第四节--能量之源—光与光合作用--第三课时.doc

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第4节 能量之源—光合光合作用
第三课时 影响光合作用强度的环境因素(一）
【学习目标】
1.尝试探究影响光合作用强度的环境因素。
2.说出光合作用原理的应用。
【学习重点、难点】
重点：影响光合作用强度的环境因素。
难点：探究影响光合作用强度的环境因素。
【自主学习】自主阅读课本104-106页,完成学案
四、光合作用原理的应用
1.光合作用强度：
(1)含义：植物在_________内通过光合作用制造_____的数量。
(2)表示方法：用一定时间内_________或_______________来定量表示。
2.影响因素：影响光合作用的环境因素有_______、水分、光照的___________及光的成分、_____的高低等。
【合作探究】环境因素对光合作用速率的影响及应用探究
一、 单因子变量对光合作用速率的影响
(1)光照强度
①曲线分析
★B点所示光照强度称为光补偿点：细胞呼吸释放的CO2全部用于 ，即光合作用强度 细胞呼吸强度(光照强度只有在 以上时，植物才能正常生长)。
★C点为光饱和点:即C点以后，随 增加，光合作用强度不再 ，此时限制光合作用的主要外界因素 是 、 等。

只进行 作用，不进行 作用
A点
植物释放 ，吸收

作用 > 作用
AB段
植物释放 ，吸收

作用 = 作用
B点
植物外观上不与外界发生气体交换

作用 > 作用
B点后
植物释放 ，吸收

②应用：阴生植物的B点 移，C点较 ，如图中 线所示。间作套种，农作物的种类搭配，林带树种的配置，可合理利用 ；适当提高光照强度可增加大棚作物产量。
（2）CO2浓度

①曲线分析：图1中A点表示CO2补偿点，即光合作用速率 呼吸作用速率时的CO2浓度，图2中A′点表示进行光合作用所需CO2的 浓度。B和B′点都表示CO2饱和点。
②应用：在农业生产上可以通过“正其行，通其风”，增施农家肥等增大CO2浓度，提高光合作用速率。
（3）温度
①曲线分析：
★温度主要通过影响与光合作用有关 而影响光合作用速率。

②应用：冬季，温室栽培可适当提高温度；晚上可适当 温度，以降低 消耗有机物。
（4）水分
①影响：水是光合作用的原料，缺水既可直接影响光合作用，又会导致叶片气孔关闭，限制
进入叶片，从而间接影响光合作用。
②应用：根据作物的需水规律进行 。
（5）必需元素供应
①曲线分析
★在一定浓度范围内，增大必需元素的供应，可提高光合作用速率，但当超过一定浓度后，会因土壤溶液浓度过高而导致植物因 而萎蔫。

②应用：根据作物的需肥规律，适时、适量地增施肥料，可提高农作物产量。
（6）叶龄
光合速率
①曲线分析：随幼叶的不断生长，光合作用逐渐 ，到壮叶后基本 ，成为老叶后，光合作用逐渐 ，这与叶片内的 含量有关。

②应用：农作物、果树管理后期适当摘除老叶、残叶及茎叶，都是根据此原理，可降低
消耗有机物。
【目标检测】
1．下图表示某植物叶片的光合作用强度与光照强度的关系（a、b、c、d为曲线上的四点）下列有关叙述正确的是（　　）

A．b点表示叶片既不进行光合作用也不进行呼吸作用         
B．a点表示叶片不进行光合作用，但是进行呼吸作用
C．c点表示叶片只进行光合作用，不进行呼吸作用
D．曲线cd段光合作用强度的限制因子是光照强度
2．番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是（　　）
A. 光反应强度降低，暗反应强度降 B. 光反应强度升高，暗反应强度降低
C. 光反应强度不变，暗反应强度降低 D. 光反应强度降低，暗反应强度不变
3．下列有关农业生产的做法和原理，不正确的是（ ）
A．不同作物对无机盐的吸收具有差异性，轮作有利于植物对无机盐的合理利用
B．水稻要定期排水，主要是防止根系无氧呼吸积累酒精而烂根
C．“正其行，通其风。”其蕴含的科学道理是通风有利于为植物提供足够的CO2
D．大棚蔬菜种植时最好使用红色或蓝紫色的透明塑料薄膜，原因是绿叶中的色素主要吸收红光和蓝紫光
4．如图是一晴朗夏日某植物光合作用强度随时间变化的曲线图，C点和B点相比较，叶肉细胞内的C3、C5、ATP和[H]的含量发生的变化依次是(　　)

A．升、 升、升、升 B．降、降、降、降 C．降、升、升、升 D．升、升、降、降
5．图甲表示在一定的光照强度下,植物叶肉细胞中CO2、O2的来源和去路,则图甲所示状态在图乙中的位置是(　　)

A. AB之间 B. BC之间 C. C点以后 D. B点
6．甲图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，乙图代表植物从外界吸收CO2量随光照强度的变化过程，根据图解回答下列问题。
(1)甲图的过程在细胞质基质中进行的是________，在叶绿体基质中进行的是________，在线粒体基质中进行的是________。
(2)①、③和④过程产生的[H]分别用于______________、_______________、______________。
(3)甲图的过程能在具有细胞结构的各种生物体中进行的是________，该过程是______________________________________________________________________________。
(4)甲图的过程能产生ATP的是________________________。
(5)影响①过程进行的外界因素有________________________。
(6)在乙图a点时，说明甲图的过程_______________和_______________强度相等，在O点时，甲图中植物体内不能进行的过程是________和________。
参考答案：
【自主学习】
1. (1)单位时间内 糖类
(2) 原料消耗 产物生成的数量
2.二氧化碳的浓度、长短与强弱 温度
【合作探究】
一、(1) ①光合作用 等于 B点 光照强度 增加 温度 二氧化碳浓度
点A AB段

B点 B点后
②左 低 虚 光能
（2） 等于 最低 （3）酶的活性 降低 细胞呼吸
（4） CO2 合理灌溉 （5）渗透失水
（6）①增强，稳定，下降，叶绿素 ②细胞呼吸
【目标检测】
1-5.BADCA
6. (1)③　②　④　
(2)还原三碳化合物　与氧结合生成水　与氧结合生成水
(3)③　有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸的第一阶段(或呼吸作用的第一阶段)
(4)①③④⑤
(5)光、温度等　(6)①②　③④⑤　①　②

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