室内照明线路安装教学设计及内容.doc

一体化课程教学设计

室内照明线路安装(一)

一体化课程： 电气控制系统的安装、调试与维护
学习任务： 室内照明线路安装（一）
授课班级： 12机电一体化高2班
授课教师： 机电工程 系

2012/2013学年度第 一 学期 机电工程系 任课教师
一体化课程
电气控制系统的安装、调试
与维护
学习任务
室内照明
线路安装（一）
授课时数
24节
上课日期

周次
第13周～
第 18周
审批

年 月 日
教学班级
12机电一体化高2班
学材
（1）电气系统的安装、调试与维修工作页（1）（2）；
（2）《维修电工实训考核装备》实训指导书、《电工上岗证实操指导书》；
（3）学习任务配套的工作页与学习资料。
教学方法
演示式教学：在教学过程中，运用多媒体课件，通过图片、动画、录像、实物等方式，形象化演示安全用电及触电急救的相关知识与技能。
小组讨论式教学: 在围绕学习任务制定具体实施计划过程中，通过学生小组讨论，教师指导的形式开展，逐步培养学生主动思考问题、解决问题的能力。
教学用具
（1）多媒体课件。
（2）设备运行录像。
学习目标
1、知识目标
（1）掌握单相交流电的基本知识。
（2）明确电路的组成及各部分的作用。
（3）认识电路图并能按照电路图安装电路。
（4）正确使用电工工具及万用表。
（5）养成严守工艺规范、认真细致操作的工作态度。
（6）树立安全文明生产意识，培养组织管理能力，团队合作能力，提高学生的自学能力。
2、能力目标
（1）掌握单相交流电的基本知识。
（2）能理解日光灯的组成及各部分的作用。
（3）能掌握日光灯的工作原理。
（4）会看图识图。
（5）掌握电工基本操作与电路基本安装技能。
3、情感目标
（1）提高专业意识，培养良好的职业道德和职业习惯。
（2）养成安全用电的良好习惯
（3）养成胆大心细，临危不乱的良好心态。
（4）树立安全文明生产意识，培养组织管理能力，团队合作能力，提高学生的自学能力。
学生情况分析

该班学生是机电专业高职学生，大多数同学对专业课程有较高的兴趣，他们思维敏捷，可塑性强，善于表现，所以在本课教学中，让学生进行小组讨论、探索、发现、实践掌握操作技能。
学材分析

电气系统的安装、调试与维修工作页（1）（2）编制既注重技能训练又协调理论实际的融合贯通。教材融入很多适用性、综合性都很强的任务实施方案，内容有针对性，有侧重，更利于具体不同的教学环境、教学模式。

学习重点及
其化解方法

1、学习重点
（1）掌握单相交流电的基本知识。
（2）能理解日光灯的组成及各部分的作用。
（3）能掌握日光灯的工作原理。
（4）会看图识图。
（5）掌握电工基本操作与电路基本安装技能。
（6）会熟练掌握万用表检查判断的方法。
2、化解方法
（1）教师利用多媒体课件结合实物进行演示讲解。
（2）学生分组讨论、总结答辩化解难点。
（3）指导学生：理解单相交流电的基本知识，日光灯组成及其作用与日光灯的工作原理，会看图识图、安装、接线技能等。

学习难点及
其化解方法

1、学习难点
（1）能理解日光灯的组成及各部分的作用。
（2）能掌握日光灯的工作原理。
（3）会看图识图。
（4）掌握电工基本操作与电路基本安装技能。
（5）会熟练掌握万用表检查判断的方法。
2、化解方法
（1）观看相关录像。
（2）分析日光灯的工作过程。

资源准备
3208维修电工考核实训室，维修电工实训考核设备、导线、多媒体设备、电工常用工具等

学
习
任
务
教
学
组
织
流
程

1、接受任务
（1）掌握单相交流电的基本知识。
（2）室内照明电路的组成和工作原理。
（3）掌握室内照明电路的安装与调试。

2、获取信息
（1）电气系统的安装、调试与维修工作页（1）（2）；
（2）《维修电工实训考核装备》实训指导书、《电工上岗证实操指导书》；
（3）学习任务配套的工作页与学习资料。
（4）设备运行视频；
（5）上网查资料。

3、制定计划
（1）能列出单相交流电的三种纯电路的特性。
（2）能说出室内照明电路的组成和工作原理。
（3）能说出室内照明电路的安装与调试步骤。

4、实施
（1）能比较单相交流电的三种纯电路的特性。
（2）能根据室内照明电路图说出其组成、作用和工作原理。
（3）能按室内照明电路的要求及相关规定安装与调试。
（5）能完成工作页的题目要求。
（6）完成答辩环节。

5、总结
（1）学生根据自评表自评。
（2）组长组织学生进行互评。
（3）对学生理解单相交流电的三种纯电路特性、室内照明电路的组成和工作原理、安装等情况进行总结，并要求学生写出心得体会。
（4）在老师的组织下，全班答辩，完成互评和教师评价。

