走进世界文化百花园.docx

第十九课 世界因不同而精彩
走进世界文化百花园
教学目标
1、知道世界文化多样性和丰富性；
2、了解世界文化的特点，认识各民族的文化遗产；
3、理解要尊重不同的文化的原因及意义；
4、正确认识民族风俗习惯；
5、树立保护文化遗产的意识，尊重不同文化。
教学重点：世界文化多样性和丰富性
教学难点：尊重不同文化
教学过程：
导入:同学们，2014年3月27日，国家主席习近平对联合国教科文组织进行了历史性访问并发表了重要演讲。习主席指出：文明是多彩的，文明是平等的，文明是包容的，让我们一起来观看视频。
（播放视频）
在视频中习主席提到“一花独放不是春、百花齐放春满园”，文明是多彩的，人来文明因多样才有交流互鉴的价值。今天，让我们走进世界文化百花园，一同领略世界各个国家和民族文化的魅力。
（展示学习目标）
第一框 万紫千红才是春
小组活动一：
交流问题
（1）中国的传统节日有哪些？
(2)在我们的传统节日中又有哪些风俗？
(3)你参与其中有何感受？
(4)请同学们谈谈世界各国不同的盛大节日与传统习俗？
注：每组选择一个问题进行探讨交流
学生相互之间交流并分析问题：怎样看待不同国家的民族节日，民族习俗？（学生交流、教师总结）
民族节日是民族习俗的集中展示，也是民族情感的集中表达。如果一个民族忘记了自己的民族节日，就意味着这个民族失去了文化的记忆。
透过世界各民族的传统节日，我们可以领略不同民族习俗的独特韵味。各具特色的民族习俗是世界文化多样性和丰富性的重要表现。

小组活动二、
展示故宫、金字塔、希腊巴特农神庙图片
交流问题:
(1)中国入选《世界遗产名录》的文化遗迹有哪些?
(2)说说自己熟悉的世界文化遗产及其体现的文化特色。
(3)说说文化遗产的历史价值？
(4)比较不同文化遗产说说其中体现了世界文化的什么特点？
注：每组选择一个问题进行探讨交流（学生交流、教师总结）
文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。它蕴含着一个国家和民族特有的民族精神和文化传统，体现着民族的生命力和创造力，是民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。
文化遗产对于展现世界文化的多样性和丰富性具有独特作用。
小组活动三、
欣赏维吾尔族舞蹈、夏威夷草裙舞、爱尔兰踢踏舞。不同的舞蹈承载着不同的文化内涵。
合作探究：
（1）人类文化的表现形式还有哪些？
（2）民族节日不同，民族习俗不同，文化遗产不同等体现了人类文化特点有哪些？（生回答，师总结）
阳光有七种颜色，世界文化也是多彩的。世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化。
不同国家和民族的文化，构成了多姿多彩的世界文化百花园。
文化多样性和丰富性是人类社会的基本特征。
继续播放视频导入：
第二框 尊重不同文化
PPT展示三张APEC领导人非正式会议的图片，让学生通过服饰猜测东道主国家。
小组活动四、
（1）出席APEC会议的领导人为什么要穿东道主国家的民族服装？
（2）北京APEC会议上，我国设计多种颜色和款式的中式服装供各国领导人选择又表达了什么？
学生相互之间交流并分析问题：为什么应该尊重不同文化？
（学生回答、教师总结）
从不同文化历史来源看：不同的民族文化都应该受到尊重。每一个国家和民族的文化都扎根于本国和本民族土壤之中，都是个各个国家和民族人民劳动和智慧的结晶。
从不同文化的比较看：不同国家和民族的文化各有千秋，只有姹紫嫣红之别，而无高低优劣之分，一律平等。
从不同文化的作用看：文化既是民族的，又是世界的，各民族文化都是世界文化的组成部分，都为人类进步和世界文化的发展做出了重要贡献，都是人类共同的财富。
从尊重不同文化的影响来看：尊重不同文化，有利于世界各国人民相互理解，和谐相处；有利于促进和平交流与合作，促进世界文化共同繁荣与进步。
小组活动五、
今天的中国实行一带一路战略，得到了所在国人民和政府热爱，我国是怎样对待不同国家民族文化的?
怎样尊重不同文化？
态度：尊重不同文化，要求以平等的态度对待不同的民族文化。
国际：入乡随俗是尊重不同文化的重要表现，尊重一个国家和民族的风俗习惯，就是尊重这个国家和民族的民族文化和民族情感，我们在国际交往活动中，应尊重其他民族的传统习俗和生活中的禁忌。
继续观看习主席的演讲视频。