中考历史总复习冲刺第五部分世界近代史第三单元资产阶级统治的巩固与扩大市公开课一等奖省优质课赛课一等奖.pptx

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资产阶级统治巩固与扩大,图片资料,考点突破,中考冲刺,第1页,1,.,解放黑人奴隶宣言主要内容，南北战争在美国历史发,展中作用。,2,.,俄国废除农奴制法令主要内容，农奴制改革历史作用。,3,.,明治维新主要内容，明治维新在促进日本向资本主义社会,转变中所起作用。,考纲要求,第2页,1,.,知道解放黑人奴隶宣言主要内容，了解南北战争在美国,历史发展中作用。,2,.,知道亚历山大二世废除农奴制法令，了解改革促进了俄国历史,进步。,3,.,知道明治维新主要政策，了解明治维新在日本历史发展中,作用。,课程标准,第3页,知识结构,第4页,考点一,解放黑人奴隶宣言,主要内容，南北战争在美国历史发展中作用,1.背景：,(1)北方,工业和南方,经济,在原料、市场、劳动力等方面存在很大矛盾，两,种经济制度水火不容,，,严重妨碍了资本主义发展,。,（,2,）,19世纪中期，伴随西部领土扩张，围绕着,存废问题，双方矛盾无法调和(双方矛,盾焦点)。,2,.,导火线,:,1861年3月,反对奴隶制度,当,选为美国总统。,资本主义,奴隶制种植园,奴隶制,林肯,考点突破,第5页,3,.,转折,:,林肯政府颁布了,扭转,了战局。,文件内容,:,从1863年元旦起,废除叛乱各州,并允许奴隶作为自由人参加北方军队。,作用,:,调动了广大人民群众,尤其是黑人奴隶革命主动,性,从而扭转了战局。,4,.,结果,:,以,胜利告终。,5,.,南北战争在美国历史发展中作用,（1）性质,:,美国历史上第,次资产阶级革命。,（2）意义,:,美国废除了,制度,维护了国家统一,;,扫清了资本主义发展又一大障碍,为以后经济快速发展创造了条件。,解放黑人奴隶宣言,奴隶制,北方,二,奴隶,第6页,考点二,:,俄国废除农奴制法令主要内容,农奴制改革,历史作用,(,俄国,1861,年改革或者称,1861,年改革、,1861,年农奴制改革、农奴制改革、俄国农奴制改革等,),1,.,原因,:,封建,严重妨碍了俄国资本主义,发展。,2,.,内容,:,1861年,沙皇,颁布了废除农奴制,法令。,（1）农奴在法律上是“,”,地主再也不能买卖农奴和干涉他们生活。（实质,:,为资本主义工业提供了大量廉价自由劳动力。）,农奴制,亚历山大二世,自由人,第7页,（2）农民在取得“解放”时,能够得到一块份地,但他,们必须出钱,这块份地。,3,.,评价：,（1）性质,:,是沙皇实施自上而下,性质,改革。,（2）意义,:,废除了奴隶制,有利于俄国,发,展,是俄国近代历史上重大,。,（3）局限,:,这次改革保留了大量,残余。,资产阶级,赎买,资本主义,转折,封建,第8页,考点三,:1868,年明治维新主要内容，明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起作用,(,明治维新是日本从封建社会向资本主义社会过渡标志,),1.,背景：,（1）内忧,:,19世纪中期日本仍是一个,、,落后封建国家,天皇大权旁落,实权掌握在幕府,将军手中。,（2）外患,:,1853年,黑船事件使日本面临沦为,危险。内忧外患之下，重新掌握政权明治天皇,于,年开始实施改革。,闭关锁国,殖民地,1868,第9页,2.,内容：,（,1,）政治上,:,，加强中央集权。,（,2,）经济上,:,允许土地买卖,引进西方技术,发展近代,（最能表达改革资产阶级性质）。,（,3,）社会生活方面,:,提倡“,”，即向欧,美学习,努力发展,。,废藩置县,工业,文明开化,教育,第10页,3,.,评价：,（1）性质,:,自上而下,改革。,（2）意义,:,日本从一个闭关锁国封建国家,逐步变,为,国家，摆脱了沧为半殖民地国家,命运，是日本历史重大转折点。日本强大,起来以后,很快走上了对外侵略扩张,道,路。,资产阶级,资本主义,军国主义,第11页,图片资料,第12页,图片资料,第13页,基础训练,（）,1.,（,四川）,1861,年，沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣反对,宣告废除农奴制度，是因为“若不弃小利，则大利难保”。材料表明亚历山大二世改革根本目标是,A.,解放农奴为自由人,B.,走资本主义发展道路,C.,摆脱国家民族危机,D.,维护地主阶级统治,D,中考突破,第14页,（）2.革命或改革往往是某种旧制度妨碍社会经济发展而发生,知道改变是一个智慧。在俄罗斯首都莫斯科红场边有一座塑像,纪念是曾经解放了千百万农奴、并最终引领俄国抛弃了落后社会制度改革者。他是,A.伊凡四世 B.彼得一世,C.尼古拉二世 D.