高考文言文断句公开课.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/2/20,#,勤,动笔墨习句读，触类旁通得妙法,文言文断句,明日逢春好不晦气,终年倒运少有余财,学习目标：,1.,掌握文言文断句的方法技巧；,2,.,通过有梯度的练习训练把知识转化为能力。,什么叫断句,古书无标点，古人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”（d,u）。现代用的标点符号是“句读”的发展，所以用标点符号给古书断句也可以叫,断句读,。,探究一：试给下列语段断句看有什么特点,沛公北向坐张良西向侍范增数目项王举所佩玉玦以示之者三项王默然不应,。,/,/,/,/,5,总结归纳一,:,先断易，看词性,名词常做主语、宾语，断句时，可先找出名词，如,人名、地名、国名、朝代名、官职名,。,这些名词做主语，那么它的,一般要断句，主语在句首；,如果做宾语，那么它的,一般要断句，宾语在句末。,如果两个名词（特别是相同的）在一起，那么它们的,一般断句，动词不能单独成句，后面往往有宾语。,抓语句核心，一般是谓语，然后前后追问,进行推断。,前面,后面,中间,太宗有一骏马,特爱之,恒于宫中养饲,无病而暴死。,太宗怒养马宫人将杀之皇后谏曰昔齐景公以马死杀人晏子请数其罪云尔养马而死尔罪一也。,太宗有一骏马,特爱之,恒于宫中养饲,无病而暴死。,太宗,怒养马,宫人,将杀之,皇后,谏曰,昔齐景公以马死杀人,晏子,请数其罪云,尔养马而死,尔罪一也。,链接高考：全国卷二,十六年六月遂因灾异抗疏，劾妃父郑承宪，言：“,承宪怀祸藏奸窥觊储贰且广结术士之流曩陛下重惩科场冒籍承宪妻每扬言事由己发用以恐吓勋贵簧鼓朝绅,4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是,A承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言事由己发/用以恐,吓,勋贵/簧鼓朝绅/,B承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言/事由己发用以恐,吓,勋贵/簧鼓朝绅/,C承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言事由己发/用以恐,吓,勋贵/簧鼓朝绅/,D承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言/事由己发用以恐,吓,勋贵/簧鼓朝绅/,C,探究二：试给下列语段断句看有什么特点,嗟乎师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师。,/,/,/,/,/,/,/,/,句首的语气词,“,”,等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；,句末语气词,等后面也可断句；,有些常用在句首的关联词，如,：,其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫,矣、耶、哉、兮、耳、而已,苟、纵、是故、于是、向使、然而、无论、至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”,等前面可断句。,常在句首的时间词如,，也可以帮助断句。,注意：也、乎、焉等比较灵活。,顷之、已而、既而、俄而,总结归纳二,:,辨虚词，找位置,1,、,夫,如是，故远人不服，则修文德以来之。,2,、,且,夫水之积也不厚。,3,、,惟,江上之清风，与山间之明月。,4,、,盖,将自其变者而观之。,1,、吾属今为之虏,矣！,2,、直不百步,耳！,3,、独畏廉将军,哉？,4,、六国互丧，率赂秦,耶！,1,、,于是,饮酒乐甚。,2,、,是以,区区不能废远。,3,、,苟,以天下之大。,4,、,纵,一苇之所如。,链接高考：,孟子曰：,“,仁者如射，发而不中，反求诸身,”,吾尝学射矣始也心志与中目存乎鹄手往从之十发而九失其一中者幸也,。,想一想，练一练：,吾尝学射矣,始也心志与中,目存乎鹄,手往从之,十发而九失,其一中者,幸也,探究三：找找下列句子有什么特点,1,、廉颇者，赵之良将也。