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《看花生，吃花生》观课有感
龚珊珊
在这个硕果累累的秋季，我有幸聆听了蒲圻初级中学吴玉兰老师执教的《看花生、吃花生》习作教学，感受颇深。
上课伊始，吴老师用“猪八戒吃长生果的故事”导入课题，让学生明白今天的习作要求，观察在先。观察，是写好状物作文的关键。接着她让学生观察自己位置上的花生。吴老师提示学生用看一看、摸一摸、闻一闻、摇一摇、敲一敲等多种观察方法，自由说说自己面前的花生，再与同桌交流。接着引导学生从颜色、触觉、嗅觉、形状、多角度在全班交流看到花生的样子。当孩子们交流自己的所见、所感时，老师并没有急于评价，而是让学生先评，然后自己评，充分调动学生的主观能动性，真正做到自主、合作、探究的学习方式。学生的思维在老师的循循善诱下越来越活跃，语言变得越来越灵动。比如有的孩子说，“花生的样子有点像个小房子”，“像小虫子”，“像两个‘8’字”等等。
有了第一阶段的看花生，就有了后面的剥花生和吃花生环节。这两个环节，吴老师继续发挥学生的主动性，让学生自主交流，自主评价，教师引导点拨。最欣赏吴老师的引导和点拨时的言语智慧了，她用一颗童心真正和孩子们进行交流，当学生交流打开花生壳的情形时，吴老师用了一个“蹦”字来形容花生宝宝出壳的样子。这样富有童趣的语言，拉近了教师与孩子的距离，让课堂气氛变得轻松自然，孩子们的想象力和观察力在这样轻松的课堂中，也变得丰满起来。有了“蹦”字这个富有童真的语言作为前提，许多孩子就非常自然地用起了拟人法来描写花生，比如花生穿的什么颜色的衣服，衣服是干的，还是湿的等。
整节课下来，吴老师布置了这节课习作要求，即把这节课看到的、品到的、想到的选择印象深刻的部分写一个片段。有了前面细致观察和充分交流的基础，孩子们写起来得心应手。应该说，这是一堂特别成功的作文教学案例。反思自己的作文教学，碰到状物类作文，孩子满纸的假话空话或者干瘪空洞，很难在孩子们的作文中发现真正用心观察事物的痕迹和生活的气息。而吴老师的这堂状物作文课，让我看到了原汁原味的生活气息。把生活中常见的事物搬进课堂，并进行细致的观察指导，引导学生说出所见，所想，自然写起来就不那么难了。我听课后感觉作文也没有那么难教，下次我是不是可以开展类似的作文教学活动，比如“看桔子，吃桔子”、“看糖果，吃糖果”。
听完《看花生、吃花生》，让我想到何捷老师的命题作文教学中也有类似的篇章《看花生、写花生》。只是我看完就看完了，并没有想到在自己的作文教学中进行实践，今天吴老师的课就是一堂理论与实践的完美结合。我想这应该也是我要学习的地方。“知行合一”，才能越走越远。
第二篇：观马兰花有感观《马兰花》有感
这次国庆节期间，学校要我们观看《马兰花》这部电影。我放学后直奔到家，上网搜看了《马兰花》这部电影。
电影讲的是从前有一户人家，养了一对双胞胎女儿，大女儿大兰嫌贫爱富，爱打扮、高傲；而小女儿小兰却不一样，她温柔善良、美丽而又体贴人。在不远的马兰山上有一个叫马兰的小伙子，他勇敢善良，山上的小动物都是他的好朋友。马兰有一朵神奇的马兰花，马兰花是马兰山的守护神。而在一个山谷里，有一个巫婆，她一心想着要占领马兰山，但因为马兰山有马兰花保护着，巫婆不敢轻举妄动。一直想方设法灭掉马兰花，但总是找不到好办法。
在一次偶然的相遇中，马兰认识了小兰。那天黄昏，小兰的父亲正在爬马兰山，这时，树妖来了，这危难关头，马兰救下了小兰的父亲，并帮他医治了创伤。而小兰对父亲的那份孝顺，深深感动了马兰，于是马兰和小兰成为了好朋友。而大兰因为想要珍珠、项链、宝石等，就帮助巫婆把马兰花给毁了，但是大兰并没有得到那些装饰品，自己还被巫婆变成了一个石人，小兰辛苦地找到了失去魔力的马兰花，跑到马兰山给了马兰，但巫婆已经要把马兰山占领了，还把马兰和小兰推进了水里，最终在小兰和马兰的共同努力下，马兰花复活了，马兰和小兰齐心合力把巫婆消灭了，马兰山又恢复了往日的情景，大兰也悔过自新，重新做了一个好人。
这部电影赞扬了马兰和小兰的美好情操，要我们学习他们勇敢、机智，面对困难从容不迫、善良的品质，不要遇到一点小困难就气馁，要细心、设法找到解决的好办法。也不要象大兰一样高傲无理，应该做一个乐于助人的好孩子，对任何人都要懂礼貌，不要象大兰对待有钱的人就假装对他很好，但一看到穷人就一副高高在上的样子。一次，马兰去拜访小兰，小兰却和她爹爹去集市了，大兰在家中，当马兰带着礼物进门时，大兰以为是贵重的东西，就假装对马兰很好，但一看到是西瓜，就很生气，把西瓜踢来踢去。我们不能象大兰这样，但是最后大兰经过这几次经历后，痛改前非，终于成了一个好人。我们发现别人有缺点，只要他改正了，那么他还是一个好孩子。
