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七年级上英语导学提纲

课题： Unit8SectionA1a-2d
课型：New
学法指导
课时：1
【学习目标】
1.掌握本课的新单词。
2.学会使用31个序数词。
3.学会句型When is your birthday ?以及回答--My birthday is …
【重点难点】
1.学习序数词的构成和日期的表达法。
2.学会when引导的特殊疑问句的构成和使用及询问他人生日的句型。
【学生自主学习】
一、自主学习
学习任务一: 1.根据汉语写出下列英语单词并展示。
什么时候，何时________ 生日_________ 一月_________
二月_________ 三月__________ 四月__________
五月__________ 六月___________ 七月____________
八月________ 九月__________ 十月___________
十一月__________ 十二月____________
学习任务二: 1、写出下列数字的基数词，并对比记忆写出序数词。
4.________,_______6._______,________10.__________,______ 15.______,_______1.________,________2.________,_________
3._________,______8._________,______9._________,________
【小组合作交流展示】
1.小组讨论写出下列日期。
5月5号__________4月16号________3月4号________________
6月7日___________8月9日___________ 9月10日___________
2、听录音，跟读。
3、听录音，完成2b、2c。
4、通过使用句型以及回答学会询问他人的生日。
5.小组竞赛，展示对话交际。
【教师点拨小结】
1. When is your / her / his birthday? 你的 / 她的 / 他的 生日是什么时候？
My / Her / His birthday is on May 14th. =It's on May 14th.
总结：对 提问用 。
2.—When is your birthday? 你的生日是哪一天？ —My birthday is on November 11th.
11月11日，用英语表示日期，其顺序为“月＋日＋年”，日和年之间需用逗号隔开。如：August 2nd，月份首字母必须大写。
3、基变序规律：基变序，有规律，一、二、 三特殊记，末尾字母 t，d，d，f 来把ve替，八减t，九去e，th要从四加起，ty变成tie，若是遇到几十几，只变个位就可以。
【当堂训练检测】
一、写出下列数词的序数词。
1.one _____ 2.two _____ 3．three ______4．five ________
5.eight _______ 6.nine ________ 7.twelve________
8.nineteen ______9．twenty ________10．thirty-six ________
二、将下列词组译成英语。
1．1月1日_____ 2．4月12日______3．5月4日________ 4．6月1日______5．8月15日________ 6．9月10日________
7．10月12日________ 8．12月25日_______
三、单项选择。
( ）1．When is your birthday? It’s ________.
A．February B．second C．February second D．1990
（ ）2.The _________ month of the year is April.
A.first B.second C.third D.fourth
（ ）3．________ is very difficult.
A．Lesson fifth B．The lesson fifth
C．Fire lesson D．The fifth lesson
（ ）4.1.__________ is your birthday ?
A.Who B.Where C.How many D.When
（ ）5．There are ________ months in a year. The ________ month is December.
A．twelve, twelve B.twelfth, twelfth
C．twelve, twelfth D．twelfth, twelve
【课后反思】

 同学们：
请认真及时完成预习任务，相信你会做得最好！

1. 导入。
2. 目标解读：请课代表解读学习目标。
3. 检查预习
4. 先自主学习，再组织合作讨论。

展示点评安排
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