亚历山大二世,D,第15页,（）3.下面是19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表，造成其改变主要原因是俄国,A.推翻沙皇统治 B.废除农奴制,C.进行社会主义革命D.实施“五年计划”,B,第16页,（）4.（山东）列宁说:“农民取得,自由时候,已经被剥夺得一干二净。”这是因为,1861年废除农奴制法令要求,A.,农奴在法律上是“自由人”,B.地主不许买卖农奴,C.农奴份地必须出钱赎买,D.地主不许干涉农奴生活,C,第17页,（）5.（山东）新全球史中写到：“很多人认为，这种制度（农奴制）已经成为经济发展和国家生存障碍为了保持沙皇俄国大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划使沙皇俄国社会在19世纪最终十年发生了转型。”材料不能反应是,A.农奴制妨碍了俄国发展,B.沙皇专制统治结束,C.使俄国走上了资本主义发展道路,D.改革目标是保持俄国大国地位,B,第18页,（）6.（湖北）从亚历山大二世废除农奴制法令主要内容上看，它主要为资本主义发展直接提供了,自由劳动力 市场 资金 技术,A.B.,C.D.,（）7.美国南北战争前是“一国两制”经济格局，其中“两制”是指,北方资本主义经济 南方封建制经济,北方奴隶制经济 南方奴隶制种植园经济,A.B.,C.D.,A,D,第19页,（）8.（甘肃）解放黑人奴隶宣言发表标志着美国内战性质转变，由此战争目标演变为,A.争取民族独立,B.维护国家统一,C.废除农奴制 D.废除黑人奴隶制度,D,第20页,（）9.从有利于美国资本主义经济发展角度看，南北战争主要处理了,A.国家独立问题,B.资本主义生产原料问题,C.扩大再生产资金问题,D.资本主义生产需要大量廉价自由劳动力问题,D,第21页,（）10.（四川）1861美国公布反联邦脱离法，林肯曾就此比喻道：“为保全生命，往往不得不把手脚截掉，但决不会为了保全手脚而断送生命。”他所说“保全生命”是指,A.解放奴隶,B.维护统一,C.扩张领土,D.建立霸权,B,第22页,（）11.19世纪中叶以来，蒸汽机滚滚浓烟漂洋过海逐步改变着世界。这一过程中发生了美国南北战争与俄国农奴制改革。它们相同影响是,A.对农民进行一场掠夺,B.确立了新政治制度,C.完成了自上而下改革,D.促进了资本主义发展,D,第23页,（）12.（四川）某部史书说：“在短短几十年里，日本就按自己节奏改变了本身。以前它是个前工业时代封建社会，到19世纪末期，新日本西方影响和日本传统混合物成为一个正在上升帝国。”造成日本这种改变原因有,引进西方技术，发展近代工业 实施“科技立国”政策，促进经济发展 向欧美学习，努力发展教育 美国大力扶持，刺激经济繁荣,A.B.,C.D.,A,第24页,（）13.（江西）“在18851890年短时期内，棉纺厂就从20个增加到30个，纱锭也从7万个增至28万个。棉纱产量也增加大约8倍。到1890年，日本已从棉纺织品进口国变成一个棉纱出口国。”这一材料最适适用来说明日本明治政府,A.废藩置县结果,B.文明开化影响,C.殖产兴业成效,D.对外扩张结果,C,第25页,（）14.（江苏）明治维新后，柳生家族一郎卖了土地到工厂工作，二郎上了无偿学校。柳生家族生活改变反应出明治维新改革办法有,废藩置县 允许土地买卖,勉励发展近代工业 提倡文明开化,A B,C D,C,第26页,（）15.（四川）霍布斯鲍姆在资本年代一书中提到日本明治维新时说：“英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。”材料所强调日本明治维新特点是,A 兼收并蓄,B 闭关锁国,C 漫无目标,D 彻底全方面,A,第27页,（）16.（江苏）中国人与日本人一书中写到：“中国人是树立路标民族，而日本人是循着路标前进民族。”19世纪日本“循着路标”推行改革办法有,A 废藩置县 B 殖产兴业,C 废除农奴制 D 贸易立国,B,第28页,（）17.（山西）发生于19世纪60年代日本明治维新和俄国农奴制改革，其相同点是,改革前都面临内外危机 农民都能够用赎买方式得到土地 都提倡“文明开化”,都经过改革走上了资本主义,A.B.,C.D.,D,第29页,（）18.（山东）习近平在天津考查时曾指出：“民生没有终点，只有新起点。”19世纪60年代，俄国亚历山大二世改革和日本明治维新共同关注民生问题是,A.大力发展教育事业,B.努力发展近代工业,C.引进西方先进技术,D.处理农民土地问题,D,第30页,超越自我,（）19.（山东）有些人说：美国经过独立战争和南北战争分别扫除了资本主义发展外部障碍和内部障碍。其中“外部障碍和内部障碍”分别指是,A.英国殖民统治和农奴制度,B.封建专制统治和农奴制度,C.