北师大版三年级数学上册导学案教案.pdf.pdf
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1、备课人:王丽红1 北师大版小学数学三年级上册教学计划一、学情分析这一届三年级学生,对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法,大多数学生认识到数学知识无处不在,生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础,也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。二、教学目标1会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。2初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。
2、3.认识质量单位吨,初步建立1 吨的质量观念,知道1 吨=1000 千克;1 千克=1000 克4.在第七单元“年、月、日”中,学生将结合生活经验,认识年、月、日,了解它们之间的关系;知道平年和闰年,会判断简单的平年和闰年;会看日历,认识星期,能从日历中找到指定的日期;体会引入24 时记时法的必要性,认识24 时记时法;能解决与时间有关的实际问题,感受数学与实际生活的联系。5初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性做出描述。6 能找出事物简单的排列数和组合数,形成发现生活中的数学的意识和全
3、面地思考问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。7体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。8养成认真作业、书写整洁的良好习惯。9体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力三、主要教学措施1、重视教学情景的创设,关注学生的生活经验,提供丰富的感性材料,加强学生的操作活动,结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。2、培养学生估测、估算的意识,重视培养学生的估测、估算能力。3、让学生通过解决实际问题来学习计算,提高教学的实效性,4、运用“迁移”法进行教学,培养学生举一反三的能力。5、引导学生独立思考、合作交流,让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小
4、组合作学习方式,重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。6、重视直观教学,充分发挥教具、学具的作用。四、教学进度表1、乘除法-7课时2、观察物体-2课时3、千克、克、吨-5课时2 4、乘法-8课时5、周长-6课时6、除法-6课时7、年、月、日-6课时8、可能性-3课时9、总复习-5课时五、全册知识树单元备课第一单元:乘除法总课时7 数与代数统计与概率空间与图形实践活动第一单元:乘除法第三单元:千克、克、吨第 四 单元:乘法第 六 单元:除法第七单元:年、月、日第 八 单元:可能性第五单元:周长第 二 单元:观察物体搭 配 中 的 学问交通与数学时间与数学(二)时间与数学(一)3 单元目标及
5、重难点目标:1、结合具体情境,感知乘除法计算与实际生活的密切联系,体会四则运算的意义,感受数学在实际生活汇总的运用,初步形成从数学的角度观察周围事物的意识。2、探索整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数(积在百以内)的口算方法和一位数整除整十、整百、整千数及两位数的口算方法,体验计算方法的多样化,能正确进行计算3、经历从实际情况中提出问题和解决问题的过程,发展用乘除法知识解决实际生活中的简单问题的能力。4、在具体的情境中培养学生的估算意识和估算能力。重点:整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数(积在100 以内)的口算;一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算。难点:两位数乘一位数(进