天华寄宿制学校
五（2）班唐敏君
指导老师：邓艳丽
第三篇：观花木兰Ⅱ有感观花木兰Ⅱ有感
在六一儿童节那天晚上，我们观看了生动有趣的美国动画片——《花木兰Ⅱ》。
故事叙述当花木兰和李翔准备成婚之际，他们却突然接到一项被指派的秘密任务——为了抵抗强大的匈奴，皇帝决定拉拢其他临国，便指派李翔和木兰护送三位公主下嫁邻国王子，以期能维持边疆和平。于是他们立刻启程动身，爱管闲事的守护神木须龙和蟋蟀当然也一起跟来，但是在途中木兰却发现公主们其实不愿外嫁异族，居然还爱上了三个保护公主的护卫。一向崇尚女子自由意志的木兰，因此决定冒死帮助公主逃跑，已经都快到番邦边境，所护驾的公主们却失踪，这样的发展实在超出李翔的意料之外，更出乎意料的是，木须竟然为了自己的权益而挑拨木兰和李翔的关系。在路上，李翔出现意外，为了救木兰而坠下深谷。木兰伤心欲绝代替公主嫁给邻国王子。就在结婚的时候，李翔骑着马，意外地出现在婚礼现场。龙须虎十分愧疚，于是，它躲在龙神的手里拿着扩声器祝福木兰和李翔。人们听了龙神的话，也都纷纷祝福木兰和李翔，在众人的祝福下，他们终于结婚了。
木须龙以为自己当不上守护神了，十分伤心。谁知李翔把两家的排位放在一起，使得木须龙又当上了守护神。而木兰和李翔则过上了幸福、美满的生活。
第四篇：观枪花有感观《枪花》有感
最近，我迷上了一部谍战剧——《枪花》。这部电视剧讲的是“淞沪会战”之后，上海被日本军方及其操纵下的伪政府所控制。在极其险恶的环境之中，我地下党人员展开了一次又一次艰苦惊险的秘密抗日活动。在这场斗争中出现了两位英勇抗日的姊妹花：樊露和茜茜。在我地下党员李克明的领导下，她们俩并肩战斗，在挫败日方策划的阴谋中，为国家和民族做出了重要贡献。看着，看着，我仿佛也被卷进了这场伟大而又残忍的战争中……
看了《枪花》这部电视剧，我感觉日本侵略者真是残忍无比。通过电视剧，我目睹了日本侵略者的种种暴行：践踏我国的土地，烧毁我们的房屋，枪杀我们的同胞，活埋我们的亲人，用活人做细菌实验……他们启动“金钱暴”伪钞经济方案，妄图摧毁中国经济；制造骇人听闻的“玉碎”计划，企图炸掉整个上海；“风船计划”准备向中国投放“空飘细菌炸弹”……这一系列战略阴谋，实在是太残忍了，太没有人性了。
看了《枪花》这部电视剧，我感受到日本侵略者真是无耻之极。他们杀死无辜的中国百姓，然后抱养他们的孩子，把他们培养成日本间谍为他们效命，一旦暴露立刻灭口。更可恨的是，新中国成立以后，还有一些日本人在参拜靖国神社，说日本人没有侵犯过中国，只是进入了中国。不仅仅这样，日本人还篡改历史教科书，试图掩盖历史真相。我觉得日本人真是可耻又可恨。
看了《枪花》这部电视剧，我还真切地感受到，中华民族是一个打不垮的民族。满腔热血的中华儿女：学生、工人、农民……汇成一支浩瀚的抗日洪流，和敌人斗智斗勇，奋勇抗击日本侵略军。八年抗战，牺牲了多少战士和地下工作者，才换来今天的和平生活。
我常想，日本那么小的国家，怎么能够侵犯幅员辽阔的中国呢。看了这部电视剧，我终于明白了，因为“落后就要挨打”啊。虽然我国近年来发展迅猛，但是和日本比，我们国家的科技、经济水平还是稍逊一筹。抗日战争已经过去快60年了，现在，日本人还在蠢蠢欲动，企图侵占我国的钓鱼岛。
身为祖国未来的栋梁，身为祖国的接班人，同学们，“勿忘历史，强我中华”。让我们为祖国增砖添瓦，贡献自己的一份力量吧。
第五篇：观《马兰花》有感观《马兰花》有感
今天下午，妈妈带我去观看了《马兰花》这部儿童音乐剧。儿童剧我还是第一次看呢。
故事的大概内容是这样的。美丽的马兰山上开遍了美丽的马兰花。热爱劳动的小兰嫁给了花神马郎，他们和树公公以及可爱的小动物们辛勤地创造着愉快、和谐的生活。贪心的老猫利用姐姐大兰的嫉妒，害死了小兰，企图把神奇的马兰花窃为已有。然而，马兰花永远为勤劳的人们灿烂地绽放
我看完后，里面演员那种发自内心的、生动活泼、表情丰富、惟妙惟肖地表演使我久久不能忘怀。同时我也明白了：一分耕耘，一分收获，只有经过自己的努力，才会获得成功。如果你存在着不劳而获的侥幸心理的话，到头来只会害了你自己。就像故事中的歌谣：马兰花啊马兰花，风吹雨打都不怕；勤劳的人儿在说话，请你现在就开花。一样，只有勤劳的人才能得到幸福。
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