山东省东营市实验学校2009—2010学年度六年级语文第二学期期中考试.doc

实验学校2009-2010学年度第二学期期中考试
六年级语文试题
（分值：150分 时间：120分钟）
题号
一
二
三
总分
得分

一、积累与运用（39分）
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。（8分）
瞥见（   ） 曝晒（ ） 蹒跚（     ）（ ）
馈赠（ ）（ ） 掳掠 （ ）（ ）
干涸（ ） 隘口（ ） 累赘 （ ）（ ）
缝隙（   ） 岷江 （ ） 蹂躏（ ）（ ）
2、 将下列词语补充完整（6分）
（ ）（ ）而出 （ ）先（   ） 后 （ ）不容（ ）
忠心（ ）（ ） （ ）（ ）夜游 庞然（ ）（ ）
3、写出下列词语的反义词或近义词（6分）
反义词：密集——（   ） 残暴——（ ） 置之不理——（ ）
近义词：领略——（ ） 疲乏——（ ） 风餐露宿——（ ）
4、在原句上修改病句. （4分）
(1)张老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
（2）电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。
5、按要求改写句子（每句2分，共10分）
①缩句
日本鬼子的一排炮弹轰轰轰地在八个女战士身边炸开了。

②改为陈述句
不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理吗？

③改为第三者转述的话
向导悲叹：“如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害。”

④改为比喻句
我的心情久久不能平静。   

（5）仿照下面例句，自选对象，仿写句子（注意修辞、句式、语意）。
例句：这种力是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。
仿句：
6、下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A.《长城赞》是一幅长对联，上联从时间起笔，下联从空间起笔，抒发了作者的民族自豪感。
B.从内容说，《四是田园杂兴》是田园诗；《别董大》《送元二使安西》是送别诗。
C.《鹬蚌相争》出自《韩非子》，这是一本收录战国时期哲学家韩非及其弟子的作品集。
D.《野草》最主要的写作手法是象征，用“种子的力”象征中国人民顽强的抗战力量。
7、填空（共7分）
（1） ， ， ， ，既须劳动，又长见识，这就是劳动的乐趣。（2分）
（2）《长城赞》一文中，与“跨峻岭，穿荒原，横瀚海，经绝壁，纵横十万里。”相对应的句子是“____________________________________________
_。”（1分）
（3）我相信，到那时……欢歌将代替悲叹，笑脸将代替了哭脸， 将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了 ，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了 ，明媚的花园，将代替了 ！（2分）
（4）“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”这首诗的后两句是 ，
。请你再写出两句连续表达送别的诗句 ，
。（2分）
二、阅读（51分）
（一）（9分）
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 ——《矛与盾》
8、解释文中划线的字。（4分）
（1）誉： （2）陷：
（3）或： （4）以：
9、翻译下面的句子（2分）
（1）以子之矛，陷子之盾，何如？

（2）吾矛之利，于物无不陷也。

10、本则寓言的寓意是
根据这则寓言而来的成语是 。（3分）
（二）（14分）
（1）其实这时候，父亲早已站在他的背后了。书掉在地上，父亲就惊醒了。过了好久，货车经过的声音，把父亲开门的声音夹杂了。现在父亲已经走了进来，他那白发苍苍的头就俯在叙利奥的小黑头上面，看着那钢笔尖在动。过去的一切事情，父亲全都明白了。他胸中充满了无限的懊悔和慈爱，好像给钉住了，一动不动地站在那里。
（2）叙利奥忽然觉得有人用两条发抖的臂膀抱住了他的头，不觉“呀！”地叫了出来。等到听出是父亲的啜泣声，他叫着说：“爸爸！原谅我！原谅我！”
（3）父亲忍住眼泪，吻着他儿子的脸说：“倒是要你原谅我！明白了，一切都明白了！我真对不起你！快来。”说着他抱起了儿子，走到母亲的床前，把儿子交到母亲的臂膀里。
（4）“快亲亲这好儿子吧！可怜，他三个月来竟睡也没有睡，为一家人劳动。我还只管那样地责骂他！”
（5）母亲抱住了好儿子，几乎说不出话来：“好宝贝，快去睡吧！”
（6）叙利奥疲劳到极点，就睡着了。几个月来，到今天他才得好好地睡一觉，连梦也做得很快活。醒来的时候，早晨的太阳已经升得很高了。忽然发现床沿上靠近自己胸口的地方，横着父亲的白发苍苍的头。原来父亲那天夜晚就是这样过的。他把头贴近了儿子的胸口，还睡得正熟哩！
11、本文选自意大利作家 的日记体小说《 》。（2分）
12、“过去的一切事情”指的是
（2分）
13、划拨浪线的两处“原谅”的含义各是什么？（4分）
第一处：

