平衡力和相互作用力课件PPT.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,平衡力,与,相互作用力,1,2,F,1,F,2,F,2,F,1,神六,大气,人,地面,A,B,3,物体之间的作用总是相互的,。,作用力和反作用力之间有什么关系呢,施力物体，同时也是受力物体,。,我们把物体间相互作用的这一对力叫做,作用力,和,反作用力,。,一、物体间的作用是相互的,（,A,B,）,力的作用是相互的,4,B,A,把两个弹簧秤钩在一起,实 验 研 究,5,B,A,B,受到,A,向右的拉力,F1,A,受,到,B,向左的拉力,F2,因为,得出,F1=F2,方向相反,作用在一条直线上,且同时产生，同时消失,6,可见作用力和反作用力具有同时性。,将一个电灯悬挂在天花板上,具有同时性（同时产生,同时消失）,F,1,F,2,绳子被剪断，会怎样呢？,7,三、作用力与反作用力的特点,2,、作用在不同的物体上,；,3,、性质相同；,4,、同生同灭。,1,、大小相等，方向相反，作用在一条直线上,8,看视频学物理,飞天战衣,9,你能根据物体的运动状态分析物体的受力情况？或根据物体的受力情况判断物体的运动状态吗？,物体受,平衡力,即,合力为零,物体处于,平衡状态,即,静止,或,匀速直线运动状态,10,处于平衡状态的物体,所受合力为零,11,二、二力平衡条件,作用在,同一物体上,的两个力，如果,大小相等,、,方向相反,，并且在,同一条直线上,，这两个力就彼此平衡。,简记：,同体、等大、反向、共线,。,注意：判断两个力是不是一对平衡力,-,先判它们是否作用在,同一物体,上,12,运动和力的关系,1,、力是,改变物体运动状态的原因,；,2,、物体的运动,不需要力,来维持；,不受力或受平衡力,3,、物体静止或匀速,4,、物体受平衡力,5,、物体受非平衡力,静止或匀速直线,运动状态改变,6,、运动,状态改变,，,一定有力,作用在物体上，,并且是不平衡的力；,7,、,有力作用,在物体上，运动状态,不一定,改变；,13,看视频学物理,冬日战士,14,问题二：,作用力与反作用力跟平衡力有什么,相同点和不同点,呢？,问题一：什么是一对,平衡力呢？,作用在,一个物体,上的两个大小相等、方向相反的力叫平衡力。,15,相同：两力大小相同，方向相反，作用在,同一直线上,16,将一个电灯悬挂在天花板上,作用力与反作用力（异物）,平衡力（同物）,灯拉绳的力,绳拉灯的力,灯的重力,不同：,17,思考：粉笔盒静止在讲台上请分析粉笔盒受到哪几个力的作用？画示意图,。,G,F,支持,N,G,地球,它们的反作用力是什么力？,作用在谁身上？,F,支持,G,18,怎样区分平衡力和相互作用力？,一对平衡力,：作用在,一个物体,上的两个力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上。,相互作用力,：发生相互作用的,两个物体,上的两个力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上。,19,巩固练习,1,下列情况，哪一对是平衡力？（）,F,1,=5,N,F,2,=5 N,A,F,1,=3 N,F,2,=5 N,B,F,1,=5 N,F,2,=5 N,C,F,1,=5 N,F,2,=5 N,D,D,20,放在水平桌面上的木块处于静止状态，下列各对力中是平衡力的是 （）,A,、木块的重力和木块对桌面的压力,B,、木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力,C,、木块的重力和桌面对木块的支持力,D,、木块的重力和木块对地球的吸引力,C,21,2,起重机以,1 m/s,的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是,6 000 N,。若起重机吊着这个物体以,2 m/s,的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（）。,A,、,12 000 N B,、,6 000 N C,、,3 000 N D,、无法判定,B,22,考考你,下列四图哪些反映了二力平衡,(),乙、丙,23,如图，一木块做匀速直线运动，第一次速度小，第二次速度大，比较二次的拉力大小,.,F,摩,F,拉,两次拉力相等,24,1,、下列关于二力平衡的说法中，正确的是（）,A,、一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直线运动状态，这两个力一定平衡,B,、做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力作用的缘故,C,、如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么这个物体一定处于静止状态,D,、一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中一个力消失，则另一个力也随之消失,随堂练习,A,25,C,3,、下列各物体中，受力不平衡的物体是（）,D,、在平直铁轨上匀速直线行驶的火车,A,、地球同步卫星,B,、匀速竖直上升的直升飞机,C,、静止在水平桌面上的课本,D,、书受到的重力和桌面受到的重力,2,、一本书放在水平桌面上，下列各对力中哪一对力能够相互平衡？（,）,A,、书对桌面的压力和桌面对书的支持力,B,、书受到重力和书对桌面的压力,C,、书受到的重力和桌面对书的支持,A,26,5,、为了搞班会活动，需要把讲台暂时移动一下。甲同学去推讲台，但没有动，他回忆起课堂上讲过的科学知识，一下子产生了下列四种想法，其中正确的是（）,A,、摩擦阻力大于推力,B,、摩擦阻力等于推力,C,、摩擦阻力小于推力,D,、条件不足，无法判断,4,、茶杯重,2 N,，放在水平面上静止不动，茶杯受到桌面的支持力的大小是,，方向,向上。,2 N,竖直,B,27,跳伞运动员及携带物品总重力为,800,牛，从高空竖直下落过程中，开始阶段速度越来越大，则此时他所受空气阻力,（填“”、“”或“”，下同）,800,牛；后来匀速下落，匀速下落时所受的空气阻力,800,牛。,考考你,=,28,7,、如图所示，用两根细绳分 别系住甲、乙两个相同的物体，让它们在竖直方向上运动，甲 物体以,v,1,=2,米,/,秒的速度匀速 下降，此时绳的拉力为,F,1,；物 体乙以,v,2,=4,米,/,秒的速度匀速上升，绳的拉力为,F,2,，则,F,1,与,F,2,的大小关系是（）,A,、,F,1,=F,2,B,、,F,1,=2F,2,C,、,2F,1,=F,2,D,、,F,1,=4F,2,乙,v,2,F,2,甲,v,1,F,1,A,29,6,、如图所示，是工厂里经常使用的生产流水线示意图，工人坐在流水线旁，上一道工序完成的工件通过流水线送到下一道工序的工人面前。流水线始终在匀速移动。工件在流水线上匀速移动时，在水平方向（）,A,、受到向右的摩擦力,C,、受到向左的摩擦力,B,、不受任何力,D,、受到的是平衡力,B,30,再见,31,