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听《XX市课堂教学指导意见》心得
昨天听了吴院长的讲座，感触很深。吴院长用朴实的语言，有内涵，细致入微的对课改后的课堂提出了宝贵的指导意见，我作为一线的教师，受益颇多。特别是针对学生的合作学习如何展开上，吴院长提出了分组注意事项，活动注意事项，及评价注意事项，真正发挥了学生作为主体的作用。最后，吴院长对老师的要求的7个方面，对我个人起到很大的触动。
首先吴院长提出了限时讲授，以学定教，原则上是不能超过学生活动的一半时间。这对如何开展课堂提出了一个大致的脉络和方向。对课堂的设计也提出了很高的要求，让我们教师在备课，要懂得舍取。但在实际中，可能出现老师的认识与学生的实际存在较大的偏差，所以上课还应多与学生交流，从实际出发，结合课标，综合考虑。
然后，院长提出先学后教。平时，我们也是对学生这样要求的。然而，再次提出的不能过度预习，又是一个很好的说明。为什么平时学生不愿意完成预习，是不是没有给学生预习的任务，或者任务太多，学生不能完成。
再次就是课堂的主体部分，问题导学、合作学习、积极展示。吴院长提出问题导学不是满堂问，问的问题是否值得问、问题是否有层次、是否具有启发作用，完成问题应该以自主学习、合作探究、交流三种形式完成。合作学习时，分组很重要，要轮换，要素质均匀。学生展示时更是要大方、表达流畅。事实上，这部分我我们平时教学中完成最不好的地方。很多时候的合作都流于形式，如何让合作真正的开展，实现高效课堂，我认为吴院长提出的宝贵建议，让我茅舍顿开。
最后就是即使矫正。对学生出现的问题，回答的亮点要提出公正的评价。并且还应该配有习题，单元检测等检测手段，以便对课堂行进矫正。
听了这次讲座，我真正感觉到自己的作为教师的局限性。希望XX市以后多开展类似的活动，及时纠正和提高老师的教学水平。
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