广西武鸣县锣圩高中2011-2012学年高二语文3月月考试题(无答案).doc

广西武鸣县锣圩高中2011-2012学年高二3月月考
语文试题
第I卷（选择题 共30分）
一、（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
1.下列各项中字形全部正确且加点字读音完全正确的一项是（ ）
A.发怔（zhèng） 模样（mó） 懊恼（ào） 尴尬(gān)
B.寒伧（chen） 帷幕（wéi） 契约（qì） 债券（quàn）
C.拗开（ào） 庾毙（yǔ） 打烊（yàng） 肩胛骨（jiǎ）
D.忐忑（tǎn） 惊吓（xià） 行当（háng） 拈着玩（niǎn）
2.依次填入下列各横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①最近到沿海地区，虽然只是 地看看，但那里的变化却给我留下极深刻的印象。
②“六部委”联合开展环保专项 行动，要求建立各级政府负责的环保工作责任制，对工作不利要通报批评，责令限期 。
③人们的国家设施、法的观点、艺术 宗教观念，就是从这个基础上发展起来的。
A. 浮光掠影 整治/整顿 以致 B. 走马观花 整理/整治 以致
C. 浮光掠影 整改/整治 以至 D. 走马观花 整治/整改 以至
3．下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．随着我国人口老龄化的增加，医疗费用支出将迅猛增加，医疗保险金将大量减少，医疗保险的压力越来越大。
B．作为美国的盟友，欧盟在伊朗核问题上怎能不考虑美国的态度呢？何况其自身也不会坐视伊朗拥有核武器。
C．美国保守派为达到增加防务开支，正利用其智能团掀起一股“中国高科技威胁论”，并宣称美国应为与中国打高科技战争做好准备。
D．春节过后，“手机病”患者明显增加，主要是因为这些患者在春节期间频繁发送拜年短信、大量与朋友短信聊天所造成的。高/考/资/源/网
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．我读过弗莱的著作，很喜欢他高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。
B．奚羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。
C．这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校学生喜爱的精品图书，不少作家对它趋之若鹜。
D．虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。
二、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）
阅读下文，完成第6～8题。K/s/5/u
经常听到这样的议论：社会转型时期，旧的道德规范已经不能适应社会发展的需要，而新的道德规范体系还没有建立起来，因此就难免存在道德紊乱的现象。这种议论似乎是在说，今天一些不符合道德标准的行为的出现是因为道德标准过时了。这其实是站不住脚的。因为自古及今，道德的一些基本原则并没有发生变化，在社会实际中客观存在着一条“道德黄金律”。“黄金”是指普遍适应性，即它是基本标准；而“律”就是“戒律”，是人人都应当遵守的普遍准则。谈到做人的道德，涉及到一个人的修养和待人的态度和方式，在这一点上，世界各个民族都有一个大致相近的基本标准，就是要求人们“待人如己”。孔子所说的“己所不欲，勿施于人”和“己欲立而立人，己欲达而达人”就是这样的基本标准，它的意思与“待人如己”是一样的，说它是“道德黄金律”最早的充满伦理智慧的体现，也并不过分。
“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，意思就是不要对别人施与你不喜欢的别人以此待你的行为。你只要不把你所厌恶的东西让别人来承受，就达到了道德的基本要求。但是，许多人并没有达到，因为这些人心中没有“他人”的位置。这就是我们常说的自私自利。“自利”一词在单独使用时并不是贬义，它只是表示一种行为特点。人人都具有自利的倾向，而且要有自利的能力，才可以生活。但“自私自利”表示的是“自私”，而“自私”则是一种品德上的缺陷。自私自利就是在任何情况下仅仅考虑自己的利益，而忽视其他利益相关者的感受、要求和愿望，要求一切都以自己的意愿来体现。自私自利的人按照自己主观意愿设定对自己有利的标准。所以，有时候有人虽知道不能以己所不欲待人，但还是做了对别人不好的事。反之，一个能够经常站在别人的立场和角度来思考问题、善于体谅他人的人，他的行为常常会符合“道德黄金律”的基本要求。
“己所不欲，勿施于人”只告诉我们不能做什么，还没有提出能做什么和鼓励做什么。孔子又提出“己欲立而立人，己欲达而达人”，它与“己所不欲，勿施于人”合起来，构成可普遍化的要求，就是要“推己及人”。“己欲立而立人，己欲达而达人”是讲满足自己的欲求和愿望的时候，也希望并帮助他人实现他们的欲求和愿望。只要你自己所欲求的，哪怕你还没有满足或实现，也希望别人能实现。当然，它和“先人后己”还是不一样的。“先人后己”是很高的道德标准，而“己欲立而立人，己欲达而达人”是道德的基本标准，体现了“道德黄金律”的第二个层次。“己所不欲，勿施于人”讲的是你不愿自己受到恶待，就不要恶待别人。而“己欲立而立人，己欲达而达人”则是希望自己好的同时，也希望他人更好。“己所不欲，勿施于人”是命令人不许做不道德的事情，而“己欲立而立人，己欲达而达人”则希望人要追求高尚，做一个主动帮助别人的人。
5．下列选项对“道德黄金律”解释最准确全面的一项是（ ）
A．是针对社会转型时期提出的公共道德基本原则。
B．是世界各个民族相同的待人态度、方式的标准。
C．是孔子最早总结出的有伦理智慧的世界性理论。
D．是有普遍适应性的人人都应当遵守的道德准则。
6．下列选项对文意的理解不准确的一项是（ ）
A．文中画横线句子的含义是：如果别人对待你的行为让你不满意，那么你就坚决反击，不要让别人有可乘之机。
B．有些人之所以不能做到“己所不欲，勿施于人”，是因为他们以自己的主观意愿为中心，而忽视其他相关者的利益。
C．“自私自利”是一种品德上的缺陷，“自私自利”者的行为，常常达不到 “道德黄金律”的行为准则。
D．“己所不欲，勿施于人”要求人们不要把自己感到厌恶的东西，再加到别人身上，让别人来承受。
7．根据文意，对“己所不欲，勿施于人”和“己欲立而立人，己欲达而达人”的含义和两者之间的关系，理解最准确全面的一项是（ ）
A．是人们日常行为的两个阶段，前者是“推己”，是基础，后者是“及人”，是发展。
B．是人们规范自己道德行为的两种模式，前者是被动的，层次低，后者是主动的，层次高。
C．是道德可普遍化要求的两个层次，前者要求不要恶待别人，后者要求要主动帮助别人。
D．是人们处理自己与他人关系的两种方法，前者是考虑自己，后者才是考虑他人。

