第三课第1学时.doc

襄阳一中 高一年级 导学提纲 政治必修1 编写人：伍丹 审核人：董建节 姓名 考号
第一单元 第3课 第1框《消费及其类型》学时1 （共1学时）
一、学习目标
1. 理解影响消费水平的主要因素；
2. 明确消费类型的划分标准；理解恩格尔系数的含义及其变化的意义。
二、学法指导
1. 浏览教材P17页内容，边看边找到影响消费水平的因素，在书上划线；
2. 阅读教材P18-19页内容，找出消费的类型，并在书上划线。
三、知识链接
1.恩格尔系数
恩格尔系数 = 食物支出金额÷总支出金额x 100% （总支出仅指消费总支出，购买股票、债券、保险等不能计算在总支出中）
一个国家平均家庭恩格尔系数大于60%为贫穷；50%-60%为温饱；40%-50%为小康；30%-40%属于相对富裕；20%-30%为富足；20%以下为极其富裕。2014年，我国城镇居民家庭恩格尔系数为36.3%；农村居民家庭为40.4%。
2.影响消费水平的因素及提高消费水平的途径

影响因素
解决途径
根本因素
经济发展水平
大力发展生产力
直接因素
居民的收入
增加当前可支配收入，改善收入预期，缩小收入差距
重要因素
物价总水平
稳定物价
其他因素
商品的性能、质量、服务，家庭供养人口数量、政策等
提高产品、服务质量，控制人口增长等
四、自测试题
1．阅读书本p17页的内容，思考：影响居民消费水平的主要因素是什么 ？它是怎样影响居民的消费水平的？

2．除了居民收入外，还有什么因素影响居民消费水平？

3．消费的类型
（1）按交易方式划分
项目
分类
特点
适用对象
所有权和使用权
钱货两清

生活中很多小商品
同时转移
贷款消费

大宗商品或服务
逐渐转移（按时还贷）
租赁消费
短期租用
暂时使用的商品

（2）按交易目的划分
项目
分类
地位
消费目的
消费内容
生存资料消费

维持家庭成员的生存
满足生存所必需的物质生活消费和必要的劳务消费
发展资料消费
追求全面发展的消费

包括物质、精神和劳务三方面，如受教育、健身等
享受资料消费

多种多样，高档衣食住行等物质消费和对享受的追求

4．张先生一家三口人。张先生是民营企业家，收入水平很高，妻子是大型企业的主管，女儿是一家大公司的技术顾问，收入也很高。他们在一著名小区购买复式住房两套（一次性付款）。在节假日，一家三口常雇佣一辆舒适的旅游车在导游的引导下观光旅游，家中一切杂务由保姆处理。
请结合本课所学知识，分析：张先生一家的消费，体现了那些消费类型？

5．恩格尔系数与居民消费水平之间是什么联系？

问题记录：___________________________________________________________________________
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五、当堂检测
1．要提高居民的消费水平，最根本的是要（ ）
A．发展经济，降低消费品的价格     B．发展经济，提高居民的收入水平
C．提高劳动生产率，降低商品的价值 D．提高商品的质量，满足消费者的需要
2．目前，汽车消费成为人们消费的一大热点，这说明（ ）
①我国居民的消费结构正在发生变化  ②我国人民的消费水平在提高
③人们的消费结构正在向享受型转变 ④人们正在进行高消费
A．①②     B．①③     C．①④     D．②③
3．从银行贷款购买住房到贷款购买汽车．电脑等耐用消费品，消费信贷已成为当今人们的热门话题。但由于受各种因素的影响，在我国消费信贷仍然发展缓慢。其主要原因是（ ）
①居民的收入和预期收入低    ②市场有效供给不足  
③人们的消费观念滞后．消费心理影响    ④市场经济是信息经济
A．①②     B．②③    C．①③    D．①②③
4．随着人民生活水平的提高，不少居民纷纷利用“五一”、“十一”长假外出旅游消费。这里的旅游消费属于（ ）
①劳务消费 ②生存资料消费 ③发展资料消费 ④享受资料消费
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5.如果居民的文化生活消费水平提高，那么在其他要素不变的情况下，当地居民的恩格尔系数会（ ）
A．增加，消费水平提高 B．减小，消费水平提高 C．不变，消费水平不变 D．减小，消费水平降低
六、知识清单
1. 影响消费水平的主要因素是__________，收入与消费的关系_______________________。（熟背）
2．消费类型的划分
（1）按交易方式，分为_________________、_________________、_________________。
（2）按消费目的方式，分为_________________ 、_________________ 、_________________ 。
3．恩格尔系数的公式，恩格尔系数与居民消费水平之间的关系？（理解）

七、日清反思

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2024-12-10