,2,、悲夫,!,有如此之势，而为秦人积威之所劫？,3,、,王曰,：取吾璧，不予我城，奈何？,4,、燕雀安知鸿鹄之志哉？,5,、人不知而不愠，不亦君子乎？,6,、吾孰与城北徐公美？,7,、何辞为？,总结归纳三,:,辨句式，助句读,文言文中,特殊句式掌握住，固定结构莫拆散,1,“无以,.,”“没有可以,的（方法，东西等）”,2,“何,之有”相当于“有,呢”。通常用在疑问句宾语前置句中,3,“是故，以故 ”表示引出下文结果的连词，可译为“因此“所以”,4,“无所”“所”是名词性结构，“没有,.,（人，物，事）”。,5,“是以”也就是“以是”，是一种宾语前置的用法，相当于“因此”。,6,、“无乃,与”，表反问语气，相当于“恐怕,吧”。,叹曰：奇 男 子 此 冠 宜 汝 戴 也 微 汝 吾 几 误 劾 贤 员 但 疏 去 矣 奈 何？,奇男子,/,此冠宜汝戴也,/,微汝,/,吾几误劾贤员,/,但疏去矣,/,奈何？,王祐，字景叔，大名莘人。祐少笃志词学，性倜傥有俊气。会符彦卿镇大名，颇不治，太祖以祐代之，俾察彦卿动静，祐以百口明彦卿无罪，,且曰五代之君多因猜忌杀无辜故享国不永愿陛下以为戒彦卿由是获免故世谓祐有阴德,。,下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）,A且曰/五代之君多/因猜忌杀无辜故/享国不永/愿陛下以为/戒彦卿/由是获免故/世谓祐有阴德。,B且曰/五代之君多/因猜忌杀无辜故/享国不永/愿陛下以为戒/彦卿由是获免/故世谓祐有阴德。,C且曰/五代之君/多因猜忌杀无辜/故享国不永/愿陛下以为戒/彦卿由是获免/故世谓祐有阴德。,D且曰/五代之君/多因猜忌杀无辜/故享国不永/愿陛下以为/戒彦卿/由是获免故/世谓祐有阴德。,链接高考,C,探究四：下列语段有什么特点,1,、秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁,2,、积土成山风雨兴焉积水成渊蛟龙生焉积善成德而神明自得圣心备焉,3,、上食埃土下饮黄泉,1,、秦王坐章台见相如,相如奉璧奏秦王,秦王大喜,传以示美人及左右,左右皆呼万岁,2,、积土成山,风雨兴焉,积水成渊,蛟龙生焉,积善成德,而神明自得,圣心备焉,3,、上食埃土,下饮黄泉,古人行文，好用整饬对称的句式，其中常含有,排比、对偶、顶真、反复等修辞方法，断句时，可以根据这几种修辞不同的形式特点，确定断开的位置。,句式结构整齐，字数大致相当：,句子前后相承，前一句的宾语重复出现后成为下一句中的主语：,同一个词语或句子在段落中多次出现，有连续和间隔两种形式：,总结归纳四：,排比、对偶特点：,顶真特点：,反复特点：,据修辞，定句读,愚公移山：,“,汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子,虽我之死,有子存焉,子又生孙,孙又生子,子又有子,子又有孙,子子孙孙,无穷匮也。,愚公移山：,“,汝心之固固不可彻曾不若孀妻弱子虽我之死有子存焉子又生孙孙又生子子又有子子又有孙子子孙孙无穷匮也。,袁盎进曰：“陛下以丞相何如人?”上曰：“社稷臣。”盎曰：“绛侯所谓功臣非社稷臣社稷臣主在与在主亡与亡方吕后时诸吕用事擅相王刘氏不绝如带是时绛侯为太尉主兵柄弗能正。,下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分),A绛侯所谓功臣非社稷臣社稷臣主在与在主亡与亡方吕后时诸吕用事擅相王刘氏不绝如带是时绛侯为太尉主兵柄弗能正,B绛侯所谓功臣非社稷臣社稷臣主在与在主亡与亡方吕后时诸吕用事擅相王刘氏不绝如带是时绛侯为太尉主兵柄弗能正,C绛侯所谓功臣非社稷臣社稷臣主在与在主亡与亡方吕后时诸吕用事擅相王刘氏不绝如带是时绛侯为太尉主兵柄弗能正,D绛侯所谓功臣非社稷臣社稷臣主在与在主亡与亡方吕后时诸吕用事擅相王刘氏不绝如带是时绛侯为太尉主兵柄弗能正,C,1,、先断易，看词性,2,、辨虚词，找位置,3,、辨句式，助句读。,4,、据修辞，定句读。,小结：文言断句的方法,实际操作中要综合运用,【,文言文断句方法,】,通读全文，把握大意。,先易后难，寻找标志。,读后检查，通顺合理。,三个步骤,：先,读,后,断,再,检查,操千曲而后晓声，观千剑而后识器,勤动笔墨,逐类旁通,课后作业,P108,页,对点训练 巩固提升,14,题。,