世界市场的形成与发展教学设计(二).docx

世界市场的形成与发展教学设计（二）
世界市场的形成与进展 教学设计例如（二）
教学重点：世界市场的要领及战后世界市场呈现出的新特点；
教学难点：世界市场是如何形成和进展起来的；
素养要求：
1、学问方面：
识记：
⑴世界市场的根本含义和主要类型；
⑵当代世界市场的特点；
2、力量方面
⑴理解力量：通过对“世界市场“含义的把握，加深对社会生产力的提高，在世界市场的最终形成及当代世界市场呈现出的新的特点中所起的作用的理解；
⑵分析力量：通过对世界市场形成过程的了解分析，熟悉到生产力的进展在其中所起的打算性作用，提高我们运用历史的观点、社会的观点来熟悉、分析经济现象的力量。
3、思想觉悟方面：
⑴生产的观点：通过对世界市场的最终形成缘由的学习，进一步加深理解“人类社会进展史首先是生产力进展的历史“这一历史唯物主义的根本观点；
⑵联系观点：通过对当代世界市场的新的特点的消失的分析，使学生熟悉到事物是普遍联系的，而不是彼此孤立的，固然，这种联系是有条件的。
复习旧课：
资料（一）：请看这里是广交会现场，各国商人正在这里进展各种贸易洽谈，场面特别喧闹……（录像片或图片）
资料（二）：请听一组商贸信息……（录音或播送）
（两组材料任选一种）
（设问） 市场经济具有哪些根本特征？上述材料反映了市场经济的什么特点？ 这里的市场与前面我们学习过的市场有什么不同？
（设问的目的是：1）让学生从学问的前后联系中把握本课学问；2）表达理论联系实际的教学原则；3）激发学生的学习兴趣。）
（学生答复后，教师归纳。略）
导入新课：
通过高一上册其次课的学习，我们已经知道了市场经济具有公平性、竞争性、法制性和开放性等根本特征，上述材料主要表达的是市场经济开放性和竞争性的特点。当今的世界是开放的世界，现代市场经济是世界性的市场经济，任何一个国家，市场经济的运行都与世界市场严密联系，我国也不例外。
要说这里的市场与以往我们所学的市场有什么不同，主要在于：以往我们学习的主要是国内市场的有关学问，而这里却是世界市场。那么，什么是世界市场？世界市场与国内市场有什么不同？当代世界市场有哪些特点？国际社会存在哪些主要的世界性贸易组织和金融组织？什么是外汇和汇率？海关是怎样的机构？我国为什么要加强对外经济关系？以及我国对外贸易的主要方式和必需坚持的根本原则等问题都是本课要学习的内容。
第八课当代世界市场和我国的对外贸易（板书）
请同学们阅读第八课课题、节题和框题，然后列出本课框架学问构造图。
（学生阅读、制图，教师提问或让一名同学到黑板上去完成，最终教师讲评。）
第一节当代世界市场（板书）
一、世界市场的形成与进展（板书）
请同学认真阅读教材第96页第2自然段至第97页第3自然段，思索并答复； 什么是世界市场？它与国内市场有什么区分和联系？ 世界市场的形成和进展经受了哪几个阶段？它与产业革命的关系如何？
（学生答复第一个问题，教师归纳） 世界市场的根本含义（板书）
世界市场也叫国际市场，是指各个国家和地区之间以商品流通为主要内容的经济效活动的总和（板书）
1）世界市场与国内市场的主要区分（板书）
产生的时间不同
国内市场产生于原始社会第一个社会大分工时期，随着商品交换的消失而消失；
国际市场产生于资本主义社会形成时期，随着资本主义生产方式的进展而形成和进展。各国国内市场进展到肯定程度，才有可能使商品和劳务交换关系突破国界扩大到世界范围。
活动的范围不同（板书）
国内市场主要在国内进展；国际市场则不同，主要在各个国家和地区之间相行。
世界市场是国内市场在范围上的延长，但并不是各国国内市场的简洁相加。由于各国的商品和劳务交换相当大的局部仍旧在国内市场进展，而不进入世界市场。
市场的主体不同。（板书）
由于世界市场的活动范围超越了一国国界，市场活动的主体是不同国家的法人和自然人，其中包括各个国家主权政府，它们往往以各种方式干预国际竞争格局，由于各国经济实力的差异，在世界市场上就会消失不等价交换的垄断价格。
2）世界市场与国内市场又存在着亲密联系（板书）
首先，世界市场是国内市场在范围上的延长。其次，可以说国内市场的形成是国际市场形成的前提。再次，也可以说国际市场是国内市场进展的客观要求。由于各国国内市场进展到肯定程度必定要求突破国界建立世界市场，这是社会生产力水平提高和国际分工进展的必定结果。 国际市场的主要类型（板书）
按不同标准，国际市场可以划分为不同类型，请看投影片：
按其经济内容划分可分为
国际商品市场（国际间一般实物商品交易的市场）
国际技术市场（国际间技术及学问产权交易市场）
国际劳务市场（国际间劳务进口商场）
国际金融市场（包括国际货币市场和资本市场）

