小班音乐《朋友》.doc

朋友（小班）
*活动目标
1.理解故事内容，体验没有朋友时的孤独和有朋友时的快乐心情。
2.学习按音乐速度的快慢大胆地表现孤独和快乐的情感。
3.体验和朋友一起玩的快乐，并激发幼儿交往的欲望。
*活动准备
1.幼儿已有和朋友一起快乐游戏的情感体验。
2.多媒体课件，背景音乐《挪威舞曲》，歌曲《小鱼游》《朋友，你好》。
*活动过程
一．欣赏故事，初步体验孤独与快乐的情感。
1.谈话引出课题。
·教师：小朋友，你们每个人都有好朋友，是吗？你的好朋友是谁呀？
·教师：当你和好朋友一起玩时，你高兴吗?可是小鱼菲菲却没有朋友，他多想找一些朋友一起玩呀。
2.教师讲述第一遍故事，初步理解故事内容。
·教师：菲菲找到朋友了吗？
3.教师讲述第二遍故事，引导幼儿初步体验孤独与快乐的情感。
·教师：菲菲没有朋友，心情怎么样？
·教师：当你没有朋友时，心情会怎么样？（引导幼儿用动作和表情或语言来表现）
·教师：菲菲找到了朋友，心情又是怎么样？
·教师：当你和朋友一起做游戏时，你的心情怎么样？（引导幼儿用动作和表情或语言来表现）
二．歌表演《小鱼游》，引导幼儿根据音乐速度的快慢大胆表现孤独与快乐的情感。
1.表演第一段。
·教师：菲菲找不到朋友时，又孤独又寂寞，谁来表演一下这条孤独的小鱼？
·幼儿表演，教师在一旁唱“一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁”。
·鼓励幼儿一边唱、一边大胆地用动作和表情创造性地表演。
2.表演第二段。
·教师：谁愿意和菲菲做朋友，让他也开心起来呢？
·鼓励幼儿自愿上前与他拥抱、拉手等，教师在一旁唱“许多鱼，水里游，快快乐乐做朋友”。
·幼儿大胆表演唱。
3.完整表演。
·请一位幼儿当菲菲，其余幼儿当小鱼，边唱边表演，鼓励幼儿大胆表现。
三．复习邀请舞《朋友，你好》，让幼儿充分体验找到朋友一起玩的快乐情感，激发幼儿交往的欲望。
1.教师：菲菲和朋友们玩得多开心呀，让我们也去邀请好朋友一起开开心心、快快乐乐地跳个舞吧！
2.幼儿互相邀请。
·鼓励幼儿大胆地找扮客人的老师做朋友。
·鼓励幼儿去别的班级找新朋友。