人九上册22课课时测评[1].doc

人九上册22课“科学和思想的力量”课时测评

一、选择题
1.“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”当法国大革命席卷整个法国的时候，人们不会忘记为它提供理论支援的哪一重大运动（ ）
A.文艺复兴 B.思想启蒙运动 C.人文主义 D.新文化运动
2.18世纪，在思想领域，一场以理性主义为核心的启蒙运动蓬勃兴起，下列哪一位人物和此运动没有关系（ ）

3.18世纪出现的启蒙思想家对哪些思想的宣传促进了人们的思想得到解放( )
①自由②专制主义③等级制度④平等
A.③④ B.②③ C.①④ D.②④
4.下列哪些人物在法国的历史舞台上做出过杰出的贡献( )
①罗伯斯庇尔 ②伏尔泰 ③拿破仑 ④牛顿
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.“他”开创了物理学的一个新时代,建立起经典的力学理论体系即力学三定律。做出这项杰出贡献的科学家是（ ）
A.牛顿 B.爱因斯坦 C.达尔文 D.伏尔泰
6.牛顿出生在一个农民的家庭，却在许多科学领域都取得过划时代的成就，其中最重要的领域是哪一个，这一领域对近代的自然科学影响最大？（ ）
A.天文学 B.力学 C.数学 D.文学
7.右图的这本书与哪位科学家有着密切的关系（ ）
A.达尔文
B.牛顿
C.爱因斯坦
D.伏尔泰
8.从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”，从而完整地确立了生物进化学说的科学家是下列哪一位（ ）
A.牛顿 B.莎士比亚 C.达尔文 D.伏尔泰
9.为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，由此打开了原子时代大门的科学家源自于哪一个国家（ ）
A.美国 B.法国 C.英国 D.德国
二、读图简答
10.在世界近代史上，涌现出一大批科学巨匠，他们所取得的成就超过了以往所有时代的总和，其成果之丰硕、影响之深远都是空前的，下面三位科学家是最杰出的代表。请结合所学知识，回答相关问题。

请回答：
（1）请结合教材基础知识，写出上述三幅图片相对应的科学家的名字。

（2）请用一句最简洁的话，对上述三位人物作一下简要的评价。

（3）三位科学家在人生的路上，为后人留下了哪些划时代的成就？（举出一例即可）

（4）三位科学家所取得的成就给你怎样的启迪？

三、材料分析题
11.阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：他是法国启蒙运动的开拓者和最著名的思想家之一。他把批判的锋芒直指封建专制制度，特别是它的精神支柱天主教会。他把教士称作“文明的恶棍”，骂教皇是“两足禽兽”。
材料二：他最重要的思想是“三权分立”学说。他认为，行政权、立法权和司法权应该分开，否则就会产生独裁和专制。
材料三：他认为人的权利是自然赋予、不可剥夺的天然权利。为了探讨国家是怎样产生的，他又提出了“社会契约论”，认为国家是人民与统治者之间订立契约的产物，只有统治者和被统治者都遵守这个契约，社会才能稳定发展。
请回答：
（1）上述三则材料中的“他”分别指谁？请你依次写出他们的名字。

（2）材料一中的人物，对哪两股力量进行了猛烈的抨击？

（3）材料二中的“三权分立”思想被哪国得以应用？

（4）他们的这些思想也被介绍到亚洲，促进了这些国家的思想得到解放。请你举出两个最典型的国家。

四、问答题
12.世界近代史是资本主义制度产生、确立和发展的历史，这个时期，不但在经济上取得了前所未有的成就，而且在思想理论、科学技术上也取得了辉煌的成果。
根据给出的文字提示，结合所学内容，回答相关问题。
（1）在思想理论方面，出现了许多反映时代特点和社会发展方向的理论观点，请你写出18世纪出现的社会思潮，并指出这股思潮源于哪一个国家？

（2）18世纪出现的这些思想理论为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，请你指出在它的影响下爆发的资产阶级革命一例。

（3）在科学技术上，出现了许多划时代的科学巨星，请你举出英国、德国的科学家各一位。

（4）这些科学家留下了许多名言，激励后人不断探索、求知，请你写出一个。

答案：
一、选择题
1.B2.D3.C4.A5.A6.B7.A8.C9.D
二、读图简答
10.（1）牛顿；达尔文；爱因斯坦（2）牛顿：近代自然科学的奠基人或杰出的物理学家或杰出的科学家；达尔文：近代著名的科学家或杰出的生物学家；爱因斯坦：杰出的科学家或杰出的物理学家。（3）牛顿：提出力学三定律；达尔文：提出生物进化论；爱因斯坦：提出相对论（4）无论是做人还是做学问，都要谦虚谨慎，热爱科学，一丝不苟，否则将一事无成。
三、材料分析题
11.（1）伏尔泰；孟德斯鸠；卢梭（2）封建专制制度和天主教会（3）美国（4）中国和日本
四、问答题
12.（1）启蒙思想；法国（2）法国大革命或美国独立战争（3）英国有牛顿或达尔文；德国有爱因斯坦（4）如牛顿的名言：如果我看得比别人远些，那是因为我站在巨人的肩膀上；再如爱因斯坦的名言：不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。（其它的也可以，但是要找熟悉的，名言一定要和牛顿、达尔文、爱因斯坦有关系）