西石羊小学第二届实施方案.docx

西石羊小学第二届方案
一、指导思想
：
为了营造浓郁“书香校园”，积极推行素质教育进程，更好地培养少年儿童对书籍的热爱，培养读书兴趣，开拓视野，灌输知识，启迪智慧，陶冶情操，形成浓厚的读书风气，增强学校的文化氛围，使学生养成好读书、读好书的习惯。
二、活动目的：
1、丰富师生的课余生活，净化师生的精神世界，让全校师生开拓视野，从而享受学习和生活的快乐。
2、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质修养。
3、全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。
4、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，师生共读一本书引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星”。
5、激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师“和”学者型教师”。
6、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的阳光书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。
三、活动口号：
阳光悦读书润人生
四、活动时间：9月28日至11月8日
五、活动安排
（一）策划与启动阶段：（9月16日—9月28日）
1、广播：“读书节倡议书”（2011.9.23）
2、读书节开幕式（2011.9.28）
（二）活动实施阶段：（9月28日—11月8日）
1、品读好书
学生根据自己的阅读需要选择适合自己读的书籍，每人至少要读一本好书，各班主任、语文老师可以向学生推荐部分优秀书籍，引导学生学会择书而读，培
养课外阅读的兴趣和习惯。
2、诵读诗歌展示成果
进一步做好每天早晨的诵读活动，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美。在11月8日的总结会上，各班可以小诗串烧、成果展示等形式对各班一段时间来的晨诵开展情况进行小结、汇报。要求，体现过程与收获，教师与学生共同参与进行展示，时间3－5分钟。
3、我和书的故事
1）4至6年级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，紧扣读书精神、读书方法、读书心得等，叙述自己读书经历，回顾读书对自己成长的影响；以“我和书的故事”为主题，自拟副标题，文体为自传体记叙文，做到主题鲜明，语言流畅，富有真实情感，字数在500——1500字之内。先在班级内进行交流，然后每班推选两人作品上交学校并参加11月8日的活动总结展演活动。
2）教师撰写一篇“我的读书故事、心得或随笔等”。a4纸打印，字数不限，10月中旬进行交流，并分别推荐出低年级组、高年级组、科任组优秀代表参加11月8日的活动总结展演活动。
4、书香伴我行
在读书活动中，教师要留意观察，在班级中民主推荐1—2名“小书虫”——最热爱读书的学生，以“书香伴我行”为主题，在学校10月21日的校园广播中以“多读书、读好书、乐读书”为内容进行读书宣讲广播活动。
此项活动宣讲广播结束后，分别以1—3年级为一组；4—6年级为一组。推选出本组的的1—2名学生代表在老师的指导下，再次参加11月8日总结活动的展示交流。
5、快乐就从课本来课本剧展演
指导学生改编课本内容，把课本上的内容（科目可以不限，书本内容不限）艺术化，立体化地表演出来，让课本也变成学生们发自内心、发自兴趣的阅读。11月11日下午以班级为单位进行展演。
6、自制“书签”、“读书手抄报”大赛
由各班主任进行自制书签、读书手抄报的动员及指导。让学生明确要求：书签制作力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体；手抄报创作做到，主题鲜明、内容丰富、
整洁美观（规格为a4彩纸）。1—6年级全体学生参与此项活动，在班级展示、评选的基础上，学校进行展览、评比。每班每项上交10份作品。上交时间：10月20日（周四）下午下班前。
7、阅读专题讲座
由学校范主任做关于“阅读”方面的专题讲座。（10月。日）
（三）活动总结展示（11月8日）
