六数711百分数的应用一.docx

白湾子镇学校六年级数学（上）导学案
主备人：袁文术 审核人：马君 审核领导 ：庞登财 班级： 姓名：

§7.1.1 百分数的应用（一）
【学习目标】
1、我要知道“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义。
2、我能正确的列出“增加百分之几”或“减少百分之几”这样类型应用题的算式并准确算出答案。
【学习重点】理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义 。
【学习难点】理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义 。
【使用说明】认真阅读课本第87页内容，学习理解下面的内容。
【预习案】
【预习自测】——我努力 我充实 (5分钟)
（学法指导:独立完成后，小组交流。）
一、填一填。
1、5比4多 ；
2、5是8的 ，8是5的。
3、六（2）班有男生19人，女生13人，男生是女生的。
4、甲数是20，乙数是25，甲数是乙数的（ ）%。
【探究案】
【自主学习、合作、展示】 ——我自信 我能行 (25分钟）
（学法指导：独立完成后，小组交流、展示。25分钟）

一、 观察课本第87页情境图，完成下列问题。
1、 淘气在窗台上放了（ ）立方厘米的水。，水结成冰以后的体积是（ ）立方厘米。
2、 水结成冰后体积会（ ），（填“增加”或“减少”）增加了（ ）立方厘米。
3、 增加百分之几是什么意思？你是如何理解的,组内说一说，写一写。
。
4、用画图的方法表示出增加的部分。

。
5、 要求冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？如果先算增加了多少立方厘米，应该怎样列式计算，想一想、写一写。
。
6、 要求冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？如果先算冰的体积是原来水的体积的百分之几。应该怎样列式计算？

。
7、 如果求水的体积比冰的体积少百分之几，应该怎样列式计算，试一试，写一写。

。
二、 准确的找出单位“1”。
1、 今年的产量比去年的产量增加百分之几？
单位“1”是： 。
2、 九月份的利润比八月份的利润超过了百分之几？
单位“1”是 。
3、 从广州到北京特快列车速度提高了百分之几？
单位“1”是 。
三、完成课本88页“练一练”1、2两题。

【训练案】

【检测习题】——我参与 我快乐（10分钟）
1、 六（1）班有男生48人，女生30人，男生比女生多百分之几？

2、 公鸡有120只，比母鸡多20只，公鸡比母鸡多百分之几？
3、某地区2013年苹果的产量为4万吨，2014年达到4.8万吨。2014年比2013年增产了百分之几？

4、 红华玩具厂原计划做550个布娃娃，实际比计划多做了50个。多做了百分之几？

5、把30克盐放入120克水中，盐占盐水的百分之几？

教（学）后反思：
通过本节课的学习，我学会了 。
我在 表现比较满意，在
表现还不够好，我想夸夸
因为他（们） 。