八下开学第一课教案.doc

八下英语开学第一课教案
一、问候
　　Hello everybody, longtime no see. nice to see you here. The spring of the year of horse has come!.Welcome back!I have a strong sense of duty and humor. Actually , I always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject, but also look on it with great interest. Hope you can enjoy your way in English. I will be happy to be your company.
　　二、学习方法介绍
学习英语无捷径。要想学好英语只有大量实践，多听多读多说多写。
新课学习中可以坚持“先学后导，当堂达标”教学方法
小组合作名单(贴讲台前)
课前预习（明确本节课讲什么,找出你认为的重点与疑点）、
专心听课（听明白解决自己的疑惑）
整理消化（总结本节课学了什么）
作业拓展（会运用本节所学知识）。
课堂互动方式：
1、Duty report
2 、Free talk
3 、Show
4、Giving notes
5、Practice
6 、 Talking about the points
课前预习：最好预习指定章节，明确本节学习内容，找出重点疑点 ，与大家分享。
堂上认真：思维要跟着老师转，同时要及时做好老师布置的练习，绝不能马虎。做题尽量讲求速度，质量与方法。课堂借助课外资料,时刻为自己准备提高题 。
课后复习：利用下课后的几分钟要重新复习一下上课内容，要把本节课要背的背好，做一些练习，互相认真检查。
听课四准备：
知识上：通过预习使听课具有明确的目的性和针对性；
心理上：抛开杂念，全神贯注，紧跟老师思路，主动学习，积极思考；
物质上：要准备好笔记本，把重点记下来；
作业练习：作业展示才能。作业练习既是对所学知识巩固提高，又是对自己掌握知识的检测。要独立完成作业。在练习中学，学中练，作业中出现的问题要认真纠正，找出原因。以后要注意使自己做题水平和能力逐步提高。切记你对知识的掌握和能力的发挥，要落实到做
题上，落实在试卷上，落实在中考
成绩上才能显示你的才能，展示你
的价值。
复习三意识
要有问题意识。通过复习在巩固已学知识的同时，找出自己的薄弱点，模糊点。记住提出问题的学生是好学生。
要有总结的意识。把新旧知识结合起来，比如对系统知识进行归纳，对易混淆的知识进行比较，建立起一个知识网，并随时进行填充。这样才能把复杂知识记牢。
三 、思想教育：
珍惜时间
杨柳枯了，有再青的时候。
§ 桃花谢了，有再开的时候。
§ 燕子飞了，有再来的时候。
§ 然而有一样东西却是一去不复返。
§ 它给勤奋者留下智慧和力量，
§ 它给懒惰者留下空虚和懊悔。
§ 它是组成生命的材料，
§ 它是衡量重量的标准，
§ 它就是时间！
请走进教室就打开书本学习,不浪费点滴的学习时间!
请让在你身边讲闲话的同学走开,不闲谈学习之外的事情!
请保质保量完成作业,完成作业再安然入睡!
请全心全意进入学习状态!
时刻提醒自己这是一学期的付出!
你希望收获成功!
每天进步一点点!
进步就是好学生。
物竞天择，适者生存是自然规律。社会也一样，时代不可怜落后者；社会也不会可怜懒惰者。
同学们，为了我们的幸福生活——奋斗吧，拼搏吧。
三、学习要求
1.小组制定学习计划，学习目标。严格按计划执行，只有坚持不懈才能获得成功。
2.课前预习，上课认真听讲，课后及时复习。以导学教程为辅助，老师讲到那，必须做到那。我们英语课的基本顺序是先讲词汇，接着warming up ,reading ,language study ,using language ,summing up .课后作业要及时完成。
3.每天下午上课前收英语作业，由课代表负责。
4.人人一本中考必备或英汉词典。
四、英语学习方法总论
第一：Listening comprehension:(听力)
A.可以通过讲地道的口语来提高听力.发音,语调和句子结构请不要中国化.既然能说出来,当然能听懂.当然这样作有点难.
B.在作听力练习时,力求保持放松,自然和稳定的心态.即建立自信心和培养良好的心理素质在听力提高中致关重要.
C.在作听力练习时,我们可以作些简单的笔记,例如人名,地名,时间,年龄,职业,数字等以便更好地理解材料.当然还要以听为主.
D.听力练习要重材料大意, 而不要力求听懂每个词,不要在单个词上浪费太多时间.
第二：Reading skills:(阅读)
a. Intensive Reading:精读:
在精读课文时,我们要把生词,词组,句型做成笔记.读后要试着用这些疑问词提问自己:谁,什么,何时,何地且努力用自己的话来回答.
b. Extensive reading:泛读:
要培养浏览,跳读和快读的能力.即抓住关键词,主题句和中心大意的能力.
c. Reading speed:阅读速度:
三种方法提高我们的阅读速度
1. 先从头至尾不间断地通读课文以抓住课文大意.不要在单个词或单句上浪费太多时间.
2. 阅读时计时.
3.阅读时用手指或笔尖指向文章字句并快速移动来迫使我们的眼睛快速随手指或笔尖移动来强化我们的阅读速度.
第三：Writing skills.( 写作)
写作需要有很多素材,积累素材很重要.要多背课文.努力用多种方式表达一种意思.写英语日记.
五、教材介绍：
带领学生看目录，一共十个单元，介绍并帮助学生了解本教材基本知识，回顾以上教学方法。