口语交际《冬天里》.doc

口语交际
冬 天 里
一、教学要求
1.把图中几种动物过冬的方式说清楚。
2.能在互相交流的过程中了解有关动植物过冬的知识，获取新信息。
3.学会倾听别人发言,乐于把自己知道的说出来，清楚有条理。　
二、教学重难点
1.说清楚几种动植物过冬的方式，了解更多动植物过冬的知识。
2.在互动交流中获取新信息。
三、教学准备
多媒体课件，搜集的动植物过冬的资料，了解相关知识。
四、课时安排
1课时
五、教学过程
(一) 谈话导入：
冬天到了，寒风吹来冷飕飕的，小朋友们是怎样度过严冬?(生讨论说——从穿的、住的)我们知道用各种方法度过寒冬,那动植物们该怎么办呢?今天老师就带大家去森林里看看可爱的动物和植物是怎样过冬的?
(二)创设情境,引导学生说话：
1.出示教材中的图画：
（1）小朋友看见谁了？松鼠、刺猬在干什么？（生自由说）
下雪了，小松鼠睡在窝里，探出脑袋在看雪花呢！
松鼠睡在窝里，靠吃秋天储藏的食物过冬，天气好的时候也会出来活动活动。
（2）师生探究刺猬过冬的方式，师详细介绍刺猬冬眠（整个冬天都睡在洞里不吃也不喝）的情况。同时启发学生思考，以冬眠方式过冬的还有那些动物？启发用各种句式叙述：
冬天到了，天气越来越冷，青蛙 ，蛇 ，熊也 。
冬眠过冬的动物有（ ），有（ ），有（ ），还有（ ），
2.看图探究，组内交流。
（1）图上的植物有哪些，它们是怎样过冬的？（同桌讨论）
指名回答。
（2）鼓励学生大胆说话：
①工人把自己种的花草搬进温室里，让花儿在温室里开放，平安度过冬天。
②桃树、李树、苹果树.....到了冬天就落光叶子,以此来度过严冬。
③松树不怕寒冷，还是那样茂密。
（ 三）联系生活实际,互相交流。
1.把自己知道的动植物过冬方式说给同学听。（小组内交流，结合课前搜集的资料。）
2.指名说，大家交流。
冬天真冷啊，动植物们都有自己的方法过冬：小树 ，青蛙 ，小鱼
， 蚂蚁 。
3.用上不同的句式说话。
（四）拓展延伸：课件展示动植物过冬的图片。（边看图片边指名说一说）
冬天真冷啊，动植物们都有自己的方法过冬：
冬眠 ：青蛙、蛇、熊、刺猬、蝙蝠
长绒毛：小兔、小狗、小猫等换羽毛
迁徙：大雁、杜鹃、燕子、黄鹂、天鹅
卵过冬： 蚕、蜻蜓 蝴蝶
准备食物：松鼠、蚂蚁、穿山甲
落叶：果树
种子：蔬菜、粮食
用蜡纸膜：松树、柏树
（五）课堂小结：这节课我们交流了动植物过冬的方法，很多小朋友不仅学会观察，还会倾听，说的也很有条理。