1、以集会的形式进行课本剧、讲故事、美文诵读、读后感、读书手抄报、书签制作等展演展示活动。
2、对读书节系列活动情况进行总结、对先进班集体、教师、学生进行表彰。
六、活动要求：
1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“阳光悦读，书润人生”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，所有项目我们将择优参加中心校的“我读书我成长”交流展示活动。
2、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、全体教师积极参与，各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。
西石羊小学
2011.9.16
第二篇。西石羊小学第二届读书节活动总结西石羊小学第二届“阳光悦读书润人生”读书节活动总结为进一步丰富校园文化生活，落实中心校“我读书我成长”活动。营造浓郁“书香校园”，积极推行素质教育进程，更好地培养学生对书籍的热爱，培养读书兴趣，开拓视野，灌输知识，启迪智慧，陶冶情操，形成浓厚的读书风气，增强学校的文化氛围，使学生养成好读书、读好书的习惯。
2011年9月28日清晨，伴随着刚刚入学不足一个月的一年级小学生在晨诵课上的一段录音，我校拉开了“阳光悦读书润人生”第二届读书节活动开幕式的序幕。全体师生聚集在书形影壁前，范丽红主任为开幕式致辞并宣布活动开始。于秀梅老师向老师和同学们宣读了本届读书节活动实施阶段的具体安排。
开幕式中，教师、学生代表纷纷发言。学校领导为老师们赠送了书籍，班级间进行了图书互换、分享，孩子们在每一册书上都写上了自技法自内心的祝福语，班级代表也纷纷表达了班级同学的心声。
在本学期读书活动中，在班主任班老师的推荐下学生根据自己的阅读需要选择适合自己读的书籍，并撰写读后感。每天早晨利用晨诵课时间进行诵读活动，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美。教师也积极撰写了“我的读书故事、心得或随笔等”。
2011年11月18日、19日两天，我校利用课余时间，开展了“快乐就从课本来”课本剧展演活动。活动中，学生们对课内外阅读的文章、故事进行了创编，用对白、旁白、音乐等多样的形式进行了演绎。孩子们耳熟能详的童话故事《小熊看病》、《淘气的标点符号》、《晏子使楚》等出现在了舞台上，经典故事《美丽的公鸡》、《狐假虎威》、《皇帝的新装》等也被孩子们表演得入木三分。这次课本剧展演不仅促使了学生们阅读量的增加，而且更好地帮助学生加深了对文章、故事的理解，提高了学生的语言表达能力、创新能力、实践能力和表演能力，培养了学生良好的阅读和艺术素养，促进身心全面和谐地发展。本次课本剧展演，进一步推动了我校读书活动的开展。
活动中，一个个设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言的自制书签；一份份主题鲜明、内容丰富、整洁美观的读书手抄报让人看了颇感欣慰。
此次读书节活动历时两个多月，2011年11月22日下午，我校全体师生集中在书形影壁前，召开了第二届“阳光悦读书润人生”读书节总结展示会。活
动在学生们优美的校歌声中拉开序幕。
活动中，各年级师生展示了他们的晨诵诗歌大串烧；分享了图书漂流感言、我和书的故事——读书感受；展示了他们编排的课本剧""参与、聆听、感受，学生们陶醉在自己的作品中，教师们享受着因学生成长而带来的幸福。会上表彰了在此次读书节活动中的优秀教师、优秀学生，课本剧展演优秀集体以及读书手抄报大赛中的51名最佳绘制奖、书签制作大赛中的48名最佳制作奖。
在一系列精彩纷呈的读书活动中学生们锻炼了才干，增长了知识，并且与书本建立了更加深厚的感情。
此次读书节活动的开展，激发师生的读书兴趣，为使学生逐步养成“好读书，读好书”的习惯奠定了坚实的基础，推动了我校书香校园、书香班级以及书香家庭的建设，提升了学校的文化品位。
2011年11月
第三篇：石羊小学内涵发展方案XX市XX县区石羊小学“内涵发展年”活动实施方案
学校走内涵发展之路，是推进义务教育均衡发展的必然要求，只有走内涵发展之路，学校才有更持久的生命力，才可能成为名校、强校。为此，根据区教育局文件精神，结合学校实际，特制订学校内涵发展实施方案。
