《综合性学习-我爱我家》教学设计.doc

杨寨中学初一语文学科教学设计
授课教师： 主备教师： 备课时间： 年 月 日 No.
课题
我爱我家
课型
综合性学习
环节
教 学 内 容
教 法 学 法
二次备课
教
学
目
标
① 感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。
② 养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。
③ 培养口语交际能力，做到有条理、有中心地说话。
④ 围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融人真情实感。

认
定
目
标

自学
①感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。
②养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。
③培养口语交际能力，做到有条理、有中心地说话。
④围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融人真情实感。

1、听演讲《感动是一种养分》
见附文
评析：没有感动，就没有真情；没有感动，就不能发现生活中的美丽；没有感动，就会对别人的关爱无动于衷。让我们学会感动，用自己的心灵去感受生活，走入一篇篇优美文章给我们所塑造的精神世界。
2、品味亲情美文
①小组之间交流阅读感想。
②各小组推荐代表发言。
No.1 娘,我的疯子娘
No.2 生命的姿势
No.3母亲买水果的故事——令人震撼
No.4 母亲的记账清单
No.5 孩子，我为什么打你
No.6 母爱的力量
No.7手
NO.8 牵母亲的手过马路
NO.9 母亲的菩提树
NO.10 智慧的美丽

明确目标

了解活动

教学
重点
做到有条理、有中心地说话
教学
难点
具体生动，融人真情实感
环节
教 学 内 容
教 法 学 法
二次备课
导
入
新
课

（放歌曲《让爱住我家》导入）
听着这首歌，看着那一家人，各个脸上洋溢着爱的喜悦，感觉非常熟悉和亲切。爱我们的家吧，每个人爱它，家就有光彩，每个人付出，家就不孤独，每个人珍惜，家就有甜蜜，每个人宽恕，家就有幸福，

创设情境

预
习
展
示
让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，让爱永远住我们的家

让学生明确主题

环节
教 学 内 容
教 法 学 法
二次备课

作

业

设

计

课外拓展训练（写下可歌亲情，再一次播放歌曲《牵心》）
1、 留在我记忆深处
2、 _________的故事（指物）
3、 妈妈的爱
4、世上还有爸爸好
5、一张照片
6、一件珍品
7、外婆的故事

分
组
活
动

当
堂
达
标

NO.11 母爱是一根穿针钱
NO.12一个真挚感人的亲情故事
No.13 从狼嘴里交换来的母爱
No.14 延长生命
No.15 跪拜母爱
颂扬亲情内涵
①用精练的语言写出你对亲情的热爱和赞美。
②用饱含深情的声音把自己的心声抒发出来。
例：a．如果说爱如花般甜美，那么我亲人就是那些甜美的爱之花。
b．从亲人那里，我得到的是幸福和快乐。
c．青春会逝去；爱情会枯萎；友谊的绿叶也会凋零。而父母亲内心的希望比它们都要长久。
d．得不到亲情呵护的人，他的心永远都是孤苦无助的，就像风中的云，不知所归。
e．亲情能滋润人的心田，使生命之洲洒满阳光，充满生机，永远不会沙化。
f.  亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵丝绸，细腻光滑。
将同学们听来的故事最动情的地方描叙下来，字数200左右。（播放轻音乐《午后的旅行》）

分组活动

完成习作

板
书
设
计

我爱我家
一、 老照片的故事
二、 我家的一件珍品
三、 妈妈的唠叨
授课时间： 年 月 日
教学

反思

审阅签字： 年 月 日