按其交易形式划分可分为
有固定组织形式的市场（如商品交易所、国际拍卖、博览会和展览等）
没有固定组织形式的市场（如补偿贸易、加工贸易、租凭贸易等）

按交割的形式划分可分为
国际货币市场（钱、货币交易发生当时即进展交割的市场）
国际期货币市场（买卖成交后并不当即进展交割和结算，而是在商定的到期日按期货合同规定的价格佃理实际行付的交易市场）

（学生答复其次个问题，教师归纳） 国际市场的形成和进展（板书）
首先，从国际市场的形成看，大致可以分三成三个阶段；
第一阶段为世界市场的萌芽阶段。15世纪末、16世纪初，由于工场手工业的进展、东西方新航路开拓，以及资本的原始积存，商品交换超出了一国的范围，进展成为国际性的商品交换，消失了世界市场的萌芽。介不定期里的世界市场还不稳固，在世界市场上流通的商品，还主要是小生产者和工场手工业者生产的商品。
其次阶段为世界市场的形成阶段。18世纪60年月至19世纪70年月，在英国及其他欧洲国家与美国先后发生的产业革命，确立了资本主义生产方式在这些国家的统治地位，使资本主义机器工业得到快速进展，巨大生产力所带来的大量产品，需要日益扩大的销售市场；所消费的大量原料与粮食，需要日益扩大的供应来源，从而促进了国际分工的进展，加强了国与国之间的经济联系，使世界市场得以最终形成。
第三阶段为国际市场快速进展阶段。其次次世界大战后，在第三次科技革命的推动下，社会生产力进一步提高，国际分工进一步扩大，使当代世界市场快速进展，并呈现出一些新的特点。
其次，从世界市场形成和进展的过程我们不难发觉，世界市场的形成与进展同三次科技革命有着亲密联系。
请同学们忆一忆：三次科技革命的主要内容及其与世界市场的联系。
（学生回忆并答复，教师归纳图表）请看投影片：
三次科技革命
时 间
主要标志
主要内容
与世界市场的关系

第一次科技革命
（产业革命）
18世纪60年月~ 19世纪70年月
用蒸汽机创造和运用
机器大工业代替工场手工业
推动了世界市场的最终形成

其次次科技革命
19世纪最终30年
电力的广泛应用
人类由蒸汽时代跨进了电脑时代
促进了世界市场的进一步进展

第三次科技革命
20世纪40年月末 ~今
电子计算机、原子能和空间科技的创造和应用
主要在电子、能源、材料三大根本技术领域绽开
使世界市场呈现出新的特征

由此可见，世界市场是伴随着科技革命、社会生产力水平的提高与国际分工的进展形成和进展起来的。其次次世界大战后，随着世界科学技术的日新月异，社会生产力的飞速进展，国际分工的进一步深化，当代世界市场也呈现出新的特点。
当代世界市场的特点（板书）
请同学们阅读教材第97页第4自然段至第99页第4自然段，识记当代世界市场的新特点。
（学生阅读、训记，教师提问）
请同学先观看三段材料：（制成投影、录象片或输入电脑）
材料（一）：1950~1990年世界初级产品出口和工业制成品出口在世界出口总值中所占比重（%）。（见《教参》）
材料（二）；据联合国有关资料统计，1970年全球有跨国公司7000家；1995年已达40000家，其国外分支机构达25万家，普及160多个国家和地区，全球跨国公司对外直接投资累计总额达2.6亿美元；掌握了世界贸易的50%~60%，美国和英国的80%~90%的出口都由跨国公司完成。
（提问）请说出上述材料反映了当代世界市场的哪些特点？
（学生答复，教师边归纳边板书） 商品构造的简单化。（板书） 区域集团化趋势的加强。（板书） 跨国公司的快速进展。（板书）
　此外，当代国际市场还有下面两个重要特点： 国际贸易方式的多样化（板书）
请同学们回忆前面讲到的国际市场的主要类型有哪些。多种多样的国际市场类型正说明白国际贸易方式的多样化。 市场竞争的剧烈化。（板书）
第一、什么叫买方市场和卖方市场？（先让学生答复，然后教师归纳）买方市场是指市场上的商品供过于求，商品价格有下降趋势的市场形势。这时，买方有任意选择商品的主动权，在交易上处于有利地位。卖方市场则相反。
其次、竞争手段的多样化，教材介绍了一种争夺世界市场的重要方法，即通过跨国公司在别国直接生产和投资、销售，从内部掌握市场。此外，我们再介绍几种手段：　　
一是价格竞争，通过降低价格赢得市场；
二是非价格竞争，即通过提高商品的质量和性能、更新花色品种、改良包装装潢、改善售前售后效劳、加强广告宣传等手段和方法，提高商品的市场竞争力；
三是政府干预，各国为了参加世界市场的争夺，制定了嘉奖出口、限制进口的对外贸易政策，与此同时，又通过关税限制外国商品的进口，通过对外救济的方法带动商品的出口等等。
本课小结：
（学生归纳，教师总结）请看投影片。
稳固新课：
辨析以下观点：
１、世界市场是国内市场的总和。
２、世界市场和国内市场同时产生。
３、跨国公司的快速进展是世界市场的特点。