6、位)的乘法及一位数除两位数的除法口算。单元知识树单元反思课题小树有多少棵(1)1-1 一位数除两位数的口算植树整十、整百、整千数乘一位数的口算 小树有多少棵(1)复习两位数乘一位数的口算需要多少钱(2)复习练习一一 位 数 除 整十、整百、整千数的口算参观科技馆(4)4 课型学案导学课年级三年级教师王丽红学习内容北师大版数学三年级上册2 3 页1-1 学习目标知识与能力:探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,并能正确地进行计算。过程与方法:在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。情感、态度价值观:培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。重点难点探索并掌握整十
7、、整百、整千数乘一位数的口算方法,并能正确地进行计算。学案导案学习过程独立完成1阅读课本1-2 页2计算32 302 你发现了什么?课前预习作业布置学习过程学案导案点拨自学看书第 2 页1、仔细观察并说出图意。2、根据这幅图提出问题。3、试着解决所提问题。引出:203=4、思考算法。20+20+20=60 23=6,203=60 结 合 课 前 学生 预 习 情 况及 存 在 的 问题加以点拨。交流解惑讨论算法。20+20+20=60 23=6,20 3=60 小组交流组间解疑教师点拨合作考试1、3 2 5 4 67 302 504 670 3002 5004 6700 你发现了什么?2、香蕉
8、每堆200 根,小象每天吃60 根,大象每天要吃90 根。、3 头小象吃一堆香蕉,够1 天吃吗?、1 头大象一个星期要吃多少根香蕉?、你还能提吃哪些数学问题?独立完成组内检查全体交流自5 我总结通过今天的学习,我学会了,以后我会在方面更加努力的。课后反思课题需要多少钱(2)1-2 课型学案导学课年级三年级教师王丽红学习内容北师大版数学三年级上册4 页学习目标知识与能力:探索并掌握两位数乘一位数的口算方法,并能正确地计算。过程与方法:结合具体情境,感知周长与实际生活的密切联系,解决实际问题。情感、态度价值观:感受数学在实际生活中的运用。重点难点经历与他人交流各自算法的过程。学案导案学习过程独立完
9、成1、302 504 670 3002 5004 6700 想一想,你是怎样算的?2、你会算123 吗?课前预习作业布置学案导案学习过程点拨自学1、看课本情境图,并根据图提出问题。2、并试着解决问题。买 3 个游泳圈需要多少钱?3、解决问题:买3 个球需要多少钱?4、说一说怎样口算两位数乘一位数。结 合 课 前 学 生预 习 情 况 及 存在 的 问 题 加 以点拨。6 交流解惑1、全班交流算法。组织学生交流计算方法,学生们可选择自己喜欢的算法。2、引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数。小组交流组间解疑教师点拨合作考试1、133 705 242 153 313 342 244 135 2、一共
10、有多少块饼干?、每个小朋友15 块,分给6 个小朋友,够分吗独立完成组内检查全体交流自我总结通过今天的学习,我学会了,以后我会在方面更加努力的。课后反思课题练习一 1-3课型学案导学课年级三年级教师王丽红学习内容北师大版数学三年级上册6 页学习目标知识与能力:进一步巩固对整十、整百、整千及两位数乘一位数的口算方法的理解和掌握,能较熟练口算整十、整百、整千及两位数乘一位数的乘法。过程与方法:培养学生从不同角度提出解决问题的能力,培养学生思维的灵活性。情感、态度价值观:在解决实际问题的过程中,培养学生的应用意识,体会教学与生活的密切联系。重点难点进一步巩固对整十、整百、整千及两位数乘一位数的口算方
11、法的理解和掌握,能较熟练口算整十、整百、整千及两位数乘一位数的乘法。学案导案7 学习过程独立完成1、课本第 6 页第 1 题:全班订正时抽取几题让学生说说自己的口算方法。2、课本第6 页第 3 题:学生独立思考填写课前预习作业布置学习过程导案点拨自学1、教材第6 页第 2 题。先让学生自己独立理解题意并解答第一问2、教材第6页第 4 题。寻找本题中的数学信息,学生独立解决题中提出的四个问题结 合 课 前 学 生预 习 情 况 及 存在 的 问 题 加 以点拨。交流解惑1、组织交流第2 题:“你还能提出哪些数学问题?”鼓励学生从不同的角度提出数学问题,培养学生的应用意识,体会数学与生活的密切联系
12、。2 组织学生对前三个问题进行汇报,说一说是根据什么信息来解决问题的。第四题是一个开放性的问题,可以分小组进行讨论,合作解决。小组交流组间解疑教师点拨合作考试教材第 7 页第 6、7 题独立完成组内检查全体交流自我总结通过今天的学习,我学会了,以后我会在方面更加努力的。课后反思8 课题参观科技馆(4)1-4 课型学案导学课年级三年级教师王丽红学习内容北师大版数学三年级上册第8 页学习目标知识与能力:探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法,并能正确地进行口算,提倡算法的多样化。过程与方法:经历与他人交流各自算法的过程。情感、态度价值观:培养学生的学习兴趣,学会合作学习。重点难点探索并掌握
