幼儿园小班礼仪教育音乐活动（杨艳）.doc

小班音乐活动《我的朋友在哪里》

设计意图：《我的朋友在哪里》是一首以找朋友为主题的音乐。小班幼儿正是社会性发展的快速时期。他们会在幼儿园认识很多朋友。这首歌很符合他们的心理特点。将歌曲结合数学教育进行游戏活动，不但有助于幼儿在学习歌曲的基础上发展他们的社会性，让幼儿懂得每个人都需要朋友，鼓励幼儿在日常生活中积极地交朋友。
活动名称：我的朋友在哪里
一、活动目标
（一）初步熟悉歌曲的节奏，了解歌词的内容。
（二）能演唱歌曲，并根据歌词的内容找到自己的好朋友
（三）让幼儿懂得每个人都需要朋友，鼓励幼儿在日常生活中积极地交朋友。
活动重点：
初步熟悉歌曲的节奏，了解歌词的内容，并能演唱歌曲。
活动难点：懂得每个人都需要朋友，能大胆积极地交朋友。
活动准备：小鸭子头饰4个、音乐CD、PPT
活动过程：
一、音乐游戏《我爱我的小动物》
　 二、活动导入：出示七只小鸭子图片，教师带上小鸭子头饰
教师:大家好，我是一只小鸭子，今天天气真好，我和我的朋友们一起出去玩，请你们看看我有几个好朋友？（和幼儿一起数一数图片上的鸭子）--1、2、3、4、5、6、7
教师：原来，今天我有7个好朋友和我一起出去玩，我们玩的真高兴呀！可是走了一会儿，我和朋友们走散了，那可怎么办呀？--安慰它、帮助它找到朋友
三、出示只有草丛的图片
教师：我的朋友们不见了，你们愿意做我的好朋友吗？
（教师念歌曲前半段：1234567，我的朋友在哪里？）谁愿意做我的好朋友？举手我来看一看。（幼儿举手）
教师：原来你们愿意做我的好朋友啊，我来看一看（教师边数边念歌曲后半段：在这里，在这里，我的朋友在这里，并轻轻摸一摸举手幼儿的头）
四、学唱歌曲，并引导幼儿用表情表演歌曲。
教师：这么多小朋友愿意做我的朋友，我真开心，我要唱首歌给大家听（教师弹琴完整演唱歌曲）
教师：你们想不想学一学这首歌？用这首歌找朋友？
教师：小鸭朋友不见了，它的心情是怎么样的？（不开心）。请幼儿表演不开心的心情。“小鸭”又找到了好多的朋友，它心情是怎么样的？（开心）。请幼儿表演开心的心情。
（带幼儿演唱这首歌曲1-2遍，然后连起来唱）
教师：现在我要来找朋友啦！你们和我一起唱，等唱到："我的朋友在那里 "的时候，请你们举起小手，我看看谁想和我做朋友。
（教师幼儿一起跟音乐CD唱歌，唱到"朋友在哪里"时幼儿举手，教师边唱边摸一摸幼儿的头）
五、游戏：小鸭子找朋友
教师：现在该你们找朋友了，谁想做小鸭子来找朋友？
（将头饰戴在幼儿头上，请1-3个幼儿做小鸭子找朋友）幼儿边唱，边摸一摸举手的幼儿的头
五、活动结束
1.教师：今天我们帮小鸭子找了朋友，除了可以轻轻的摸摸它的头，还可以怎么做？（--握手、拥抱、拉钩.等）
2.教师幼儿随音乐表演歌曲
教师：今天，我们帮小鸭子找到了好朋友，现在，我们一起来找好朋友。