谢勇的研修计划.doc

教师个人本项目研修计划参考表单
姓名
谢勇
性别
男
年龄
36
学历
大学
职称
中二
教龄
14
职务
教师
所任学科
初三思品

个人专业
发展基础
您可从自身优势、不足等方面分析。
自身优势： 从教十四年以来，自身学习了很多的教育理论知识，并能够在课堂实践中指导自己的教学工作，取得了良好的教学成绩。特别是在教学中的两个先进的教学方法：一是“成功教育”的教育教学理念和“先学后教、当头训练”的永威模式的教学方法的学习，都取得了良好的效果。另外，在教学改革中，本人能认真钻研，不断探索，积极投身于课程研究中，积极的撰写经验总结，具有一定的基础，以此来不断适应学校教育改革和发展的大势。
不足：
1、平时课堂教学中尽管善于反思，但学科专业素养，指导力仍有待于进一步提高。
   2、在学习上对自己有所放松，常以工作代替学习，尽管能够挤时间勤于学习，但教育理论的学习杂乱无序，造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。
个人专业
发展目标
您可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。
（一）年度目标：
通过系统学习培训和持续的学校课堂实践，重新定位适应时代发展的教育思想与管理理念，拓展教学视野，丰富和优化教学策略，增强自身思考力，在专家的指导和自身的努力下，成长为一名有影响的、专业型的、实践型的教师。
（三）近期以及个人发展目标：　　
第一阶段：通过第一阶段的系统学习和思考，从实际出发，认真修订好个人专业发展规划，明确发展目标；全面总结和反思自己多年教学工作的得失，并力争在以后的教学工作中取得一定成效。
第二阶段：运用学习成果实现教学工作的改进，在课堂教学、教研教改中积极参与，并提出有较高指导性的见解，争取在市级刊物发表或获奖。
第三阶段：经验总结，扬长避短，充分发挥自身优势，持续学习和改进，提高自身驾驭教育的能力。
具体措施
您可从理论学习、协作研修、互助问答等角度撰写。
1、勤于学习。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。
(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育管理理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的道德修养，丰富的学校管理经验，以达到取长补短的目的。
(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代化的教育管理知识，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、勇于实践。在实践中探求、感悟，在学校管理实践中培养自己的素质和能力。要坚持用脑子工作，力争做到
    反思昨天——在反思中扬长；
    审视今天——在审视中甄别；
    前瞻明天——在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
3、善于总结。在不断自我总结中实现专业化发展的。

所需要的
支持
积极参加新课程培训，接受新鲜事物！ 传统教法依然占有思维，与新课程有时相互碰撞！学习更多的了理论知识，努力提高我的教学水平。
同组评议（此项可略）：

评议人：