13、一位数除整十、整百、整千数的口算方法,并能正确地进行口算。学案导案学习过程独立完成与家长一起讨论算法:603 200 5 2408 1204 课前预习作业布置学习过程学案导案点拨自学1、读题,求“平均每辆车坐多少人?”可以怎样列式,并说说你是怎样想的?2、学生列出“602”的算式后,思考计算方法。结 合 课 前 学 生预 习 情 况 及 存在 的 问 题 加 以点拨。交流解惑组织学生交流各自的想法。(提倡算法多样化)小组交流组间解疑教师点拨合作考试1、试一试603 2005 2408 1204 5607 900 3 1806 2709 2、一包糖共80 块。分给2 人,平均每人分到多少块?3、
14、这本书共170 页,我已经看了90 页。、还剩多少页没看?、剩下的书,要独立完成组内检查全体交流9 在 4 天内看完,平均每天看多少页?自我总结通过今天的学习,我学会了,以后我会在方面更加努力的。课后反思课题植 树 2-1课型学案导学课年级三年级教师王丽红学习内容北师大版数学三年级上册10 页学习目标知识与能力:探索并掌握一位数除两位数的口算方法,并能正确地进行计算,提倡算法的多样化。过程与方法:结合具体情境,用除法知识解决简单的实际问题。情感、态度价值观:感受数学在实际生活中的运用。重点难点探索并掌握一位数除两位数的口算方法,并能正确地进行计算,提倡算法的多样化。学案导案学习过程独立完成1、
15、与家长讨论并试做462 84 4 6309 663 1005 7208 课前预习作业布置学习学案导案点拨自学1、出示挂图,观察图片,你能提出什么数学问题?2、解决“每组3 人,可以分多少组?”可以列式()你是怎样想的?结 合 课 前 学 生预 习 情 况 及 存在 的 问 题 加 以点拨。10 过程交流解惑1、组织学生交流各自的想法。(提倡算法多样化)小组交流组间解疑教师点拨合作考试1、一双鞋子:7 元一副手套:12 元、一双鞋:84元、一双鞋子的价钱是一副手套的几倍?、一双鞋子的价钱比一副手套贵多少倍?、你还能提出哪些数学问题?3、在里填上“”“”“”“”、“”或“=”.1056600 19
16、05 1000 课前预习作业布置31 1804800 140 7 980 学习过程学案导案同伴交流1、3 5=15,2 5=10,1 5=5,0 5=0,你发现了什么?2、算一算03=70=026=你发现了什么?3、任意出几道0 和任何数相乘的算式结 合 课 前 学生 预 习 情 况及 存 在 的 问题加以点拨。小组合作1、小组内交流各自的算法。2、谁能结合数学情境,说说你的算法?如:结合“5 个盘子中有几个苹果”这样的实际情境去理解为什么“05=0”3、汇报算法:小组交流组际解疑教师点拨合作考试1、试一试(1)130 5=(2)402 3=2、连一连。40 2 302 5 15 3 25 4
17、 204 2 320 5 150 3 250 4 3、小狗送信。(1)、小狗从邮局出发给狐狸送信,往返需要走多少米?(2)、小狗先给狐狸送信,再给松鼠送信,然后回到邮局。独立完成组内检查全体交流自我总结通过今天的学习,我学会了,以后我会在方面更加努力的。课后反思课题买 矿 泉 水课型练习课年级三年级教师翁盟王小婧学习内容北师大版数学三年级上册36 页32 学习目标知识与能力:理解并掌握连乘式题的运算顺序,并能正确计算。过程与方法:能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,逐步培养估算的意识和能力。情感、态度价值观:逐步培养学生的应用的意识和能力。重点难点重点是理解并掌握连乘式题的运算顺序,并能
18、正确计算。难点是能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,逐步培养估算的意识和能力。学案导案学习过程独立完成1预习课本第3637 页的内容。2课本第37 页第 1题课前预习作业布置学习过程学案导案点拨自学1、独立思考,先自己结合“买饮料”这个具体情境进行估算。独立进行计算2、学生独自解决“共花了多少钱?”。结 合 课 前 学生 预 习 情 况及 存 在 的 问题加以点拨。交流解惑1、小组中说一说各自的想法,解释各自的估算过程。2、汇报算法:(1)一箱饮料大约70 元,两箱饮料大约140 元。(2)一箱饮料超过60 元,两箱饮料就超过100 元,但不到200 元。还可以怎样算?3、汇报算法:(1
19、)24 3=72(元)72 2=144(元)(2)24 3 2 =2 =(元)小组交流组际解疑教师点拨合作考试1、15 4 7 125 8 6 102 4 5 2、估计你们学校大约有多少人?3、哪道题的得数大?画“”。0+1+2+3+4+5+6+7+8+9 ()0 1 2 3 4 6 7 8 9 ()4、我每分大约打41 个字(1)小明 5 分能打多少个字?(2)一篇稿件共325 个字,5 分后还剩多少个字每打完?(3)再打 3 分,能打完这篇稿件吗?独立完成组内检查全体交流33 自我总结通过今天的学习,我学会了,以后我会在方面更加努力的。课后反思课题实践活动课型学案导学课年级三年级教师翁盟王