世莫之知也。且七十子之徒，仲尼独荐颜渊为好学。然回也屡空，糟糠不厌，而卒蚤夭。天之报施善人，其何如哉？盗跖日杀不辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚党数千人横行天下，竟以寿终。是遵何德哉？此其尤大彰明较著者也。若至近世，操行不轨，专犯忌讳，而终身逸乐，富厚累世不绝。或择地而蹈之，时然后出言，行不由径，非公正不发愤，而遇祸灾者，不可胜数也。余甚惑焉，傥所谓天道，是耶非耶？
子曰:“道不同，不相为谋”。亦各从其志也。故曰：“富贵如可求，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好”。“岁寒，然后知松柏之后凋”。举世混浊，清士乃见。岂以其重若彼，其轻若此哉？
[注]①木主：死人的牌位。②爰：于是；就。③徂：通“殂”，死亡。
（节选自《史记·伯夷列传》，有改动。）
8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．盍往归焉 盍：何不
B．伯夷、叔齐叩马而谏 叩：通“扣”，拉住
C．左右欲兵之 兵：施刑，杀害
D．我安适归矣 适：刚才
9．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
A. 若至近世，操行不轨 覆之以掌，虚若无物。
B．遂饿死于首阳山 今是溪独见辱于愚，何哉？
C．操行不轨，专犯忌讳，而终身逸乐 自其不变者而观之
D. 及饿且死，作歌 彼且奚适也？
10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。孤竹君死后，二人因不肯继承君位而相继逃走，国人只好另立他人。
B．周武王在文王尸骨未寒就征讨纣王，伯夷、叔齐认为武王不“孝”不“仁”，因此不吃周粮而饿死。
C．颜渊敏而好学，学习伯夷兄弟坚守节操，以致终身贫困。其命运与残暴滥杀的盗跖这类人正好相反，作者颇感困惑。
D．作者认为世俗混浊不堪，清高的人才会显现出来，并不是因为重视富贵就成为世俗之人，轻视富贵就成为清高之人。