一、指导思想
科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以转变教育观念，提高教育质量为重点，以进一步细化常规管理、规范办学行为为手段大力实施素质教育，促进学校内涵发展。
二、工作任务
（一）进一步规范办学行为，加强学校管理。
巩固“学校规范管理年”活动成果，进一步规范学校教学管理。重点做好以下几方面工作。一是规范学生假期和作息时间。严格按照省教育厅关于规范学生作息时间的有关规定，不得提前安排学生到校。学生每日在校学习时间不能超过有关规定。二是规范课时和课程。严格按照国家课程方案开全课程，开足课时，特别是保证开齐、开好体育、音乐、美术、综合实践等课程。三是规范学生课外作业量。小学
一、二年级不留家庭作业，其他年级作业量控制在1小时之内。四是规范招生行为。严格执行教育主管部门制定的招生政策，坚持免试就近入学原则。五是规范教师职业行为。教师要认真遵守《中小学教师职业道德规范》，在职教师不得搞有偿家教，不得举办辅导班、培训班、不得在社会举办的文化补习学校兼课。
（二）以精细化管理为手段，提高学校管理水平。
一是加强制度建设。进一步完善学校的各项管理制度，立足“人人都有事干、事事都有人管、人人事事都有考核”的思路，进一步建立和健全学校常规工作的运行管理制度和监督执行制度，逐步建立起一套科学、规范、操作性强的精细化管理体制。
二是强化责任意识。强烈的岗位意识和高度的责任感，是推动各项规章制度和任务落实的关键。本着“谁的部门谁负责，谁的课堂谁负责，谁的班级谁负责，谁的岗位谁负责”的原则，量化岗位责任制，增强教师责任心，形成人人都管理，处处有管理，事事见管理的工作局面。提高管理的科学性和实效性。
（三）以提高教师教学水平为重点，加强教师队伍建设。教师的发展是学校内涵发展的基础。要把师德师风建设放在队伍建设的首要位置，学校将通过一系列活动，加强师德师风学习教育，加大考评、奖惩等，增强教师的事业心和责任心。其次要加强教师培训，要立足校本，加强校本学习，校本教研。同时积极派出教师参加各级各类培训，不断提升教师的师德修养，专业以及相关的知识水平，业务能力和教学实践艺术。三是加强对青年教师、骨干教师的培养工作。以不同类型的教研会及优质课评选活动为平台，以各种“教学新秀”、“能手”评选活动为契机，开展卓有成效的培训提高工作，发挥骨干教师的辐射示范作用，打造名师。
（四）以推进教改实验项目为抓手，提高课堂教学效率。学校要实现内涵发展，最核心的竞争力在课堂，必须以课堂教学改革为突破口，尽可能地提高课堂教学效率。今年，我校正在全面推广“优化教学模式，构建高效课堂”教改实验，学校将把此项工作作为学校工作的重点，从资金、人员等各方面给予保证。切实把这项改革作为提高教学质量，推进素质教育的，减轻学生负担的有效途径。在实践过程中，不断探索完善，认真总结经验，创造出具有我校特色的新的教学模式。
（五）以优化育人环境为目标，打造特色校园文化。
校园文化是学校育人的隐性课程，也是立校、强校、创建品牌学校的重要因素。今后，学校将继续大力开展各种特色教育活动，打造特色品牌学校。
三、实施步骤。
第一阶段（3月份）。宣传动员阶段。
1、根据区局要求，制定学校内涵发展实施方案。
2、对全体教师召开动员会。
3、利用各种手段进行宣传，努力营造浓厚的活动氛围。第二阶段（4月份）：学习讨论阶段。
1、围绕教育内涵发展，开展“内涵发展年，我该怎么办”的大学习、大讨论及谏言献策活动。通过学习讨论，使广大教师进一步弄清什么是教育内涵发展、内涵发展的本质是什么、内涵发展包括哪些具体内容、内涵发展有哪些途径、如何实现本校的内涵发展、对本校的内涵发展我有哪些建议。
2、围绕“内涵发展年，我该怎么办。”这一主题，要求教师人人撰写心得体会，举办一期专刊或专栏在校内醒目位置展出。
3、根据学习讨论情况，结合我区教育事业“十二五”发展规划和本校实际，制定切实可行的学校发展三年行动计划。
第三阶段（5——10月份）。自查整改阶段。
1、全面自查。在学习讨论的基础，围绕学校内涵发展的要求和具体内容，认真查找本校存在的突出问题。
2、征求意见。通过召开师生、家长座谈会、发放意见书等形式，广泛征求师生、家长及社会的意见和建议。
3、认真梳理。对所征求到的意见和建议进行梳理，逐条分析，并落实责任部门。
4、扎实整改。根据存在问题，制定切实可行的整改措施，明确分工和完成时限，责任到人。同时要加强检查、考核，明确各项整改措施落实到位。
