黄龙县中心小学三年级语文导学案.docx

黄龙县中心小学三年级语文导学案
班级： 姓名： 编制人：
课题：13、花钟（第一课时）
【自研课导学】
预习课主题（20分钟）
1. 默读课文两遍，认读课后生字，给生字注音。
2. 正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。
3. 正确、流利、有感情的朗读课文。
学习主题（1分钟）：通过自主学习交流展示，我能够读通顺课文，并在此基础上初步感知课文内容。
【展示课导学】
【定向导学﹒互动展示﹒当堂反馈】
课堂
元素
导学
流程
自主
自探
环节
合作
探究
环节
展示提升
质疑评价环节
随堂
练习
初读课文
扫清字词
障碍
学法：自由大声朗读课文一遍，读准字音，读通句子，并能选择喜爱的句段反复朗读。
1、 自由朗读课文，借助拼音认读字音。
2、找出课文中的生字，做上记号。
一次互动：
两人帮扶对子检查自研成果，互读生字并交流识字方法。
二次互动：
1.循环交流以下问题：课文主要写了什么？是按照什么顺序来写的呢？
2.抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。
3.预展：组长带领小组完成展示前的准备。
展示主题一：
字词游乐园
1. 识记生字，读准字音，并会组词。
2. 学习词语，能用多种形式巩固（说词猜意、说意猜词，遣词造句）

展示主题二：
快乐赛读会
各组选取自己喜欢的段落进行朗读，并理清课文的脉络。
1.在田字格中练习生字，注意字的笔画和间架结构。
2.大家交流自己喜欢的词语和句子读一读。
再读课文
理清文章
脉络
学法：默读课文，能正确流利的朗读课文。
1.有感情的朗读课文。
2.思考：课文主要写了什么内容？
黄龙县中心小学三年级上册语文导学案 备课日期：11月3日

年级
三年级
课题
13、《花钟》
课时
第二课时
早读目标
1. 小老师带读课后生字，每个生字读两遍（5分钟）
2. 读读背背本课全解上的近反义词（10分钟）
3. 小对子互测（5分钟）
导学流程
学习内容与方法
学生行动预期
培养教育习惯 1分钟

教师做 学生学
今天的养成教育课程是引导同学们注意倾听
通过养成教育能够培养学生认真倾听他人说话。
课堂
导入
5分钟
复习导入
正确朗读生字
检测生字读音
是否掌握熟练
品读课文，感知内容
20分钟
入情入境
自悟自得
1、自研文本：默读课文一遍，完成课后习题。
2、对子交流：（1）美丽的“花钟”上到底有哪些花？边读边做上记号
（2）这些花是什么时候开放的呢？请找出相关的句子读一读
（3）用钟表画出这个“花钟”
进一步了解花开时间和描写花开的句子，让孩子能更好运用修辞手法
小组合作
自主解疑
1、 为什么这些花开的时间会不同呢？请用关联词“因为、、、、、、所以”来回答
2、植物学家是如何运用在现实生活中的？
善于在文中找出解决问题的答案
拓展眼界
还有哪些花也会在整点开放呢？（清晨六点，龙葵花露出笑脸迎接曙光；下午五点，紫茉莉把芳香送给人们；下午六点左右丝瓜花开放）
了解更多花开放的时间
转动小脑筋
5分钟
交流、讨论
从这篇文章中你有什么领悟或是体会?
提升对课文的总结能力
快乐
一刻
9分钟
写写画画
交流分享
抄写课文中优美的句子
放松休息，自由发挥
课外素养活动

1、 练练字帖
2、 阅读格林童话，边读边画出自己认为好的字词句
3、 交流分享好的句子和词语