20、小婧学习内容北师大版数学三年级上册38 39 页学习目标知识与能力:发展学生的数感。充分让学生动手操作,在合作中发展学生的数感。过程与方法:培养学生独立操作、实验、推理的能力及运用数学知识解决实际生活中的简单问题的能力。情感、态度价值观:在实践活动中感受到数学在日常生活中的作用,获得良好的情感体验和活动经验。重点难点重点是在独立操作、实验和推理活动中得到一堆黄豆大约有多少粒。难点是选择合适的方法得到一堆黄豆的数目是多少。学案导案学习过程独立完成1填一填:(1)用 24 时计时法表示下面的时刻上午 9 时()晚上 12 时()早上 8 时()(2)用普通计时法表示下面的时刻15 时()7 时()
21、22 时()2预习课本第75 77 页内容。课前预习作业布置学案导案点拨自学猜一猜:想一想这堆黄豆大约有多少粒,你准备用什么方法来数呢?1、学生猜测黄豆的数目。2、独立思考结 合 课 前 学生 预 习 情 况及 存 在 的 问题加以点拨。交流解惑1、全班交流自己数黄豆的初步的设想。2、宣布实践活动要求:(1)以 4 人学习小组为单位数黄豆(2)纪录本小组的实践方法,每小组至少有两种方法。(3)需要什么工具可以向老师借用,也可以自己想办法解决。(4)讨论交流要求声音要轻,本小组组员能听见就行。小组交流组际解疑教师点拨34 学习过程2、学生以4 人为单位开始实践活动。3、以小组为单位汇报本组数黄豆
22、的方法。老师根据学生汇报对每一小组进行奖励一种方法一颗五星,对于能清晰叙述本组活动过程并说明是运用什么数字方法来解决碰到的问题的小组给予特别奖励多加一颗星。4、交流与比较。全班交流完毕后,引导学生对所有方法进行比较交流,说一说自己喜欢其中的哪些方法,为什么。学生的方法除了书上的分、抓、量、称集中外,还可能会有1 先数出 50粒或 100 粒堆成一小堆,再把整数堆黄豆分成这样的一小堆、一小堆的方法,最后用每小堆的黄豆粒数乘堆数黄豆的粒数。自我总结通过今天的学习,我学会了,以后我会在方面更加努力的。课后反思课题练习课型学案导学课年级三年级教师翁盟王小婧学习内容北师大版数学三年级上册39 页学习目标
23、知识与能力:进一步理解和掌握多位数乘一位数的计算方法,能正确熟练地用竖式或其他方法计算多位乘一位数。过程与方法:培养学生的估算能力及运用所学知识灵活解决问题的能力情感、态度价值观:在数学探究学习的过程中,感受并欣赏数学的形势美。重点难点进一步理解和掌握多位数乘一位数的计算方法,并能理解熟练地进行计算。学案导案学习过程独立完成课本第 39 页第 1、2、10 题课前预习作业布置学案导案点拨自学1、第 4 题,学生先独立思考,改正错题2、第 8 题,先让学生用估计的方法解决哪两个数相乘的积,接近圆中的数。3、第 11 题,学生用估算或计算的方法比较出得数大小后,启发引导学生发现规律:两个因数的和不
24、变,那么两个大小比较接近的因数的积要结 合 课 前 学生 预 习 情 况及 存 在 的 问题加以点拨。35 学习过程大。学生在用自己的语言表述自己发现的规律时,教师给予充分的肯定和鼓励。交流解惑1、第 5 题(1)引导学生“看一看这两组算式,你发现了什么规律?”(2)根绝算式的特点学生独立继续往下写3 道题。(3)引导学生计算得数进一步验证所写的算式是否正确。(4)引导学生明白像这样有趣的算式组还有很多。2、第 9 题。(1)学生独立计算结果。(2)全班交流算法,说一说自己是怎样算的,启发引导学生用简便方法进行计算。(3)组织学生观察次数的特征,并根据其中的规律接着往下写几道算式。小组交流组际
25、解疑教师点拨自我总结通过今天的学习,我学会了,以后我会在方面更加努力的。课后反思课题练习课课型复习课年级三年级教师翁盟王小婧学习内容北师大版数学三年级上册3940 页学习目标知识与能力:进一步掌握整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数的口算方法,一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算方法,并能正确计算。过程与方法:经历从实际情境中提出问题、解决问题的过程,培养用乘除法知识解决简单实际问题的能力。情感、态度价值观:能对这一阶段自己的学习情况进行全面的、合理的评价。重点难点能自己整理这一阶段的学习内容和学习方法。学案导案学习过程独立完成1自己归纳本单元的知识。2将复习中的问题以及学习的经验记
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