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教导业务培训心得体会
今天有幸参加了池店教委办第八期“名师讲堂”暨“教导业务培训”活动，收获颇丰。金山小学曾志宇副校长开场对于“中jian”的诠释，相信每个曾担任过教导主任肯定感同身受，也相信即将走上这一岗位的教导主任清楚意识担子的任重道远。曾志宇副校长围绕“如何做一个合格的教导主任”这一主题，从“要认识并履行其职责”“要做到六要”“开学前入学后和期末的具体业务要求”三个方面进行阐述。第一方面的阐述使我进一步明确了教导主任的岗位职责，解决了许多教导主任在工作实践中面临的许多问题和困惑，摆正了自身的角色定位和心态，教导主任是校长与教师之间的“桥梁”，是协调学校各种关系的枢纽。一方面，教导主任要上情下达。他要及时的将学校的决策和思想迅速的转化为作战的方案，并在老师间周密地部署，另一方面，来自基层的情况，还要通过他及时的上传到校长那里，以便于实事求是地调整制度。因此，教导主任就是学校的协调员，是一切教育教学活动的指挥员。这就要求教导主任摆正自己的位置，调正自己的心态，做到到位而不越位。特别是谈到做一个合格的教导主任的“六要”：一要以身作则，二要善于管理，三要善于服务，四要善于协调，五要善于学习，六要善于研究，真是再次地验证了教导主任的“中jian”位置，也要让教导主任意识到自身应努力增强六种意识，强力提升个人素质：榜样意识、管理意识、服务意识、协调意识、学习意识、教研意识。教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义情怀；教育需要活力，需要以年轻的心态创造性工作；教育需要恒心，需要坚持不懈的努力和发展。最后，曾副校长又结合自身的教导工作的点滴经验与在场的培训人员共享，又让这次培训成为了一个很好的经验交流会。教育教学管理是一项高智能的活动，在新课程背景下，教导主任要心中有爱，肩上有担，腹中有墨；才能做一个合格的教学理论与实践的践行者，引领者。
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