5、建章立制。进一步修订、完善和细化各类学校规章制度，特别是细化、硬化、实行常规管理和教学管理的有关制度，为实现管理精细化奠定基础。
6、强化管理。要强化、细化、实化过程管理，定期开展教学常规大检查，使各项常规落到实处。
7、加强教改。以改革教学方法、提高课堂效率、提升教育质量为目标，大力推进“优化教学模式、构建高效课堂”教学改革实验，初步形成本校经验。同时要加强校本教研，努力开发出具有本校特色的校本教材。
8、健全机制。因地制宜，积极探索，努力形成我校实际的管理运行机制。
第四阶段（11——12月份）。总结推广阶段。
对活动开展情况及特点，活动取得的主要成效，存在问题及今后工作设想进行全面总结。形成有我校特色的内涵发展之路特色先进经验。真正实现学校发展新的突破。
2012年2月16日
第四篇：石羊小学三分类三升级实施方案中共XX市XX县区石羊小学支部委员会
开展基层党组织现状大调查
实施“三分类三升级”活动实施方案
为认真贯彻落实《中共XX市XX县区教育局党组关于印发〈教育系统开展基层党组织现状大调查实施“三分类三升级”活动方案〉的通知》（广利教党组发﹝2012﹞4号）要求，扎实开展学校党支部现状大调查，全面掌握学校党支部情况，找准学校党支部存在的突出问题，对照具体分类标准（将基层党组织划分为先进、一般、后进三个级次）制定、落实整改措施，促使学校党支部全面晋位升级，全面实施“三分类三升级”活动，制定该方案。
一、总体要求
开展基层党组织现状大调查，实施“三分类三升级”活动，是扎实推进基层组织建设年的重要举措，是今年基层党建工作的重大任务，是深化创先争优、加强和改进学校党支部建设的内在要求，对于巩固党的执政基础、推动科学发展、加强社会管理、促进社会和谐具有重要意义。学校党支部要站在战略和全局的高度，深刻认识开展这项工作的重要性和必要性，通过扎实有效工作，切实摸清底数、掌握情况、找准问题，为全面提升学校党支部建设水平提供有力依据，推动“三分类三升级”活动有效开展，进一步增强学校党支部的创造力、凝聚力、战斗力，充分发挥学校党支部推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，以优异成绩迎接党的十八大和省第十次党代会胜利召开。
（一）全面调查摸底。坚持从党支部入手，对学校党支部情况进行一次普遍调查摸底。
（二）准确掌握情况。全面了解学校党支部运行现状，分析掌握学校党支部设置是否合理、领导班子是否健全、队伍素质是否提高、组织制度是否完善、经费场所保障是否落实、工作思路是否清晰、发展成效是否明显、作用发挥是否充分等情况。
（三）找准突出问题。找准学校党支部在贯彻落实党的十七大、十七届四中全会、市第六次党代会、区第七次党代会提出的基层党建任务，加强执政能力建设和先进性建设上存在的突出问题；找准学校党支部在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐上存在的突出问题；找准学校党支部在做好群众工作、加强社会管理上存在的突出问题。
（四）形成专题报告。在开展学校党支部现状大调查基础上，对党支部运行现状进行客观评价，形成高质量的专题调研报告。
（五）加强基层组织建设。结合开展学校党支部现状大调查情况，对学校党支部确定考评标准和升级目标，按照“先进党组织作示范、一般党组织创先进、后进党组织换新貌”-1-
目标，推动学校党支部晋位升级，全面提升学校党支部建设整体水平。
二、组织现状调查（2012年3月5日－3月20日）
结合学校党支部实际，有计划、有组织、分层次对学校党支部开展现状大调查。
（一）调查方式。主要采取召开座谈会、入户走访、问卷调查、个别访谈、案例剖析、群众测评等方式开展调查。召开座谈会，重点听取“两代表一委员”、基层干部、党务工作者、专家学者、普通党员教师等方面的意见建议。入户走访，深入学校、深入课堂、深入师生，与党员群众面对面交流，听取意见建议。问卷调查，采取随机问卷方式，重点收集掌握学校党支部运行情况，贯彻省委、市委、区委基层党建工作的重大部署和有关政策的执行情况等。个别访谈，重点听取各级党组织书记、离退休干部、老党员、困难党员等方面的意见建议。案例剖析，重点选择一定数量具有典型性、代表性的学校党支部，采取“解剖麻雀”的方法，寻找先进、一般、后进党组织的基本规律和普遍问题。群众测评，重点在基层干部、教育系统党组织负责人、“两代表一委员”、普通党员群众代表等人员中开展测评。
