蓝鸟教案.doc

《蓝鸟》教学设计
教学目标：
1、能学会演唱歌曲《蓝鸟》，学生能有感情地演唱歌曲。
2、能够积极参与歌表演《蓝鸟》，并能用简单的乐器为歌曲伴奏。
教学重点：能够用轻快、明亮的声音有感情的演唱《蓝鸟》。
教学难点：
1、音符mi——do音程的音准。
2、能够大胆、自信地参与集体歌曲表演。
教学课时：一课时
教学准备：钢琴、打击乐器、图片、音响、舞蹈服
教学过程：
1.课前说课
2.月歌《爸爸妈妈最爱我》（简单的歌舞表演）
3.师生问好！
一、情境导入
师：同学们你们见过小鸟吗?
生：答
师：宝贝们观察的可真仔细，都见过这么多漂亮的小鸟了呀。你们真棒，那你们能给老师模仿一下小鸟飞翔的动作吗？
师：哇，同学们真厉害，你们呀就像是一只只快乐的小鸟。老师真为你们感到高兴。
今天我们教室飞来了一只漂亮的蓝鸟（贴图）它想请小朋友去魔法森林（贴图）帮它一个忙你们愿意吗？
生：答（略）
师:你们真是助人为乐的好宝贝。
师：那你们想知道小鸟请你们帮什么忙吗？
生：答（略）
师：小鸟告诉老师，魔法森林里面住着美丽的王子和公主（图）但他们被施了魔法，小鸟想请小朋友跟它一起去解救王子和公主，为了解救王子和公主我们必须闯过三个难关：魔法咒语、魔法音乐、魔法音乐会。
二、实践活动
(1)魔法咒语（歌词、节奏）
教师按歌曲的节奏有感情地朗读歌词，请学生按歌曲的节奏拍手、拍腿为老师伴奏，感受歌曲的节奏与节拍。
5 3 | 5 3 | 5 1 | 5 3 |
蓝 鸟 蓝 鸟 飞 过 窗 口
X X X X X X X X
4 2 | 4 2 | 4 6 | 5 3 |
蓝 鸟 蓝 鸟 飞 过 窗 口
X X X X X X X X
5 5 3 3 | 5 3 | 5 1 | 5 5 3 |
请 把 我 的 祝 福 带 给 小 伙 伴
X X X X X X X X X X X

4 4 2 2 | 4 2 | 4 6 | 5 5 3 |
请 把 我 的 祝 福 带 给 好 朋 友
X X X X X X X X X X X
1 -- | 5 5 4 2 | 1 -- ||
哦！ 祝 你 快 乐！
X -- X X X X X -- ||
师：宝贝们真棒，第一关我们已经顺利通过了，现在我们要闯第二关了。就是我们的魔法音乐。
（2）魔法音乐
1、首先让我们一起唱音阶 1 2 3 4 5 6 7 1
2、老师弹奏《两只老虎》旋律，学生随琴用“啊”模唱。
3、老师带学生唱简谱，让学生熟悉歌曲旋律。
4、用听唱法学唱歌曲，老师弹一句旋律学生唱一句歌词。
5、师生对唱巩固熟悉歌曲，老师唱前半句学生唱后半句，师生交换唱。
6、老师弹伴奏，学生随乐完整演唱歌曲，指导学生唱出歌曲起伏的韵律。
师：我们已经闯过了两关，进入到了第三关——魔法音乐会。
师：首先请宝贝们站起来，跟老师一起做一些简单的舞蹈动作。
三、舞蹈动作设计
1-2小节：双脚分开与肩同宽，脚做蹲的动作，起的时候腿的重心
左右移动，并带动头和手臂（两拍一次，左右各两次）
3-4小节：做小鸟飞翔的动作，脚尖点地。
5-8小节：重复1-4小节的动作。
第9小节：右脚脚后跟着地。双手做邀请状。
第10小节：双手合十，做祝福动作。
11-12小节：小跳做小鸟飞的动作原地转圈。
13-16小节：重复9-12小节动作。
第17小节：两小朋友对视，做小鸟斗嘴状。
18-19小节：两小朋友手拉手，左右摆动。（师评价）
四、综合表演
邀请两名小朋友伴舞，其他小朋友边唱边敲击乐器进行音乐联欢会。
五、课堂小节
公主和王子终于得到了解救，他们又回到了幸福快乐的魔法森林，老师也希望你们每天都能够快乐成长。我们下节课再见。

《蓝鸟》教学设计

学校：陶乐二小

姓名：余丽莉