看不见，听不见，尝不到、闻不到）
师：那想一想，为什么会这样？
幼：戴上眼罩，眼睛看不见了；戴上口罩，鼻子闻不到了，嘴巴尝不到了；戴上耳塞，耳朵听不见了·····
师小结：没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我们很不方便，所以我们要好好保护它们！