（二）调查内容。重点调查党组织及领导班子发挥作用情况；坚持党的组织制度和开展组织活动情况；青年教职工中发展党员情况；如何保证在高中生中发展党员质量情况；党组织活动经费保障情况；学生、家长对学校的满意度评价情况。
（三）组织实施。校长亲自抓，深入分析研究学校党支部工作现状，形成学校专题调研报告，并于3月17日前将调研报告及汇总表的书面材料和电子文档报区教育局“三分类三升级”活动领导小组办公室。
（四）加强领导。为保证“三分类三升级”活动取得实效，经研究，决定成立学校“三分类三升级”活动领导机构，加强领导，明确专人负责各项具体事务。
组长：王明宏党支部书记、校长
副组长：刘树权支部宣教委员、教务处主任
张凯支部组织委员、工会主席
成员：杨枝树党员教师代表
杨东党员教师代表
领导小组下设办公室，由刘树权、张凯同志分别任办公室主任、副主任。办公室主任负责活动统筹协调、会议安排、后勤服务、督查工作、信息报送，典型挖掘，资料收集等。办公室副主任负责活动的方案、评定标准及活动的组织实施等。
三、分类评定级次（2012年3月21日－3月31日）
学校党支部要对照分类标准，采取群众初评、党员评议、组织自评、党员群众审议、上级党组织评定等程序，评定分类级次，建立学校党支部分类管理台账。
（一）学校党支部自评阶段（3月21日－3月25日）
1.召开群众代表大会初评。学校党支部召开群众代表会议，广泛听取群众意见，对学校党支部先进、一般、后进级次进行初评。群众代表会议参会群众代表人数应不少于总人数的60%。
2.召开党员大会评议。学校党支部召开党员大会，广泛听取党员意见，对学校党支部先进、一般、后进级次进行评议。
3.学校党支部自评。学校党支部领导班子结合群众代表大会初评、党员大会评议结果以及最近三年的工作业绩和上级党组织年终考核情况，自评分类级次。
4.召开党员群众会议审议。学校党支部召开党员群众代表会议，采取无记名测评等形式，对领导班子提出的自评级次进行审议。
5.申报分类定级。学校党支部填写《全区“三分类三升级”活动学校党支部分类定级申报表》，提交上级党组织评定。
（二）上级党组织评定阶段（3月26日－3月28日）
1.确定评定主体。学校党支部级次，由教育局党组评定。
2.确定分类等级。教育局党组根据学校党支部自查自评和党员群众意见，结合年度考核和平时掌握情况，对照分类标准，认真研究评定每个学校党支部级次。
（三）建立、上报分类管理台账阶段（3月29日－3月31日）
1.建立分类管理台账。学校党支部分类定级后，要如实填写《全区“三分类三升级”活动学校党支部分类名单统计表》、《全区“三分类三升级”活动学校党支部分类情况汇总表》，及时建立分类管理台账。
2.上报分类管理台账。学校党支部分类管理台账于3月26日前将书面材料及电子文档报区教育局“三分类三升级”活动领导小组办公室。
四、促进晋位升级（2012年4月至11月）
学校党支部根据分类定级情况，围绕争创重点和具体要求，针对自身存在的突出问题和薄弱环节，制定争创目标和整改措施，在充分听取党员群众意见的基础上，报经上级组织评定后，逐级签订目标责任书，并把《全区“三分类三升级”活动学校党支部公开承诺书》向社会公开承诺；党员围绕“学先进、见行动”，认真填写《全区“三分类三升级”活动党员公开承诺书》，公开承诺践诺创先争优。先进党组织重在巩固提高，把有效做法
制度化、成功经验长效化，争创全国及省、市、区先进（示范）党组织；一般党组织重在比学赶超，开展系列争创活动，找准优势和薄弱环节，强化工作措施，力争进入区级先进（示范）党组织行列；后进党组织重在整顿转化，采取城乡结对帮扶、领导定点联系、选派机关干部任第一书记、干部驻点帮扶等措施，促进转化升级。学校党支部的争创目标措施原则上由上级党组织审核，学校党支部的争创目标措施，由教育局党组织审核。
五、总结检查验收（2012年12月）
区教育局党组织制定学校党支部晋位升级考核办法，并对照考核办法，对学校党支部晋位升级情况进行考核，重新评定级次。具体程序为：
（一）学校党支部自查初评。学校党支部对争创工作达标情况进行自查，形成年度争创工作自查报告，召开党员或党员代表大会进行民主评议，根据评议结果，初评争创后的级次。
（二）听取党员群众意见。区教育局党组织召开党员群众代表会议，对学校党支部的自查初评情况进行满意度测评，广泛听取党员群众意见。