第Ⅱ卷（共120分）高/考/资/源/网
四、（本大题共3小题，共23分）
11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
①武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟。（5分）

②若伯夷、叔齐，可谓善人者非耶？积仁洁行如此而饿死，世莫之知也。（5分）

12．阅读下面这首词，完成(1)(2)小题。(8分)
菩萨蛮(其二)
韦庄①
    人人尽说江南好，游人只合②江南老，春水碧于天，画船听雨眠。
    垆边③人似月，皓腕凝霜雪．未老莫还乡，还乡须④断肠。
【注】：①韦庄(836-910)，字端已，京兆杜陵(今陕西西安)人。广明元年(880)在长安应举，黄巢攻占长安，他身陷兵火，弟妹失散。中和二年(882)春，逃至洛阳，后流落江南．这首词即作者早年浪游江南时所做．
      ②合：应当。    ③垆边：指酒家     ④须：必定
(1)作者说“人人尽说江南好”，结合全词，分点简要概括出“江南”“好”在哪些方面。(4分)
 答：                                                      
(2)陈廷焯赞美韦庄词“似直而纡（纡，曲也），似达而郁”，你是否同意这个观点？请结合全诗说明理由。(4分)
 答：                                                                                                           
13. 名句默写。（5分）
（1） ，内无应门五尺之僮。
（2）但以刘日薄西山， ，人命危浅， 。
（3）臣生当陨首， 。
（4）乌鸟私情， 。
五．（本大题共4题，共22分）
阅读下面的文章，完成14-17题
秋日的灯盏
朱以撒
秋天来了，山里闪动着风吹过的暗影。叶片开始有秩序地脱离枝条，原先紧挨在一起的两片树叶，一片先下来了，另一片落下来的时候，再也见不到它旧日的邻居。交接的日子来临，一些矮小的灌木丛里，浆果外表抹上了一层紫黑，一只翠绿的螳螂举着带锯的刀，轻轻划了一下，浆水霎时奔涌而出，紫透了枝下的土皮。
②稻子已经进仓，秋风下瑟瑟摇曳的是从农夫指缝里漏下的一枝金黄。农夫已经走远，不会回头，注定这一穗金黄要坚持到秋日的最后，被人遗漏、忘却，不能和亿万弟兄一道进入温暖的谷仓，此时它的美超过一切。在我看来，缘于遗忘而独立存在，虚构出岑寂田野的动人一幕。浆果、稻穗这样兀立风寒中的灯盏，秋日的过去就是它们生命的过去，许多美艳走到这里，自然变得素洁起来，像戏台上的名角戏装卸下，铅华洗去，走在街市上，纯乎一个普通的中年妇女。
③暗夜里，车驶过同样岑寂的山村，简陋的土墙开设的小窗口透出昏黄的光，一家人聚在严实的屋内，守着炉火，内心踏实起来，谷仓是照耀一家人美好心情的不灭灯盏，隔着芳香的木板，里边躺着一家人的生存希望——从春日开始萌发，夏阳曝晒，现在终于落实下来。当时是那么漫长，好像一盏秦时的灯，要擎到汉时才被真实地点亮，中间这么多的交替、衔接、奔跑——的确，我看过那些最终不能点亮灯盏的农耕人家，秋日远去，寒冬到来，是那么黯然神伤地蹲着，敲打着春日吃进泥层中的犁耙，要问个究竟。丰稔的人家如实地享受着秋日的馈赠，闲聊时记起春夏那些有趣的细枝末节，唇齿开合中带着舒适的滋润。看来，只有希望不落虚空，眉宇间才笑得起来。
④一本书在经过春风、夏雨的重叠，终于在深秋的最后几日结束了文字的蔓延。这个文人松了一口气，好几次他像一个持灯者，火舌飘忽不定，他的心时浮时沉，晴明阴晦在瘦削的脸庞上隐现。夜半推开窗门，所有家庭的灯盏都熄灭了，自己却还在夜色里跋涉——这大半年的灯火费得太多了。在乡村写作，笔下的蔬笋气明显与上一个章节慢了一个节奏。似乎都有这样的感觉，在乡村里完成的这一部分，像是夕阳余晖下归栏的牲口，脚步细碎，神色安然，被深浓起来的薄纱笼罩。也应该有一个相近的阅读环境——村头老樟树下，寂静萧然的风雨亭里，简约朴素的廊桥上。选择环境阅读是一种智慧，删去书写者身上的种种附加，也放弃了自己种种目的性，此时，书页打开，字句联袂而起，人融了进去。有几次我读到一些残本，残本毁弃了创作者的背景材料，如在异地骤遇了陌生人，没有既往的历史记录，没有阴影和光圈，使阅读时每一字句都像秋风里吹过的干果，水分滤去，肉质干脆。秋风残照下的人、文要比湿润阳春时可靠，它的冷峻是此前未有的情节，浓缩着艳丽的汁水，到了这个节气的文人笔下，我们说韵味，其中一部分就是由朴实无华来承担的。
⑤渐渐形成一个晚秋爱好者。尚在砚边的余墨被风吹干，兑点水，作一幅草草小品，透视着笔底漫不经心的挥洒状态，万木萧疏，百草枯黄，一个在秋风中穿行的漫游者，心事清癯。一些被春日枝繁叶茂遮蔽的疤痕，一些少年时代持抱不放的爱恋，不是展现了，就是放弃了。季节使人、物发生了多大的变化啊，幻想的春日和无比实在的秋日――有理由说，春日秋日的笔下文辞一定是不同色泽的，尽管出自一人之手。我仍然记得秋日里修订春日写下的一叠文稿，落笔如刀斧，删尽繁枝缛叶——这就是文字的命运，像许多果实那样，春夏的花枝招展，只有到了秋日，是否存在才能确认。
⑥有一些灯盏没能亮到秋日，与生俱来的命数，使它们止步于初秋。刘安说，不与夏虫语寒，不与曲人语道。因为生命中缺乏言说的条件，回放曾经在春日里生机无限的花朵，不禁追问起空间的历程，究竟隐伏着多少玄机：在时光携带着无数浮沉不定的生物匆匆行进时，伤逝之美也在同时上演——使一个走到秋日下的人，那些郁积着浓艳和空洞的春愁，此时一笔勾销。                               
14． 文章第②段中说“此时它的美超过一切”为什么这样说呢？（6分）
答：                                                                                                   

