《会动的画》教案.doc

《会动的画》教案
教学目标：
1.指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。
2.在欣赏各种动画片的同时，使学生了解夸张与变形是动画片艺术表现上最主要的特征。
3.在欣赏动画片的同时，使学生简单了解动画片的制作过程。
教学重难点：
重点：激发学生对本课的内容发生兴趣，探讨并初步了解动画片的主要类型以及艺术特征。
难点：通过观察、欣赏，在探究中初步认识和了解动画片的常见类型和主要的艺术特征。
课前准备：
教师：收集国内外各种动画片的图片资料、各类动画片片段等各种教学资料，以供学生欣赏用。
学生：收集一些动画片的图片资料。
教学过程：
一、导入新课
师生相互问好。（板书课题：迷人的动画片）
二、师生共同探讨动画片的相关知识
（一）分析动画片的类型：
1.教师播放多媒体课件，学生边看边发言。
（教师逐个图片点击播放，学生抢答。）
2.欣赏不同类型的动画片片段：
出示问题：仔细观察、思考，这几个小片段中的人物形象和周围环境的制作方法、制作材料，各有什么不同？播放动画片片段，引导学生边欣赏边分析。
3.学生总结交流画片的类型：
4.学生小组活动：
欣赏课本上的动画形象并交流自己日常生活中看到过的动画片。
（二）分析动画片的艺术特色：（以学生活动为主）
1.演一演：请几名学生上台表演，模仿一些动画形象的动作和表情。
2.分一分：区分多媒体上出现的不同动画形象是国内的还是国外的？
3.比一比：利用课件，展示真实事物与其动画形象，让同学们进行比较，并得出结论。现实中的动物形象与动画片中的动物形象有什么不同？
4.学生在老师的引导下总结动画片艺术特色。
（三）分析动画片的制作过程
1.教师展示动画片制作过程的图片，简单分析讲解。
2.教师简介翻看方法，引导学生探究动画片的拍摄原理。
（四）鼓励学生尝试勾画自己心目中的动画形象。
（五）学生交流、展示自己勾画的动画形象。
三、小结与拓展
引导学生思考动画形象在我们生活中的运用。