（三）上级党组织认定。区教育局党组织根据学校党支部自查初评和党员群众满意度测评结果，结合年度考核和平时掌握情况，召开专题会议重新认定每个学校党支部级次。学校学校党支部级次由区教育局党组织认定。
（四）形成工作总结。学校党组织将年度工作总结和更新后的学校党支部分类管理台账于12月5日前报区教育局“三分类三升级”活动领导小组办公室。
学校党组织高度重视开展学校党支部现状大调查、实施“三分类三升级”活动，把这项工作作为今年基层组织建设年的重要内容，摆在突出位置来抓，纳入党建专项述职、党组织书记定期点评，加强督促指导，切实担负起领导责任。学校书记为第一责任人，要亲自研究部署、率先作出示范，班子成员要带头建立联系点，推动工作深入开展。要坚持典型引路、以点带面，以创先争优为动力，精心培育打造一批学校党员先进典型，发挥典型示范作用，推动各项任务落地见效。
2012年3月12日
第五篇：后石羊小学学校安全检查整改方案后石羊小学学校安全检查整改方案
为进一步加强校园及周边安全隐患排查和整改，预防安全事故发生，保证全校师生生命财产安全，根据上级件要求，经学校研究，结合我校的实际情况，决定在全校开展学校及周边安全隐患排查和整改专项行动，具体方案如下：
一、工作目标
通过开展校园及周边安全隐患排查整改专项行动，进一步建立健全和落实学校安全管理的各项规章制度，明确安全管理责任，全面排查整改学校安全隐患和安全管理工作的薄弱环节，认真研究解决存在的突出题，使师生安全意识和防能力明显增强，学校内部设施设备的安全隐患明显减少，校园及周边环境安全状况明显改善，重大安全事故得到有效防控。
二、实施步骤
1、动员部署阶段。根据此次工作目标，学校成立专门工作小组，研究制定具体实施方案，认真组织，狠抓落实。开展好宣传教育工作，结合实际，发动广大师生积极参与治理工作，切实抓好落实。
2、自查自纠阶段。自查工作要全面细致，不漏死角，不留盲点，责任到人。各级负责人要认真组织，加强督查，对排查出的安全隐患要分析原因，采取有力防措施并及时报告学校安全隐患排查治理专项行动领导小组。
3、学校督查阶段。学校专项工作领导小组开展安全隐患排查整改情况进行督促检查。
4、“回头看”总结阶段。学校认真开展安全隐患排查治理“回头看”活动，总结经验教训，实现安全隐患排查治理制度化、规化、经常化的长效机制。
三、排查和整改内容
（一）全面排查校园内部安全隐患。
1、认真排查学校各类建筑和水、电等基础设施安全状况，保证各种设施设备必须符合国安全规定。
2、认真排查消防设施设备，灭火器材、是否按标准配齐，并完善预警装置和警示标志，保持消防通道畅通。
3、认真排查防雷安全，按规定完善防雷设施，并定期检测，确保有效。
4、要加强对实验室、等重点部位的人防、物防和技防措施，严格易燃易爆品的管理。
5、认真排查学校网络安全、信息安全的管理措施，提高学生抵制网络化中的腐朽、消极内容的能力。
（二）全面排查学校内部安全管理。学校安全工作机构健全，并落实专人负责。建立健全以校舍、消防、食品卫生、交通等为重点的安全管理制度。
（二）安全事故预防工作。组织全校师生学习宣传有关安全工作的法律法规，邀请法制副校长到学校上法制教育课，建立完善学校突发事件应急预案，并开展演练。
（三）校园周边环境整治工作。摸排学校周边治安、交通、网吧以及娱乐场所等情况，及时通报和配合公安等部门进行综合整治。
四、工作要求
1、加强领导，落实责任。学校成立专项行动领导小组组织实施安全隐患排查治理工作，明确责任，把安全隐患排查治理工作落到实处。
2、认真整改，注重实效。对排查出的每一处安全隐患进行登记，能够自己整改的要立即整改。
3、广泛发动，群防群治。要充分依靠和发动师生员工参与隐患排查治理工作，组织教职员工全面细致地查找各种事故隐患，要保证广大师生员工对学校安全管理的知情权、参与权和监督权，增强师生员工参加隐患治理工作的主动性，形成学校安全工作人人有责、人人参与的良好运行机制。
4、广泛宣传，加强教育。要大力宣传安全隐患排查治理专项行动工作的意义、目标、措施等，组织教职工积极学习安全方面的知识，切实增强师生员工的安全意识。
以上是我校针对县乡两级单位检查制定的安全检查整改方案，并予以认真实施。校园安全是学校管理的重中之重，我们会警钟长鸣、常抓不懈。
后石羊小学
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