竹编教案范文.docx

竹编兴趣小组教案

教学目标： １、学问、技能目标：
（1） 了解大石竹编历史及大石竹编大师， 欣赏竹编作品。
（2） 了解竹编的排序数码编织法，并会依据编织法自己绘制简洁的图案。
（3） 把握竹编根本元素，并会动手编出图案。２、过程、方法目标：
⑴ 学会在活动中提出问题，有目的地收集资料，共同争辩。

⑵ 学会观看竹编工艺，觉察竹编工艺的特点。

⑶ 在活动中学会合作，培育创精神。３、情感、态度、价值观：
激发学生身为大石人，对有竹编这个巧手艺感到骄傲。

教学过程：

一、发放竹编相关工具

初期教学用纸条代替篾丝学习编织。二、竹编方法介绍
〔一〕排序数码编织法简介

就是把文字或图案依据每条篾的挨次排列，篾行转折，绘制在竹格图上，编织时候，依据图纸上图样的排列挨次依次数码编织。白色
〔篾〕纵向排列，深色〔篾〕横向排列。每条篾都形成唯一的一个数字编码，比方说：挑 1 扪 2 挑……
〔二〕排序数码编织法技法

1、绘制图样
2、数码编织
3、编织要点
（1） 第一条篾应当和卡纸板指教45 度对分，纵、横向篾相互垂

直。

（2） 每条篾之间应当尽量靠紧，拉直不扭曲。
（3） 依据设计图的数码肯定准确无误。
（4） 增加篾丝时候随时固定前面已成型篾丝，防止虚边。

三、动手操作

教师示范编织方法，学生试着自己编织感受。

教学过程：

一、回忆上节课所学的编织方法

二、在小组内探讨下面图形的数字编码

1、扪 1，扪 2，扪 1，扪 2，扪 1
2、扪 1，扪 3，扪 1
三、两人一组或单独尝试编织该图案。四、组内评比，选出编的最好的图案。

教学过程：

一、小组内学习探讨下面图形的数字编码

二、尝试编织该图案

三、组内评比，选出编的最好的图案。

教学过程：

一、学习探讨下面图形的数字编码

二、尝试编织该图案

三、组内评比，选出编的最好的图案。

教学过程：

一、学习探讨下面图形〔常用边框〕的数字编码

二、尝试编织该图案

三、组内评比，选出编的最好的图案。

教学过程：

一、学习探讨下面图形〔常用边框〕的数字编码

二、尝试编织该图案

三、组内评比，选出编的最好的图案。

教学过程：

一、学习探讨下面多个连续图形的数字编码

二、尝试编织该图案

三、组内评比，选出编的最好的图案。

自主尝试编织以下字样： “大”

自主尝试编织以下字样： “石”

自主尝试编织以下字样： “小学”