英国殖民统治和黑人奴隶制度,D.封建专制统治和黑人奴隶制度,C,第31页,（）20.俄国革命民主主义者车尔尼雪夫斯基尖锐指出：“你们是地主农奴，而地主是沙皇奴才，沙皇是站在地主之上地主”由此可看出1861年改革实质是,A.对经济生活进行创新,B.对农民进行敲诈与掠夺,C.对社会制度进行改革,D.对军队进行改编,B,第32页,（）21.列宁评价说：“1861年2月19日标志着从农奴时代中成长起来新资产阶级俄国开端。”列宁这么说原因是：,A.它改变了农奴社会地位,B.它改变了俄国社会性质,C.它废除了沙皇专制统治,D.它摆脱了民族危机,B,第33页,（）22.全球通史中写到：“（明治维新领导者）并不对西方文明本身感兴趣，而是仅仅对其中增强了民族力量那些组成部分感兴趣。”文中“增强了民族力量”西方文明是指,废藩置县 西方技术 欧美学制 欧美生活方式 欧美军事制度,A.B.,C.D.,D,第34页,（）23.（四川）比较俄国1861年废除农奴制法令与1862年解放黑人奴隶宣言，其共同点是,A.降低了被解放者政治地位,B.要求被解放者“赎买”土地,C.因为大规模内战而颁布实施,D.有利于本国资本主义发展,D,第35页,（）24.（黑龙江）19世纪60年代，资产阶级革命或改革风起云涌，以不可阻挡之势快速发展。其中美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新中处理危机分别是,A 黑人奴隶制、农奴制、幕府统治 B 英国殖民统治、黑人奴隶制、农奴制,C 农奴制、英国殖民统治、幕府统治,D 英国殖民统治、黑人奴隶制、幕府统治,A,第36页,（）25.（湖北）以下革命和改革引发社会性质改变是,英国资产阶级革命 美国南北战争,日本明治维新 俄国十月革命,A B,C D,C,第37页,二、综合题,26.1819世纪，欧美国家为了摆脱危机，扫清障碍，大张旗鼓地进行着近代化探索。亚洲中国和日本都曾经是闭关锁国封建国家，都遭受过西方列强侵略。19世纪中后期，两个国家也进行了近代化尝试。纵览全球近代化步伐，分析以下材料，回答下列问题。,材料一：,1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发演出说，他说：“处处于谣传，我要给农民自由，这是不公正，不过，遗憾是，农民和他们地主之间存在着敌对情绪，并所以发生了许多不服地主管束事情。因而，从上面处理要比从下面处理好得多。”,摘自孙成木俄国通史简编,第38页,材料二：,人们有理由推断，农民对解放宣言会无比感激，无比高兴。可实际上，宣言在农民中间引发与其说是欣喜，不如说是失望。要了解这一奇特事实，我们就必须努力置身于农民立场来对待这个问题。有一点我们必须注意到，全部那些含含糊糊、激情洋溢相关自由劳动、人类尊严、民族进步一类言辞，落到俄国农民耳朵里，如同雨滴砸在花岗岩上普通。他想要不过是一座能够住房子，有食物吃，有钱买衣服穿而已。,摘编自华莱士俄国,第39页,材料三：,（1868年明治天皇颁布五条誓文）一、广兴会议，万机决于公论；二、上下一心，大展经纶；三、官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；四、破例来之陋习，基于土地之公道；五、求知识于世界，大力振兴皇基。,齐世荣15世纪以来世界九强历史演变,第40页,材料四：,第二次鸦片战争结束后，面对内忧外患形势，清政府内部以曾国藩、李鸿章等为代表地主阶级认为“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及”。,江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函,第41页,请回答：,（1）阅读材料一，结合所学知识，概括指出俄国实施农奴制改革主要原因。,农民和地主之间矛盾激化，农奴制度严重妨碍了俄国资本主义发展。,第42页,（2）阅读材料二，为何说“宣言在农民中间引发与其说是欣喜，不如说是失望”？这次改革对俄国历史发展起了怎样促进作用？,农民遭到了沙皇和地主双重敲诈和掠夺，背上了沉重经济负担；农民仍归村社管理。,废除了农奴制，俄国迟缓走上了发展资本主义道路。,第43页,（3）阅读材料三，文中“上下一心，大展经纶”详细含义是什么？日本明治维新“破例来之陋习求知识于世界”详细做法有哪些（请试举两例）。结合所学知识概括日本这次改革主要特点。,殖产兴业，发展近代工业。,文明了开化，实施强制性义务教育。,全方面向西方学习。,第44页,（4）阅读材料四，面对内忧外患形势，为了填补“万不能及”，清政府采取了怎样办法？近代中国向西方学习经历了哪三个阶段？,洋务运动。,由学习西方器物，到学习西方政治制度，再到学习西方思想文化三个阶段。,第45页,谢谢！,第46页,