大洲与大洋教案.doc

第二章 世界的陆地和海洋
第一节 大洲和大洋
童店初中 陈李丹
一、【教学目标】
（一）知识与技能目标
1、通过活动使学生认识地球表面的海陆面貌，了解海陆面积比例；
2、运用地图学会辨别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡；
（二）过程与方法目标
1、运用多种媒体使学生了解七大洲、四大洋的名称和分布；
（三）情感态度和价值观目标
1、通过参与活动培养学生观察、思考和动手能力，进一步调动学生学习地理的积极性。
二、【教学重点】
1、七大洲、四大洋的名称和分布
三、【教学难点】
1、七大洲、四大洋的位置
四、【教学用具】
多媒体课件
五、【教学方法】
启发式教学法、探究式教学法、谈话法
六、【教学过程】
（导入新课）
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。当人类第一个乘宇宙飞船进入太空的前苏联宇航员加加林在太空中看到地球时，惊呼“我们给地球起错了名字，它应该叫做‘水球’，而不应叫‘地球’。”这是为什么？
（讲授新课）
一、展示地球全家福
二、自主学习
1. 世界海陆面积海洋占________、陆地占________
概括地说，________ 分是海洋，________ 分是陆地。
2. 世界海陆分布
（1）从南北半球看：陆地主要集中在_______，海洋集中在____
（2）从南北两极看：北极周围是_______,南极周围是_______
3.七大洲、四大洋的名称和分布：
（1）七大洲名称（按面积大小）：_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________。
(2)四大洋名称（按面积大小）_________、_________、_________、_________。
三、世界的海陆分布
要求学生观察地球仪，并阅读《世界海陆面积比较图》，思考分析以下问题：
1、说明海陆的面积与比例。
2、观察陆地集中在北半球还是南半球？两极地区分别是以陆地为主还是以海洋为主？
3、阅读材料，材料说明了什么？
4、东半球、西半球、北半球、南半球是以陆地为主还是以海洋为主？
（小结）地球上海洋面积占71%，陆地面积占29%，概括地说地球上七分是海洋，三分是陆
地，且陆地主要集中在北半球。
（承转）通过读图可以看出，海洋是连成一片的；陆地则被海洋分割成大大小小的许多块，下面我们就一起来看一下这些不同的部分。
面积广大的叫大陆，面积较小的陆地叫岛屿，陆地伸进海洋的部分叫半岛。
教师指导学生观看《大陆、半岛、岛屿》立体景观图，比较说明三者的区别，并把立体景观图在黑板上绘成平面图，再让学生区别或让学生绘成多种海陆分布形式的平面图，并能在地球仪上举例说明。
（讲授）大陆和它附近的岛屿合起来叫大洲，例如，澳大利亚大陆及附近岛屿合称为大洋洲；南极大陆及附近岛屿合称为南极洲，全球总共分为七个大洲。
(小练习)火眼金睛
（承转）了解了海陆分布，下面我们就真的进入地球村了，首先来到了地球村的陆家，陆家将有七兄弟，你能说出他们的名字吗？
四、七大洲的名称和分布
（学生仔细阅读七大洲轮廓图）
（提问）七大洲中，面积最大的洲是什么洲？最小的洲是什么洲？
（小结）用顺口溜将七大洲按从大到小的顺序排列，可概括为“亚非北南美，南极欧大洋”（提问）让学生观察《东西半球分布图》或地球仪回答：
（过渡）海洋将陆地分割成大大小小的许多块，同样，大陆也将海洋分割成彼此相通的四个大洋。洋家将有四姐妹，他们的名字又是什么呢？
五、四大洋
教师在黑板拼图上勾画出四大洋的轮廓，学生看图练习回答：
1、说出每个大洋的名称及各被哪些大洲所环绕？
2、四大洋中面积最大与最小的洋分别叫什么名字？
（讲授）洋是地球表面广大的连续的水体，而海是洋的边缘部分，被半岛或岛屿与大洋隔开，如日本海、黄海。海峡是两个海洋之间的天然狭窄水道，如台湾海峡、马六甲海峡等。
（课堂练习）谁能帮我把文字拖动到正确的位置呢？
（课堂小结）讲了这么多，你收获了什么？
（指导学生练习）用简单的几何图形按地理方位绘出七大洲的轮廓并在图中注出大洲、大洋的名称。

七、【板书设计】

比例：七分海洋、三分陆地

海陆
大 分布：陆地主要分布在北半球和东半球
洲
和 七大洲：亚非北南美，南极欧大洋
大
洋 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、印度洋

八、【布置作业】