第二处： 。
14、第（3）段采用的人物描写方法有 ，
表达了父亲 的感情。（4分）
15、如果把（6）段看成是一幅画，请为这幅画取一个合适的名字 。（2分）

（三）藏羚羊的跪拜（14分）
这是一个发生在西藏的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转身拿来杈和枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扣着板机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他请求饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。
那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是浮现着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖……
第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。
16、按要求查字典，填空。（4分）
卧：用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。
瞬：用音序查字法应先查（ ），再查（ ）音节。
17、文中最后一段的破折号起什么作用？ （2分）
18、藏羚羊“只是用乞求的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来”，此时，藏羚羊会想些什么？请写下来。（4分）
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19、读了短文后，你对“生命”有什么体会或感受，请把它写下来。（4分）

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（四）杰克与水手（14分）
杰克住在英格兰的一个小镇上，他从未见过海。有一天他来到海边，那里笼罩着雾，天气又冷。他想：“我不喜欢海。幸好我不是水手，当一名水手太危险了。”这时他遇到一个水手，他们交谈起来。
    杰克：你怎么会爱海呢？那儿弥漫着雾，又冷。
    水手：海上不是经常有雾和寒冷。有时海是非常明亮而美丽的。但不管怎样，我都爱海
    杰克：当一名水手危险吗？
    水手：当一个人热爱他的工作时，他不会想到什么危险。我们家庭的每一个人都爱海。
    杰克：你父亲现在何处？
    水手：他死在海里。
    杰克：你的祖父呢？
    水手：死在海里。
    杰克：既然这样，如果我是你，我就永远也不到海里去。
    水手：你愿意告诉你父亲死在哪儿吗？
    杰克：他在床上断的气。
    水手：你的祖父呢？
    杰克：也是死在床上。
    水手：这样说来，如果我是你，我就永远不到床上去。
——在懦夫的眼里，干什么事情都是危险的；而热爱生活的人，却总是蔑视困难，勇往直前。
20、杰克为什么不喜欢海?

21、水手一家有什么不幸遭遇？（2分）

22、最后一段在文中作用是什么？（2分）

23、本文所使用的突出写作手法是 。依次写出下列词语文中的含义。（6分）
大海：
床：
杰克：
水手：
24、读了本文，请你举出具有的水手品质的人，并简述其事迹。（4分）

三、作文（60 分）
六年级半学期下来，我们学了“劳动”、“遗迹”、“生命”、“珍惜”、“冲突”等单元内容，学习过程中，这些内容曾带给你什么感受，引发你什么联想与想象，引起过你的什么思考，有过什么情感经历，是否参加过什么实践活动，有什么收获……请从以上方面任选一个角度，以“我与 ”为题，写一篇作文。
要求：（1）补充完整题目；（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。（3）文中不得出现真实姓名、校名、人名。

2009-2010学年度第二学期期中考试
六年级语文试题答案
一、
1、2略
3、反义词：稀疏 仁慈 念念不忘；近义词：领会 疲惫（倦）席天幕地
4（1）去掉“的称号”（2）“战士们”移到“传出”后面
5（1）——（4）略（5）例：这是一种无私奉献的品质，不为名，只为他人谋幸福的品质，不为利，一切以国家需要为准则的品质。
6、C 7、略
二、（一）8、（1）夸耀（2）穿透（3）有人（4）用
9、略 10、告诫人们说话办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。 自相矛盾
（二）11、亚米契斯 《爱的教育》12、叙利奥学习成绩的下降、身体不好，签条写得比以前多，灯油费得厉害等（至少写出两条）13、第一处：（1）原谅我没对您说出真相（2）原谅自己学习不好。第二处：原谅自己对儿子的误解和冷淡。14、动作、语言 心中充满了愧疚，也充满了对儿子无尽的爱。15、温馨（温暖、信任 、幸福 、支撑……）
（三）16、卜 6画；s shun 17、解释说明 18、19、略
（四）20、海上天气变化无常，危险太多。21、他的祖父和父亲都在海上丧生 22、点明中心，升华主题。23、象征
大海：指的是充满了困难、危险、挫折但也磨炼人的意志的生活
床：指的是没有风浪的平庸生活
杰克：是做什么都怕危险的懦夫
水手：是热爱生活，敢于挑战困难的勇士
24、比如贝多芬等（人名1分，事迹3分）

8
用心 爱心 专心