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读《乖孩子的伤,最重》心得
台湾教育家李雅卿女士著的《乖孩子的伤最重》一书，这是一本透着温暖、平和和理性的教育读本。书中的许多观点和教育孩子的理念对我触动很大。《乖孩子的伤，最重》的封面上写着：只要双足不被捆起孩子总会找到自已的路。整理教育的观念，为的是更好地信任孩子，真心地相信：只要双足不被捆起来，孩子总会找到自己的路。所以不要太执着于“要孩子听话”的心念了，因为“乖孩子的伤最重”。背面又写着：乖孩子，常常得付出自信和自尊的代价来讨好成人。一个成人，只要心中还存有“要孩子乖”的想法，就是阻绝孩子独立思考、发展自我的刽子手。李雅卿女士告诉我们坚守在岗位的教师“做与不做”，帮助老师找寻自己的定位，并忠告有责任心的老师在教育孩子时要有分寸，留下必要的空间，让孩子用自己的方式和速度来学习，让他们自己发现一切新生事物。可有时候，老师又害怕家长指责我们“不负责任”，于是不顾孩子的意愿和感受，把我们以为重要的知识，用尽一切办法，把知识灌输给学生，然而付出的代价是孩子丧失了学习的兴趣，牺牲了他们的休息和娱乐的时间，成为学习的机器。只要你心里有个“理想孩子”存在，你就不可能不用批评、比较、挑剔的眼光来看待自己的孩子。于是你忽略了孩子天生的气质和才智，忙着和自己“恨铁不成钢”的期待拔河。请好好看看你身边的孩子——他是不是正努力要成为你心中的理想孩子。当孩子在做这样的努力时，他就已经交出“自我审视”的机会，同时也丧失了他的自信和尊严。让我们尝试用平常心接纳每一个拥有独特个性的孩子，顺着他们的个性、理想来看着他们成长，而不是用我们的思维方式让他们在我们的强势领导下长大。我相信这样的孩子成长道路上会有更多的乐趣、快乐、自信，他们遇到问题的处理能力一定会更强，他们的人生经历也一定更丰富。让每位孩子都发现自己的“好”，找到自己认知世界最有效的途径，然后用自己的方式和速度来学习。在自己心中，理想孩子应该是一个乖乖听话的，会安安静静地看书，能安安心心学习的好孩子。我们往往以为记忆就是了解，复制就是创造，让质疑和好奇，让探索和兴趣，让独立和发展渐渐淡出了孩子的生活，把一个个生龙活虎的孩子捏成了面人。作者又传达了一种“将意志还给孩子，让孩子清楚思考，自主选择”的教育理念，告诉成人要相信孩子，做好成人分内的事，同时让孩子做孩子的事，使孩子从小到大都能保有自信和勇气，不断地去选择、尝试、应对和改变，并且因此发展出属于他自己的应世智慧，最终做自己命运的主人。作为一个爱孩子的老师，首先就应该理解孩子。要清楚地认识到——孩子之所以有“不乖”的举动，皆都是心智不成熟的表现。我们作为教师的工作价值，就是引导学生从不成熟走向成熟。面对自己的学生，我们要拥有自己的教育语言；面对不同科目的课堂教学，我们要形成自己的特色；面对不同的家长，我们要有沟通、交流的技巧；面对各种荣誉和称号，以及工资的晋升要拥有来自内心的坦然和淡定。这些都不是很容易的事情，但最不容易的是要面对不同的孩子。我，作为一名教师面对我的学生，不应该嫌学生不够理想、不够优秀、不够听话、不要忘了学生的本来气质。因为一个有主见、有创新能力的人，不会时刻听话，不会轻易地受别人的指挥，会有一种内在的智慧来自主地支配、管理自己的意志、行为。
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