15． 文中第③段运用了哪些表达技巧？（写出两种即可）描绘了一个什么样的典型场景？这样写的作用是什么？（6分）
答：                                                                                                                            

16．“秋日的灯盏”在文中指什么？为何称之为“灯盏”？（4分）
答：                                                                  

17．本文隐含作者对生命追求过程的思考，请结合全文分条概述作者思考的结果。（6分）
答：                                                                        
六、(本大题共四小题，共15分)
18．下面各句可能有语言不得体处，请判断，对的，在横线上打“√”；错的，指出并加以改正在横线上。(8分)
（1）勾通从心开始。（移动广告词）
（2）刘先生的见解很独到，起到了抛砖引玉的作用。（会后总结）
（3）“恭敬不如从命，你送的礼物我笑纳了！”（接受别人送的礼物）
（4）为表庆贺，特于1月1日在丽苑大酒店宴请宾朋，务必光临。（请柬）
（1） （2）
（3） （4）
19.下面是某中学对一个班46名学生心态所做的调查，请用一句话对该调查作出结论。（不超过20个字。）（3分）
⑴你最值得高兴的事情是什么？18人选答“找到一个好朋友”，14人选答“通过自己的努力做成一件事”。
⑵你最大的苦恼是什么？17人选答“没有知心朋友”，13人选答“不被别人理解”。
⑶你受委屈时向谁诉说？29人选答“朋友”，17人选答“独自忍受”。
⑷你对家长的最大希望是什么？17人选答“该自己做主的事情让自己做主”，16人选答“感情上的理解”。
结论：
20．仿照画线的句子，续写一个句子。要求所写句子的句式和修辞手法与画线句相同，语意连贯。（4分）
网络是一把双刃剑。它是一片缀满奇珍的天空，能展现我们创造的激情；又是一泓漫溢的春水，能滋养我们瑰丽的生命。同时，

七．作文（本大题共1题，60分）
21．认真看下面这幅漫画，根据漫画寓意作文。（60分）

要求：题目自拟。文体自选不少于800字。