确立自信-学习反驳.doc

《确立自信  学习反驳》导学案
安福中学 张金芳
【学习目标】 
    1、了解驳论文的基本特点，掌握反驳的基本方法。 
    2、运用思辨，学会恰当、有理、有力的反驳（重点）。
    3、培养合作精神，激发学生的创新思维，树立自信心。
【合作探究】
    阅读下面材料讨论出使用的反驳方式并进行分析。
    1、一个英国记者对周恩来总理说：“中国由于人口众多，将来一定会向外国扩张。” 总理说：“我不同意这种说法英国人在第一次世界大战前是4400万，不算太多，但是英国在一个很长时间里曾经是‘日不落’殖民帝国美国的面积略小于中国，而美国的人口还不及中国的五分之一但是美国的军事基地遍及全球美国的海外驻军达150万人中国人口虽多，但是没有一兵一卒驻在外国领土，更没有在外国建立一个军事基地可见一个国家是否向外扩张并不决定于人口多少，而决定于它的社会制度”。
    2、三国时候，以勇猛和鲁莽著称的张飞当县令时，有一个乡绅来告状，说他带来的这个女人犯了偷窃罪，偷了他地里的三个西瓜后逃跑了乡绅理直气壮，还带来个地保作证这个女人怀抱小孩，直喊冤枉张飞听了那位乡绅的话，拿不定主意他的助手劝他不要听一面之词，要仔细审查于是张飞叫这个女人陈述这个女人说：“我从他的地里经过，他要侮辱我，没有达到目的，因此就来诬告我偷他的西瓜”张飞听后，假意判这个女人犯了偷窃罪接着叫乡绅把三个西瓜抱回去那乡绅怎么也抱不起那三个西瓜这时张飞大喝一声说：“你一个男子都抱不起这三个西瓜，一个抱着小孩的女人又怎么会抱得起来呢？”于是张飞判这个乡绅为诬告，判地保是伪证，并分别治了罪。
     3、王若飞同志在狱中时，法官诬蔑他卖国其理由是：“马克思、列宁都是外国人，一个中国人讲外国人的主义，难道还不是卖国？” 王若飞同志反驳说：法官先生，你简直可笑得令人齿冷你竟然无知到这样可笑的程度，真是怪事对你说话，我得讲一点普通常识：马克思是德国的犹太人，他在德国不能立足，曾在巴黎进行过革命活动，后来又寄居在英国伦敦他在英国参加工人运动，英国工人阶级很欢迎他照你的说法，莫非英国工人把自己的国家出卖给马克思了吗？列宁根据马克思主义的真理，在俄国建立布尔什维克党，领导人民推翻了反动的沙皇统治，赶走了德国侵略者难道列宁赶走了德国人，又把俄国出卖给德国人吗？先生们，马列主义是无产阶级革命的真理，哪国需要他就在哪国发展，谁也阻止不了！你不懂不要装懂，假装有学问这种自以为是，自欺欺人，除了给人增加笑料，别无好处。 

【课堂训练】
1、有这样一件事：一位女中学生在电车上为一位外国朋友让座，却遭到几个青年人的嘲笑：“真是崇洋媚外！” 这真是缺乏民族自信的表现吗？试着反驳他们的观点。 
2、日本首相小泉纯一郎不顾中韩两国的反对，多次参拜靖国神社，引起了中国人民的强烈抗议。 有人说：对小日本我们绝对不能手软，中国的GDP已经排到世界第六了，我们要有自信我们要发动大规模的抗议示威，我们要抵制日货，拖垮日本经济，甚至不惜和日本开战，即使败了也不能输了这口气。
请试着反驳他的观点。

【课下练笔】
    1、歌曲《潇洒走一回》中有这样两句词“是非恩怨何必计较太深,成败得失不用放在心头”对后一句话有许多人有反面意见,请你用驳论的方法,论证这句话的消极之处。
    2、在学校里,有不少同学有这样的糊涂观念——“分数说明一切”,请以“‘分数说明一切’吗?”为题,写一段驳论的片段。 

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