6、反思
（1）学习记录。
（2）如何做到规范按按室内照明电路的要求及相关规定安装与调试。
（3）答辩情况。

考
评
方
法
与
考
评
材
料
考评方法：
1、过程性评价：评价内容包括出勤、关键能力、专业能力、学习态度等；
2、终结性评价：评价内容包括综合性学习任务等；
结合过程性评价和终结性评价各占50%。

考评材料：
1、工作页任务的完成情况；
2、纪律、出勤、课堂表现等方面的综合情况。
教
室
布
置
图

讲台
投影
工具区
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
第七组
书架
区

教学反思

一体化课程教学设计
室内照明线路安装（一）
学习阶段
教学活动
学习内容
学生活动
老师活动
考评方法与考评材料
1. 接受任务
1、掌握单相交流电的基本知识。
2、认识室内照明电路的组成和工作原理。
3、掌握室内照明电路的安装与调试。
1、学生听老师讲解，明确工作任务；
2、学生分组讨论，制定工作计划，并进行分工。
教师利用做好的课件和光盘布置工作任务。
1、使学生明确相关任务。
2、对相关的要求和注意事项进行说明。
3、做好安全教育。　

考评方法：
1、过程性评价：评价内容包括出勤、关键能力、专业能力、学习态度等；
2、终结性评价：评价内容包括综合性学习任务等；
结合过程性评价和终结性评价各占50%。

考评材料：
1、工作页任务的完成情况；
2、纪律、出勤、课堂表现方面的综合情况。
2．获取信息
1、教师提供工作页给学生，内容包括：
（1）能列出单相交流电的三种纯电路的特性。
（2）能说出室内照明电路的组成和工作原理。
（3）能说出室内照明电路的安装与调试步骤。2、教材有关章节的内容。
3、教学光盘和课件。
4、学生自己上网查资料。
1、学生根据布置的任务查找资料，掌握工作流程和相关的要求。
2、学生在老师的辅导下，学习相关的理论知识。
3、学生通过自学，明确安全操作规程。
4、学生利用查找的资料，自己做ppt，并抽签讲解。
1、教师提供与任务相关的各种教学资料
2、教师对相关的知识的要点进行讲解。
3、教师根据任务要求指导学生学习，教学生学习方法。
3．制定计划
1、引导学生根据所学知识，列出单相交流电的三种纯电路的特性。
2、引导学生查找室内照明电路的组成和工作原理。
3、引导学生查出室内照明电路的安装与调试步骤。
1、学生以小组为单位，根据分工，做好实施前的准备工作。
（1）根据所学知识，室内照明电路的组成和工作原理。
（2）找到查找室内照明电路的组成和工作原理。
（3）室内照明电路安装与调试步骤。
1、教师先作安全教育。
2、教师巡回指导，回答学生提出的问题。
3、对学生的计划、方案、学习过程及时指出学生的错误。
4．实施计划
1、指导学生根据所学知识，列出单相交流电的三种纯电路的特性。
2、指导学生找出室内照明电路的组成和工作原理。
3、指导学生查出室内照明电路的安装与调试步骤。
4、指导学生完成工作页的题目要求。
5、指导学生完成答辩环节。
各小组根据各自制定的学习（工作）计划进行实施。
1、每个学生在实施过程中，要做好相关的操作记录。
2、严格遵守实习车间操作规程，保证安全、文明、规范。
3、制作答辩用的ppt。
1、教师巡回指导，观察学生操作的情况，及时纠正学生的不规范操作，避免出现安全事故。
2、随时对学生的操作结果进行审核，进行相关的提示和指引。
3、回答学生提出的各种问题，及时解决学生操作中遇到的困难。
4、培养学生团队合作与相互协调的能力，配合共同完成任务。
5．工作总结与反思

总结：
1、学生根据自评表自评。
2、组长组织学生进行互评。
3、对学生掌握室内照明电路组成和工作原理、安装调试方法等情况进行总结，并要求学生写出心得体会。
4、在老师的组织下，全班答辩，完成互评和教师评价。
反思：
1、学生的学习记录。
2、学生怎样更好掌握室内照明电路组成和工作原理、安装调试方法。
3、学生的答辩情况。
1、学生根据自己的学习和实施情况，给出合理的评分。
2、在答辩的过程中，组长组织全组成员，对其他组进行互评。
3、学生在组长的组织下，完成学习记录表的填写。
4、学生写总结和心得体会。
5、学生展示成果，并进行汇报。
1、教师指导学生对自己进行合理的评价。
2、教师指导学生做好答辩用的ppt。
3、教师指导学生规范地填写学习记录表。
4、教师指导学生写好总结和心得体会。
5、教师帮助学生做好成果展示的准备。